Hoofdstuk 1: methodisch handelen Flashcards
Leg het verschil uit tussen spontaan en methodisch handelen:
Als men met mensen gaat werken ga je DOELBEWUST, SYSTEMATISCH EN PROCESMATIG HANDELEN.
Uiteraard mag het spontane, warm-menselijke hierin niet ontbreken.
Als je methodisch handelt, ga je BEWUSTER om met: <i>Inzichten Kennis Gevoelens Vaardigheden</i>
Je bent je steeds BEWUST VAN JE EFFECTEN VAN JOUW HANDELEN op de ander.
Je stippelt er een strategie uit om een bepaald doel zo goed mogelijk te bereiken. Je gaat stap voor stap een persoon of een gebeurtenis BEKIJKEN EN BEOORDELEN. Hier door zal je hulp op LANGERE TERMIJN MEER RESULTAAT HEBBEN.
Geef de omschrijving van Methodisch handelen en leg de verschillende onderdelen ervan uit:
Methodisch handelen is het stap voor stap realiseren van een bepaald doel.
<b>Stap voor stap</b>
<i>Vooruit zien
Keuzes maken
Plannen en zo nodig bijsturen tot bereikt is wat je bedoeling is</i>
<b>Handelen:</b>
<i>Iets doen
Ingrijpen
Confronteren</i>
<b>Realiseren van een bepaald doel:</b>
<i>Verschillende soorten doelen</i>
Wat bedoelen we met de visie van methodisch handelen?
OPVOEDEN/BEGELEIDEN gebeurt steeds vanuit een BEPAALDE MENS- MAATSCHAPPIJVISIE= JOUW KIJK op BEPAALDE PERSONEN EN SITUATIES en vooral wat JIJ vind dat er moet gebeuren → BEPAALT JOUW MANIER VAN OPVOEDEN/BEGELEIDEN.
Geef de kenmerken van methodisch handelen en leg deze uit:
Bij methodisch handelen kies je weloverwogen je doelen en vraag je je af met welke methodieken of handelingen je stap voor stap deze doelen het beste, in een bepaalde tijdsperiode, kunt bereiken.
Activiteiten uitvoeren is een vorm hiervan.
De kenmerken van methodisch handelen zijn: <i>Bewust handelen</i> <i>Doelgericht handelen</i> <i>Systematisch handelen</i> <i>Procesmatig handelen</i>
<b>Bewust handelen</b>
Als je bewust handelt, vraag je je af WELK EFFECT je gedrag heeft op de ander.
Je dient eerst na te denken over:
<i>Welke gevoelens roept een bepaalde situatie bij mijzelf en de ander op</i>
<i>Welk effect heeft wat er gebeurd op mijzelf en de ander</i>
Dit wil niet zeggen dat JE NIET SPONTAAN MAG REAGEREN. Bij SOMMIGE SITUATIES moet je DIRECT IETS DOEN.
<b>Doelgericht handelen</b>
Als we iets doen hebben we daar ALTIJD EEN BEDOELING mee. We stellen ons dan de vraag wat we WILLEN BEREIKEN met onze begeleiding.
Dit betekent dat we van tevoren bepalen wat ons doel is:
<i>Welke verandering willen we teweeg brengen?</i>
<i>Welke behoeften leven bij de cliënten?</i>
<i>Welke veranderingen willen de cliënten zelf?</i>
<b>Systematisch handelen</b>
Dit wil zeggen dat je STAP VOOR STAP GAAT HANDELEN, WERKEN, PLANNEN om een doel te bereiken.
Telkens stel je de vraag:
<i>Wat wil ik bereiken?</i>
<i>Voor wie wil ik dit bereiken?</i>
<i>En welk middel is hiervoor het best geschikt?</i>
<b>Procesmatig handelen</b>
Als je procesmatig handelt vraag je je voortdurend af of het doel bereikt wordt of dat het doel volgens het vooraf bepaald plan verloopt.
Als dit niet zo is, kan je BIJSTUREN. Je overloopt de stappen en kijk wat er anders kan of moet.
TUSSENTIJDS EVALUEREN is hierbij belangrijk.
Waarom methodisch handelen?
Het moment wanneer je als opvoeder/begeleider in een relatie met je cliënt treedt, is het vaak het moment dat waarop het SPONTANE, INTUITIEVE NIET MEER VOLSTAAT.
Het is ook een vorm van VERANTWOORDEN WAARMEE WE BEZIG ZIJN, WAAROM WE BEPAALDE ACTIES ONDERNEMEN.
