Hakikat Pendidikan ISBD

Question 1

Ilmu pengetahuan VS Pengetahuan

Answer 1

• Ilmu pengetahuan
  suatu proses utk menemukan kebenaran pengetahuan, maka harus bersifat ilmiah.
  -Pengetahuan
  suatu wacana yg berhubungan dg konsep tahu (pemahaman terhadap sesuatu yg bersifat umum dan spontan tanpa perlu penyelidikan)

Question 2

Sifat wajib ilmu pengetahuan menurut Poedjawinata

Answer 2

Objektif, universal, bermetodis, dan bersistem.
Suatu ilmu pengetahuan dikatakan objektif apabila ada kesesuaian antara pengetahuan dan objeknya.

Question 3

Latar belakang mata kuliah ISBD

Answer 3

1. Pada awalnya pass tahun 1970 merupakan 2 mata kuliah yaitu ISD dan IBD yang dibentuk karena adanya pemikiran untuk mendekatkan berbagai disiplin ilmu sehingga mendorong mahasiswa untuk melihat permasalahan dlm masyarakat secara interdisipliner.
2. ISD dan IBD sempat dihapus. Keduanya diadakan kembali dan dikembangkan mjd ISBD sbg harapan utk memperbaiki kondisi di Indonesia yg semakin menunjukkan kekhawatiran banyak pihak, seperti banyak ilmuwan yg berperilaku asosial mjd kriminal terdidik dan aparat yg berkhianat kepada negara demi ambisi pribadinya.

Question 4

Kompetensi ISD dan IBD dalam perguruan tinggi

Answer 4

Membentuk mahasiswa yg peka terhadap kondisi sosial dan budayanya, serta mampu memiliki kearifan budaya dalam menerapkan ilmunya di masyarakat.

Question 5

Visi ISBD

Answer 5

Membentuk manusia sbg manusia terpelajar yg kritis, peka, arif dalam memahami keragaman dan kesederajatan manusia yg dilandasi nilai2 estetika, etika, dan moral dalam kehidupan bermasyarakat.

Question 6

Misi ISBD

Answer 6

Memberikan landasan wawasan yg luas, serta menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif pada mahasiswa utk memahami keragaman dan kesederajatan manusia dlm kehidupan bermasyarakat selaku individu dan makhlul sosial yg beradab serta bertanggung jawab terhadap sumber daya dan lingkungannya.

Question 7

Tujuan ISBD

Answer 7

1. Mengembangkan kesadaran mahasiswa dlm menguasai pengetahuan tentang keanekaragaman dan kesederajatan manusia sbg individu dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
2. Menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif dalam memahami keragaman dan kesederajatan manusia dg landasan estetika, etika, dan moral dlm kehidupan bermasyarakat.
3. Memberi landasan wawasan yg luas serta keyakinan kepada mahasiswa sbg bekal bagi hidup bermasyarakat selalu individu dan makhluk sosial yg beradab dlm mempraktikan pengetahuan akademik dan keahliannya.

Question 8

Hakikat ISBD dalam perguruan tinggi

Answer 8

Bagian dari pendidikan umum di perguruan tinggi yg memuat pendidikan nilai untuk mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yg beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya.