Grupp och team processer Flashcards
HUR UPPSTÅR FUNGERANDE TEAM ?
- Tydliga mål
- Gemensamma mål
- Regelbundna uppföljningar
- Nära samarbete
- Träning
Primära grupper
Där individerna står i nära och daglig kontakt med varandra, ex familj eller arbetsgrupp. Umgänget är baserat på känslor av omtanke, närhet, lojalitet, öppenhet, ovilja, hat, misstro osv. Självorganiserade system med en dynamik som tar form genom medlemmarnas spontana känsloreaktioner och ställning i gruppen.
Den primära gruppen är långvarig och det är där lätt att få en roll som man sedan behåller.
Den primära gruppen får sällan tillskott eller tappar medlemmar
sekundära grupper
Grupper som bildas genom att ett antal människor samverkar kring en viss uppgift, ett idéprogram eller liknande i en större bemärkelse
o Medlem i någonting, fackförening, idrottsföreing
o Roller där medlemmar byts oftare ut och roller förändras och förflyttas. Varje gång en medlem kommer eller försvinner rubbas balansen och nya roller måste väljas in
o Regler, oskrivna regler och normer
förklara Maslows behovsteori
utgöras av en pyramid som förklarar människans behov:
- självförverkligande.
- självkänsla,
- gemenskap,
- trygghet
- fysiologi
Maslow menar att det finns olika grundbehov som han anser att vi människor måste uppfylla i en hierarkisk ordning, men oavsett om behoven befinner sig längre ner på trappan eller högre upp så måste dessa uppfyllas. Det ligger i människans natur
Förklara F.R.I.O “fundamental interpersonal relationship orientation” olika faser
Är en modell som förklarar hur ett Team genomgår olika utvecklingsfaser påväg mot ett välfungerande team.
- Tillhörafas
a. Till en början är de försiktiga och har ett behov av att lära känna varandra och visa upp vem man är.
b. Detta är inte tillfälle att ta tag i konflikter, utan medlemmarna undviker gärna känsliga ämnen/områden
c. De vill komma underfund med om de verkligen vill tillhöra denna grupp, och om de i så fall är beredda att anpassa sig för att kunna bli en del av den.
d. Kan jag passa in? Kommer de andra acceptera mig?
Gemyt – mellanfas
a. Alla känner sig nu som medlemmar i gemenskapen, fortsätter lära känna varandra
b. Gruppen är bara i början av samarbetet och har därför inte tagit tag i de större och mer komplexa frågorna
c. Känsliga områden har fortfarande inte berörts och de har en del arbete framför dem.
- Rollsökningsfas
a. Vilka roller har vi? Vilken roll ska jag tillåtas spela?
b. Energin läggs på att hitta egen roll och reda ut vilka roller alla deltagare har.
c. Här kan det uppstå konflikter, framför allt över ledarskap
d. Nu kan individerna börja uttrycka sina egna åsikter och ta positioner då individerna är mer oberoende.
e. Minst fokus på att faktiskt lösa uppgifter.
Idyll - mellanfas
a. Gruppen har lagt stor energi på att lösa ledarskaps-dilemmat och det är nu löst vilket innebär att gruppen kam slappna av i sina roller
b. Det verkliga arbetet har inte kommit igång eftersom energin har lagts på annat.
- Samhörighetsfas
a. Alla i gruppen har en roll
b. Gruppen börjar arbeta tillsammans mot ett gemensamt mål
c. Ger en känsla av tillfredställelse att lösa uppgifter tillsammans
d. Nu delas känslor och sägs ifrån vid behov
e. När alla känner sig trygga i gruppen blir det enklare att skifta roller.
f. I vissa situationer kan man låta någon annan ta över mer om det är mer deras exptertis. Du känner dig inte hotad utan vet mer eller mindre medvetet att du också är viktig.
IMGD- INTEGRERAD MODELL FÖR GRUPPUTVECKLIN
är en modell för att förstå de faser som nya grupper genomgår och vad ledare kan göra för att stötta gruppen i sin utveckling.
- Tillhörighet och trygghet
o Ledaren har en tydlig roll och denna tar tag i saker när det behövs.
o Ledaren behöver vara närvarande för trygghet för medarbetarna och därför efterfrågas direktiv och förutsägbarhet. - Opposition och konflikt
o ledaren ska visa sig själv som stöd och resurs för coaching
o Makt och ansvar fördelas i gruppen
o gruppen ska frigöra sig från sitt beroende av ledaren
o medarbetarna behöver gemensamt komma fram till mål och rutiner vilket kan leda till skiljaktigheter. Dessa skiljaktigheter är ett gott tecken på att man är på väg till nästa fas då man är så pass trygg i gruppen att man vågar “säga emot”. - Tillit och struktur
o Gemensamma mål är fastställda –> Fokus på arbete och uppgifterna.
o Medlemmarna arbetar sig själva genom konflikter och kan skapa ömsesidigt förtroende, kännetecknar tillit och förtroende
o Involvera medlemmar, delegera då gruppen i denna fas är mer självgående - Arbete och produktivitet
o Gruppen symboliserar högpresterande, energi läggs på arbete ist för konflikt
o Fokus på att uppfylla målen
o Ledaren är extra expertresurs utanför gruppen som kan kallas in vid behov - Avslut
o Glöms ofta när man talar om gruppdynamiken
o Viktigt att få ett avslut när man byter grupp eller når målen
Ledaren ser till att det finns möjlighet till utvärdering och reflektion.
- Fas 1 och 2 fokuserar mer på affekter och beroende av en ledare
- Fas 3 och 4 fokuserar mer på uppgifter och det finns ett ömsesidigt beroende mellan kollegorna.
Multiprofessionella team
- Varje profession utför självständigt sina olika uppgifter
- Därefter informeras övriga professioner om utförd vårdaktivitet
Interprofessionellt team
- Ständig kommunikation med andra professioner, ex ssk, läk, soc, fys osv
- Arbetar tillsammans med vårdtagarens vårdhandlingar
- Professionerna använder en gedigen och systematisk kommunikation för att fördela arbete som
o Ansvar
o Planering
o Beslut mellan medlemmar
förklara varför ett team behöv/bildas
- Man bildar team för att de olika kompetenserna ska komplettera varandra och för att samverkan är en nyckelfaktor för personcentrerad och säker vård. Teamarbete är ett betydelsefullt arbetssätt relaterat till vårdtagarens komplexa vårdbehov. Tillsammans bildar teamet en helhet som ger ökad handlingskapacitet för att lösa komplexa uppgifter
- Ett arbetsteam består av enskilda individer och deras individuella kompetenser vilka bildar en grund för att kunna utföra ett specifikt uppdrag, individerna i teamet är beroende at varandras kompetenser då de lär och utvecklas av varandra.
