Grundlagen der Pädagogischen Psychologie Flashcards
Nenne die 3 großen Anwendungsfächer der Psychologie
Pädagogische Psychologie, ABO-Psychologie und Klinische Psychologie
Womit beschäftigt sich die Pädagogische Psychologie? Nenne 2 Teilbereiche
Verhalten und Erleben in Bildungs- und Erziehungsprozessen
stellt theoretisches Wissen zu Lehr-Lern-Prozessen zur Verfügung und entwickelt Maßnahmen zur Unterstützung von pädagogischen Prozessen - theoretisch und anwendungsorientiert
- Erziehungspsychologie: Einfluss des (elterlichen) Erziehungsverhalten auf die Entwicklung des Kindes
- Bildungspsychologie (Lehr-Lernforschung): Bildungsprozesse in der gesamten Bildungskarriere
Wo finden pädagogische Prozesse zum Beispiel statt? (6)
- Familie
- Kindergarten
- Schulen
- Aus- und Weiterbildung
- Personalentwicklung
- Reha-Maßnahmen
► primär aber nicht exklusiv familiärer/schulischer Fokus
Beschreibe die Verbindung von Pädagogik, pädagogischer Psychologie und Psychologie
Psychologie und Pädagogik sind die Mutterwissenschaften, deren Schnittmenge den Forschungsbereich de Pädagogischen Psychologie definiert
Pädagogik: Wissenschaft der Erziehung und Bildung
Pädagogische Psychologie: Verhalten und Erleben in pädagogischen Situationen
Psychologie: Wissenschaft vom Erleben und Verhalten des Menschen
Beschreibe implizite Theorien und ihren Einfluss auf die pädagogische Psychologie (4)
implizite Theoren= Alltagstheorien
- dienen zur Orientierung und Handlungssicherheit im Alltag
- basieren auf subjektiven Erfahrungen
- jeder hat viele pädagogisch-psychologische Erfahrungen gesammelt, als Empfänger pädagogischer Maßnahmen (Schule) oder Lehrender
- deswegen ist die pädagogische Psychologie stark alltagswissenschaftlich behaftet
Beschreibe die Ziele der Pädagogischen Psychologie (mit 2-3 Beispielfragen)
Beschreiben:
- benennen, definieren, klassifizieren
- Was ist guter Unterricht/ Wie entwickeln sich Schüler?
Erklären
- Suche nach ursächlichen Bedingungen, Korrelationen
- Faktoren mit positivem/ negativem Einfluss auf Schulleistung/ Welche individuellen Unterschiede bei Lehrern?
Vorhersagen
- Prognose, Wahrscheinlichkeitsaussagen
- Wie können Lernstörungen frühzeitig erkannt werden? / Welche Schullaufbahn ist für Schüler x geeignet?/ Vorhersage von Schulerfolg
Verändern:
- Prävention, Förderung, Rehabilitation
- Wie kann man Lernmotivation steigern? / Wie kann man Schulabbrüche vermeiden?
Nenne die Aufgaben und Tätigkeitsbereiche der Pädagogischen Psychologie (6)
- Diagnose (Analyse des Ist-Zustandes, Zwischenergebnisse und Ankunftspunkt bestimmen)
- Intervention (zu Verfügung stellen von Werkzeugen)
- Prävention
- Beratung (Bereitstellen einer Orientierungsgrundlage)
- Prognose
- Evaluation (Sachverhalt anhand bestimmter Zielvorstellungen bewerten)
Nenne die Rezipienten (4) der wissenschaftlichen Ergebnisse der Pädagogischen Psychologie und die 2 zentrale Aufgaben
zentrale Aufgabe: das weitergeben von Wissen (im Rahmen von Aus- und Weiterbildung // wissenschaftliche Bewertung von Maßnahmen
- Lernende (Schüler)
- Lehrende
- Bildungseinrichtungen
- Bildungspolitik
Beschreibe die PISA-Studien
Programme for International Student Assessment
internationale Schulleistungsstudie, ermöglicht den Vergleich unterschiedlicher Bildungssysteme
In welchen Praxisbereichen sind Pädagogische Psychologen tätig? (5)
- Schulpsychologie
- Familien- und Erziehungsberatung
- psychologische Gestaltung von Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen
- Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmedien
- E-Learning
In welche 3 Phasen wird die Geschichte der Pädagogischen Psychologie aufgeteilt?
Gründungszeit Ende des 19. Jh
Zeit zwischen den 2 Weltkriegen
Konsolidierung
Beschreibe die Gründungszeit der Pädagogischen Psychologie (5)
- Gründung der “Zeitschrift für Pädagogische Psychologie” 1899 als Geburtsstunde
- Pädagogik wurde als spekulativ und unwissenschaftlich Kritisiert
- aufblühen der experimentellen Psychologie
- geprägt durch enge Kooperation zwischen Psychologen, Leherbildnern und Erziehungswissenschaftlern
- geprägt durch behavioristische Einflüsse. zB operantes Konditionieren / instrumentelles Lernen (same thing) von Edward Thorndike
Beschreibe die Entwicklung der Pädagogischen Psychologie zwischen den 2 Weltkriegen (3)
- Konzepte und Methoden zur Erfassung von Schüler-, Lehrer- und Kontextmerkmalen sowie
- Eigenschaften eines guten Lehrers
- Kritisierung der fehlenden Verwertbarkeit psychologischer Erkenntnisse für die Lösung dringlicher Probleme ((zu theoretisch!))
Beschreibe die Phase der Konsolidierung in der Pädagogischen Psychologie (4)
- Konsolidierung und Ausdifferenzierung des Faches nach dem 2. Weltkrieg
- Wichtige Erkenntnisse zu Gesetzmäßigkeiten des Lernens, Funktionsweisen des Gedächtnisses & Wirksamkeit pädagogischer Interventionen
- 1970 Bildungsreform, Akademisierung
- 1980 Übergang von behavioristischen zu kognitionspsychologischen Ansätzen
Warum kam die Pädagogische Psychologie während des 2. Weltkriegs fast vollständig zum erliegen?
Wissenschaftler wie Kurt Lewin, Karl und Charlotte Bühler, William Stern, Max Wertheimer und Wolfgang Köhler mussten Deutschland wegen ihrer jüdischen Abstammung verlassen
Nenne 4 namhafte Bildungsforschungsinstitute die in Folge der Bildungsreform in den 1970ern gegründet wurden
- Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin
- Deutsches Institut für Fernstudien Tübingen
- Max-Planck-Institut für psychologische Forschung München
- Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
Welche 3 Trends machten Krapp, Prenzel und Weidenmann seit den 1980ern in der deutschsprachigen Pädagogischen Psychologie aus?
- Erweiterung der traditionellen Forschungs- und Anwendungsfelder, zB durch das lebenslange Lernen und Lernen mit den neuen Medien
- neue Schwerpunkte beim Studium der Lernprozesse, zB Lernstrategien und selbstgesteuertes Lernen
- Evaluation von Bildungsmaßnahmen, zB durch internationale Leistungsvergleiche (wie PISA)
Was ist die FPP?
seit 1986 existierende “Fachgruppe Pädagogischer Psychologie”
innerhalb der DGP organisiert
über 600 Mitglieder > eine der größten Fachgruppe in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
Nenne 6 grundlegende Themen der Pädagogischen Psychologie
- Lernprozesse
- Entwicklungsprozesse
- kognitive Fähigkeiten
- Motivation
- soziale Beziehungen
- Diagnostik (von Lernfortschritten)
Mit welchen 4 Grundlagenfächern und 2 Anwendungsfächern steht die Pädagogische Psychologie in Verbindung
- Allgemeine Psychologie
- Sozialpsychologie
- Entwicklungspsychologie
- Persönlichkeitspsychologie
_ - ABO-Psychologie
- Klinische Psychologie
Welche Informationen liefert die Allgemeine Psychologie der Pädagogischen Psychologie (6)
Grundlagen zu allgemeinen Bedingungen des
- Lernens,
- Verstehens,
- Denkens und
- Problemlösen sowie
- Motivation und
- Emotionsregulation
Welchen Nutzen stellt die Sozialpsychologie der Pädagogischen Psychologie (3)
Wissen zu
- Mechanismen der sozialen Beeinflussung
- Gruppenarbeit (Vor- und Nachteile)
- Konflikten und Konfliktbewältigung (Mobbing)
Welchen Nutzen zieht die Pädagogische Psychologie aus der Entwicklungspsychologie?
entwicklungspsychologische Konzepte ermöglichen es, den aktuellen Entwicklungsstand eines Individuums zu erfassen und ♣ die pädagogischen Maßnahmen auf den Entwicklungsstand abzustimmen
Welchen Nutzen zieht die Pädagogische Psychologie aus der Persönlichkeitspsychologie? (2)
interindividuelle Unterschiede analysieren, die in pädagogischen Maßnahmen beachtet werden müssen
und Instrumente zur pädagogisch-psychologischen Diagnostik dieser Merkmale/ Unterschiede
Welchen Nutzen hat die Klinische Psychologie für die Pädagogische Psychologie?
Kenntnisse zu Erkrankungen, die sich negativ auf pädagogische Prozesse auswirken können
Welches Wissens stellt die ABO-Psychologie der Pädagogischen Psychologie zur verfügung?
Wissen zu Themen ♦Führung und ♦Arbeitsplatzgestaltung
vor allem aus der Perspektive der Lehrenden bedeutsam
