GM: kleinkincoach Flashcards

1
Q

Trockenwerden. Ab wann mediz. abklären?

A
  • Einkoten ab 4
  • Einnässen ab 5
  • Kein Stuhlgang in 5 Tagen
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2
Q

Ab wann können Kinder trocken werden?

A

18 Monaten

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3
Q

Zeitpunkt Trockenwerden erkennen

A

Kind: nachspielen, anzeigen, Interesse

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4
Q

Wenn Kind kein Interesse am Trockenwerden zeigt?

A

Vorbild, Lernfenster abwarten, Töpfchen aussuchen lassen, Stoffwindeln verwenden

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5
Q

Zeitfenster Trockenwerden

A
  1. Vor 1. Geburtstag -> Windelfrei
  2. 18-24 Monate
  3. Um 3. Geb.
  4. Zwischen 4. und 5. Geburtstag.
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6
Q

Stressregulation/ ab wann kann sich Kind selbst beruhigen?

A

0-6M. Externe Regulation (du beruhigst mich)
6M- 3J. Wechsels. Regulation (du beruhigst mich und bist bei mir und ich beruhige mich mit dir zusammen)
Ab 3 J.: Rückerversicherung und Selbstregulation (du bist da und ich beruhige mich, wenn du bei mir bist)
Ab 6J.: echte Selbstregulation
-> mit 10J. i.d.R. gelernt

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7
Q

Umgang Meltdowns/ Gehirnintegration

A
  1. Ruhig bleiben
  2. Spiegeln (wollen Kinder evtl. Nicht hören, wenn nicht authentisch)
  3. Kein weiterer Druck ins System (wie “ich habs dir doch gesagt” “beruhig dich mal”) Kinder brauchen bei Druck länger zum Beruhigen
  4. Warten, bis Kind sich beruhigt hat
  5. Wenn möglich: Körperkontakt
  6. Präsenz (nicht auf Kind einreden)
  7. Gefahr ruhig verhindern
  8. Erst bei Ruhe: Lösungen suchen und finden

-> schon wenn man 1+2x)Tag schafft hat es Lerneffekt

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8
Q

Arten von Spielen

A
  • kindzentriert, nicht-direktiv: min. 2x 15min./Woche
  • Kontingenzspiel (Kind macht was, ich reagiere immer gleich)
  • Machtumkehrspiele
  • nonsensspiele ab 3,5/4J.
  • Trennungsspiele (können Trennungsängste lindern)
  • Babyspiele (zulassen)
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9
Q

Betreuungspyramide nach Sarah Schäppi

A

Basis -> Spitze
1. Sichere Bindung an Bezugsperson, achtsamer, kindzentriertet Eingewöhnungsprozess
2. Soziales Lernen, Kontakt mit Kindern, Sekundäre Bezugsperson
3. Bildung und Förderung, Rahmen und Konzept
4. Verfügbarkeit, Kosten

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