DM1: Bindungsorientierte Elternberatung

Question 1

Angebore Persönlichkeitsstrukturen

Answer 1

1. (Epi-) Genetisch
2. Erlebnisse im Uterus
3. Geburtserlebnis

• Strukturen spätestens Grundschulalter ausgeprägt
• Persönlichkeitstypen allgemein fest aber man kann
  1. Umgang damit lernen
  2. Phasenwechsel (Therapie, Schockerlebnis)
  ABER Basis bleibt

Question 2

Drama-Dreieck

Answer 2

Retter:
- vermeintlich Gute, Held, (ungefragter) Ratgeber,
Verfolger:
- vermeintlich Mächtige, (ungefragte) Verbesserter, Kritiker
Opfer:
- vermeintlich Schwache, Hilflose oder Unselbstständige

Question 3

Drama-Dreieck: Raus aus Rolle

Answer 3

-Retter -> “ich bleibe bei meiner Verantwortung und spreche dir deine zu, statt dich zu retten”
-Verfolger -> “Ich erkenne meine Anteile an der Situation an, statt nur einen zu sehen”
-Opfer -> “ich erkenne meine eigenen Fähigkeiten an und strebe nach Lösungen, anstatt mich klein zu machen”

Question 4

4 Stufen Lernmodell

Answer 4

Leidensdruck = Motivation
1. Unbewusste Inkompetenz (Lack of awareness)
- “ich mache”
2. Bewusste Inkompetenz (awareness)
- “ich weiß, dass ich es falsch mache aber kriege es nicht besser hin” (sehr unangenehm für KL)
3. Bewusste Kompetenz (step by step)
- “ich weiß wie, aber es kostet mich viel Kraft”
4. Unbewusste Kompetenz (skilled)
- “ich kann’s ohne drüber nachzudenken”

Question 5

Fragentrichter / Beratungsablauf

Answer 5

1. Auftragsklärung
2. Offene Fragen+ Empathie Fragen
3. Paraphrasieren und Spiegeln
4. Geschlossene Fragen
5. Infos und Ideen
6. Lösungsangebote/ Commitment “ist es das, was du ausprobieren willst?” “ Was wird dein erster Schritt sein?”
7. Abschluss, Artgerecht-Frage “was brauchst du, was ich dir jetzt geben kann?”
8. Email mit Fragen, Themen, Ideen und Rechnung

Ggf. Mich informieren, vertagen,

Question 6

Prozesskommunikation- Persönlichkeitsarchitektur (wie bin ich unter Stress?)

Answer 6

1. Empathiker Kanal: Fürsorglich Wahrnehmungsart: Gefühle
   -> emotionale Aussagen, Feststellung über Beziehung, Einfühlen um nach Harmonie zu suchen, benötigt warme vertrauensvolle Umgebung

Heult und jammert; Trotz, mach ich jetzt erst Recht

2. Rebell Kanal: Spielerisch Wahrnehmungsart: Reaktion Vorlieben/ Abneigungen, Raum für neue Ideen und Erfahrungen, (unangemessene) Witze “Wow, das mag ich (nicht), habe keine Lust, umgangssprachlich oder Dialekt”, energiegeladen, witzig machen
   -> spontane Reaktionen, emotionale Äußerungen, Stimmungswechsel, Erwachsener Teenie

Sprengt System, ohne Rücksicht, beschämt; wenn du mir Gas gibst, geb ich dir erst Recht; ich mache dir schlechte Gefühle

3. Macher Kanal: direktiv, klarer Plan Wahrnehmungsart: Aktion
   -> eher narzistisch, was zu tun, anpassungsfähig und charmant, “egal, wir machen das jetzt”, schnelle Reaktion ohne viel Planen, “ans Eingemachte”, “genug geredet, konkret werden”

Ich bin ok, du nicht, dann mach ich’s halt allein; manipulieren und attackieren, bricht Regeln

4. Träumer Kanal: direktiv Wahrnehmungsart: Inaktionen (Reflexionen), klare Anweisungen+ Raum+ Zeit+ Wünsch-dir-was-Frage
   -> ruhig, nachdenklich “erstmal abwarten, nachdenken”, ich benötige Raum für mich, keinen Wirbel machen

Inaktivität, Passivität; freeze

5. Logiker Kanal: informativ Wahrnehmungsart: Denken Daten, Fakten, dann nachdenken und dann handeln, nach eigenen Ideen fragen, Ideen was besonders gut
   -> sachliche Beschreibungen

Alle unfähig, kapiert nichts; nur ich versteh, nutz dein Gehirn selbst

6. Beharrer Kanal: informativ, Wahrnehmungsart: Meinungen Engagement schätzen “gut, dass sie da sind”, “tolles Elternteil”
   -> Meinungen, Tradition, Respekt, Bewertung, braucht Anerkennung seiner Meinung, man muß ihn verstehen aber nicht seiner Meinung sein, muss sein Engagement schätzen

Angreifer, darf ich hier gar nichts sagen; ich mauere