Girvtz Palamadesi ENSENIANZA Y FILOSOFIA DE LA ENSENIANZA

Question 1

1️⃣ Cap 5 Temas que aborda

Answer 1

🔸Definition de actividad de ensenianza.
🔸Relación con procesos de aprendizaje.
🔸Analisis de problemas.

Question 2

2️⃣

La ensenianza y sus subtemas

Answer 2

1. QUÉ es la ensenianza?
2. La ensenianza y el APRENDIZAJE.
3. La ensenianza como SOSTÉN y GUÍA del aprendizaje
4. 4 FACTORES presentes en proceso de ensenianza.
5. Pto. de partida de todo ensenianza: la experiencia, la cultura y el saber de los que aprenden.
6. La ensenianza SE propone CONSTRUIR SIGNIFICADOS COMPARTIDOS
7. MÉTODOS vs ESTRATEGIAS de ensenianza
8. LA Y LAS didácticas

Question 3

3️⃣

Qué es la ensenianza?

Answer 3

Una ACTIVIDAD
un hacer
Una PRÁCTICA.

Question 4

4️⃣

Como tiene que ser la actividad de enseniar para llamarla ENSENIANZA?

Answer 4

Actividad con por lo menos 2 personas
1 posee un conocimiento o habilidad que la otra no.
La persona 1 INTENTA transmitir un conocimiento o habilidad que la otra no tiene.
Se establece entre ambas una relaciòn a fin de que la otra adquiera los conocimientos.

Question 5

5️⃣ Porqué hablamos de ensenianza como INTENTO?

Answer 5

Porque la comunicacion entre personas no es 100 por 100 efectiva
no todo termina de transmitirse y/o de recepcionarse.
No hay garantia de que lo que el docente ensenia sea aprendido. O que el alumno aprenda lo transmitido.

Question 6

6️⃣ Relaciòn Ensenianza/aprendizaje

Answer 6

🔸procesos independientes
🔸ensenianza depende del aprendizaje
🔸aprendizaje es individual
🔸ensenianza es con al menos dos personas
🔸aprendizaje es adquirir
🔸ensenianza es dar, objetivo: aprendizaje
🔸ensenianza sistemática es un proceso de comunicacion docente-alumno. Los 1 ayudan a los 2
🔸ensenianza escolar ofrece ayuda y guía para el aprendizaje alumnos
🔸aprendizaje es producto de la comunicacion: contacto, sgdos compartidos

Question 7

7️⃣ Ensenianza como sostén y guía del aprendizaje

Answer 7

METÁFORA DEL ANDAMIO
Ensenianza guía y sostén para el aprendizaje. A modo de andamio se coloca para ayudar al aprendiz a alcanzar el aprendizaje. Luego se retira paulatinamente. Por si mismo el sujeto del aprendizaje se independizará, se apropiará del conocimiento y hará uso del mismo socialmente.

Question 8

8️⃣ 4 Factores del proceso de ensenianza

Answer 8

🔸1. Persona ubicada en lugar enseniante
🔸2. persona ubicada en lugar aprendiz
🔸3. Un PROBLEMA (que resolverá con ayuda del enseniante)
🔸4. El contenido para resolver el problema

Los 4 interactuan dinamicamente gracias a la comunicacion
Es importante establecer relaciones significativas entre contenidos que ofrece docente, problemas y alumnos. Alumno avanza cuando puede aplicar los contenidos a situaciones nuevas.
Los 4 Factores se redefinen mutuamente son provisorios y relativos.
El factor Problema: son varios, más de 1, del docente o de los alumnos, o de ambos, con respecto al contenido.
El docente experto sabe estrategias, recursos y contenidos para resolver problemas.
Proceso ensenianza/aprendizaje funciona por sistema de control:
Evaluaciones controlan el grado de avance y progreso de la comunicacion

Question 9

9️⃣ El pto de partida de toda ENSENIANZA
🔸 Experiencia.
🔸 Cultura.
🔸 El propio Saber de los que aprenden.

Answer 9

🔸 Experiencia : conocimiento adquirido por ▫️práctica ▫️observación . ▫️Madre de la Cs. ▫️Experimento
🔸 la Cultura y los Saberes previos deben ser tomados en cuenta por el docente para plantear el problema adecuado para ▫️reconstruir ideas, ▫️percepciones y ▫️actitudes de los alumnos.

Question 10

🔟 La ensenianza se propone construir SIGNIFICADOS COMPARTIDOS

Answer 10

Importancia del proceso de COMUNICACION
En este sentido la función del maestro o profesor:
1. Fomentar participación activa y ordenada en aula
2. Presentar problemas adecuados al potencial y desarrollo actual de sus alumnos
3. Ofrecer contenidos que enriquezcan la comunicacion y el intercambio
4. Analizar la marcha del proceso para hacer reajustes

Question 11

1️⃣1️⃣ Métodos o estrategias de ensenianza?

Answer 11

🔸 Estrategias: Principios amplios de procedimientos que no implican pasos fijos. Cada profesor y su contexto. Arte complejo con desiciones políticas acerca de cómo cuándo y para qué enseniar
🔸 Métodos: conjunto de reglas sistemáticas y ordenadas para enseniar alguna cosa

Question 12

1️⃣2️⃣ Didáctica o didacticaS?

Answer 12

🔸 Didáctica Es la disciplina utiliza métodos y estrategias de forma gral para ensenianza
🔸 DidacticaS son específicas para cada disciplina