Freire. La Situacion Educativa Flashcards
🔸Elementos
que constituyen
La SITUACION EDUCATIVA
- Presencia del 🔸SUJETO educador
Tarea de educar - Presencia de 🔸educandos, alumnos
- 🔸Espacio educativo, pedagògico. Respeto que primero desde el Estado. La correcciòn del espacio publico inhibitors su destrucciòn.
Hay una relaciòn indudable entre las condiciones materiales y las condiciones mentales de los sujetos. - El 🔸 tiempo pedagògico. Al servicio de la producciòn de saber.
- Los🔸contenidos curriculares. Objetos cognoscibles.
PRODUCCIÒN DE SABER
ASOCIADA A IDEALES
PRODUCCIÒN DEL SABER DENTRO DEL TIEMPO- ESPACIO DE LA ESCUELA
AL SERVICIO DE IDEALES
USO DEL TIEMPO ESPACIO PEDAGÓGICO
Contra la producción de saber
CONTENIDOS CURRICULARES
🔸Elementos programáticos de la ESCUELA que el profesor tiene la obligación de enseniar y Los alumnos la obligación de aprender.
🔸contenidos que en lenguaje académico de toría del conocimiento, se denominan OBJETOS COGNOSCIBLES
LENGUAJE ACADÉMICO
Lenguaje que en la práctica de la educaciòn popular el pueblo tiene derecho a dominar.
No es correcto romper con la academia. Es un error. Una traición al pueblo.
Hay que cambiar la academia, no darle la espalda. Rehacerla, ponerla al servicio de los intereses de la mayoría. Prestigiarla.
OBJETOS COGNOSCIBLES
OBJETOS que pueden ser conocidos.
Percibidos y estudiados a través del ejercicio de la CURIOSIDAD.
CURIOSIDAD
Es obligación de los profesores cuidarla, preservarla.
El tiempo educativo y la CURIOSIDAD
Tiempo de preguntas y respuestas.
Tiempo de reglamentar y disciplinar preguntas y respuestas.
Existe un derecho a preguntar. Asumiendo los límites de la libertad, enseniaremos los momentous para preguntar y los momentos de abstenerse.
Límites generan libertad y autoridad.
OBJETOS DE CONOCIMIENTO
Qué es enseniar?
Qué es aprender?
Es una cosa más la otra
Son momentos simultáneos
Complementarios.
Quien ensenia aprende, quien aprende ensenia.
El profesor aprende en clase, leyendo a sus alumnos como si fueran un texto. En las actitudes corporales de los alumnos. Debe ser capaz de percipient quién no entiende y ubicar a esa persona en el process de su discurso. Profesor que lee mientras habla.
LA PRÁCTICA DOCENTE
Práctica educativa que va mas allá de exponer determinado tema
SITUACIÓN EDUCATIVA
SITUACIÓN PEDAGÓGICA
🔸 Sujeto que ensenia + sujeto que aprende
🔸 Espacio tiempo pedagógico
🔸 Objetos cognoscibles
🔸 Experiencia gnoseológica, experiencia de conocer. Proceso de producción de conocimiento.
🔸 Direccionalidad de la educaciòn. La condición de educador nos posiciona politicamente. Es inherente a la práctica educativa. Ética y estética van juntas. Es Bella la formación de cultura y la libertad. Esta estética es ética porque trata sobre la moral. Se trata de suenios, valores, proyectos, utopías.
🔸 Tarea docente: no amoldar alumnos, ellos son sujetos de su propia formación
CAMBIAR ES DIFÍCIL
PERO ES POSIBLE
APRENDER A ESCUCHAR
ESCUCHANDO SE APRENDE A HABLAR
No discriminar. Luchar para ayudar a salir de la miseria. Escuchar al otro. No ridiculizarlo.
Qué es enseniar?
NO Es transferir contenidos de la cabeza del docente a la cabeza de los alumnos.
Es posibilitar que los alumnos, al promover su CURIOSIDAD y volverla cada vez más crítica, produzcan el conocimiento con sus profesores.
Inventor situaciones creadoras de saberes.
Los alumnos son un proceso, un proyecto, NO un destino.
La importancia de la coherencia.
Acceptor el protagonismo de los demás.
Respeto al derecho de los otros
Humildad
Crear las cualidades fundamentales y necesarias para realizar los suenios.
