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GRH > Gestion de carrières > Flashcards

Gestion de carrières Flashcards

2

1
Q

Quelle est la différence de la gestion de carrière France vs Canada?

A

FR; vision innéiste du management

CAN; on croit au dvt des compétences, idée du potentiel et de l’anticipation, pousse les gens à travailler fort

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2
Q

Que comprend la perspective organisationnelle? (4)

A
  • Planif carrières (bsns org + réservoir talents = prép de la relève)
  • Filières d’emploi et professionnelles: outils pr voir cmt l’entr voit la progression des postes hiérarchiques ou la progression d’une carrière
  • Mentorat; prise en charge par qqun qui accompagne pour les nouveaux
  • pratiques qui encouragent l’apprentissage et la mobilité
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3
Q

Que comprend la perspective individuelle? (3)

A
  • stades de la vie professionnelle
  • ancres de carrière et dvt
  • types de personnalité
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4
Q

Définition de ce cours (gestion de carrières)? (3)

A
  • Carrière: ens des étapes qui jalonnent la vie prof d’un indiv
  • Gestion carr: 1- regr les activ et processus mis en place par l’employeur pour faciliter l’évolution prof
    2- ens des act pr PODC les mvts de md’ depuis l’entrée au départ (gestion relève, mobilité, prog soutien, …)
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5
Q

Pourquoi la gestion de carrières? (3) soc, org, empl

A

1- pour la soc: péréniser le tissu industriel et écono et assurer la relève des entrepreneurs et entr familiales
2- pour l’org: améliorer la compétitivité, préparation à la succession des postes, motiver et retenir
3- pour l’employé; satisfaire les bsns de croissance professionnelle et relever les nouveaux défis

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6
Q

Le comment de la gestion de carr; qu’est-ce qu’un organigramme de rempl/plans de succession?

A

Tableau indiquant dispo interne de ceux pouvant occuper des postes clés devenant vacants

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7
Q

Le comment de la gestion de carr; qu’est-ce qu’une liste des cadres à haut potentiel?

A

Cadres pouvant prendre la relève à niveau hiérarchique (compétences claires, aide au dvt talent, transparence sur la liste; si oui pr tout; entr stratégique)

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8
Q

Le comment de la gestion de carr; qu’est-ce qu’une politique de gestion de carrière?

A

Politique précisant droits et privilèges des salariés pour favoriser la croissance professionnelle (congés pour études, frais d’inscription pour formation diplomante, congés sans solde, prioriser la promotion interne, affichage des postes vacants)

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9
Q

Le comment de la gestion de carr; qu’est-ce qu’une filière d’emplois et professions?

A

outil pour voir cmt l’entr voit la progression des postes verticalement, progression d’une carr au sein d’un mm métier

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10
Q

Le comment de la gestion de carr; qu’est-ce qu’une entrevue de carrière?

A

Discussion avec le responsable RH et l’employé sur les perspectives d’évolution, potentiel, moyens,… se projeter et évaluer son évolution

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11
Q

Dans les outils de reconnaissance et dvt, qu’est-ce que l’éval du rendement?

A

éval antérieures pour choix de mobilité et détecter la relève

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12
Q

Dans les outils de reconnaissance et dvt, qu’est-ce que les revues de personnel?

A

rencontres entre pairs pour désigner la relève

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13
Q

Dans les outils de reconnaissance et dvt, qu’est-ce que les référentiels de compétences?

A

listes des compétences considérées comme importantes pour réussir un poste

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14
Q

Dans les outils de reconnaissance et dvt, qu’est-ce que le bilan de compétences?

A

processus permettant à l’employé d’analyser les compétences professionnelles, aptitudes et motivation en emploi pour un projet professionnel

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15
Q

Dans les outils de reconnaissance et dvt, qu’est-ce que mles centres d’évaluation?

A

évaluation du potentiel pour projetter un futur emploi

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16
Q

Dans les outils de reconnaissance et dvt, qu’est-ce que le parainage et mentorat?

A

relation d’échnange pour transfert de connaissances; avancer sur les plans perso/prof. RÔLE CONSEIL

17
Q

Dans les outils de reconnaissance et dvt, qu’est-ce que le coaching de carrière?

A

rencontres pour répondre aux questions sur la carrière et l’évaluation professionnelle

18
Q

Dans les outils de reconnaissance et dvt, qu’est-ce que l’aménagement du parcours de mobilité?

A

Cheminement des mts horizontaux de carrière pour éviter le plafonnement

19
Q

Moyens à adopter concernant la carrière des femmes?

A
  • conciliation trav-famille
  • sensibiliser les gestionnaires aux stéréotypes qui nuisent aux promotions des femmes
  • fixer des quotas d’accès des f à certains postes
  • mentorat et coaching pour faciliter l’accès aux postes de dir.
    Dévouées, aident, ont les compétences mais 33% manquant; pas d’enseignement de l’alignement strat. Pas enseignement de la performance financière grâce à la stratégie.
20
Q

Jeunes en début de carrière, parler de l’exploration?

A

engager, retenir, orienter; - parainage, counselling, clarification des perspectives d’évol, act de dvt, réseautage, évals

21
Q

Jeunes en début de carrière, parler du désengagement?

A

maintenir l’eng au travail; - aménagement pour diminuer le temps au travail (flexibilité, maison, flexibilité) - reconnaissance (rétro, gratifications, entretiens fréquents) - attribution de nouveaux rôles - formation

22
Q

Anciens travailleurs, que faire?

A
  • aménagement du temps pour éviter les tâches trop lourdes
  • flexibilité; télé-travail, hausse de congés
  • attribuer des nouveaux rôles, eux sont les mentors
23
Q

Les carrières à l’international, quelles sont les 5 formes de soutien

A

LSFRR
1- logistique; déménagement, transfert écoles des enf, papiers admin, vaccins, ass, personnel sur place…
2- financier; hausse salaire, indemnités (logement, droits scolarité, impôts locaux…) primes (coût de la vie, difficultés autres, au conjoint, av sociaux) adhésion à clubs, ass supplémentaire
3- socialisation et culture; formation à la nouvelle cult, sensibilisation avant le départ et sur place
4- à la réussite du poste; formation aux compétences à avoir, tâches…
5- au retour; prog pour maintenir le lien avec le siège social, relier le mandat à un plan de carr, garantir le poste au retour

24
Q

Qu’est-ce que les individus cherchent dans l’entreprise? (les 7 ancrages) dessin

A
  • A technique: salariés voulant devenir experts, nouvelles compét
  • A managérial; cherchent postes de dir, franchir les étapes, sommet hiér
  • A autonomie; bsn autonomie, indép, libre ds décisions prof, aiment pas les ordres, sont des entrepreneurs
  • A sécurité et stabilité; aiment la zone de confort, routine, salaire stable, pas mobilité ou nouve;lles expériences
  • A créativité; nouveaux produits, services, lancer leur propre entr
  • A dévouement; se lance ds act connues, perçus dans une cause, aiment leur travail
  • A du défi; affronter des obstacles, travail à l’étranger
  • A de style de vie; horaire flexible, travail modeste, ville en particulier, pas slm la carrière, le autour est important. ex; ville
25
Q

Avec quels outils pouvons-nous faire la gestion de carrières? (5) dessin

A
  • organigramme de remplacement
  • liste des cadres à haut potentiel
  • politique de gestion de carrière
  • entrevue de carrière
  • filière d’emplois et professions
26
Q

Quels sont les outils de reconnaissance et dvt? (7)

dessin

A

ERRCPCA

  • éval du rendement
  • revues de personnel
  • référentiel de compétences
  • bilan
  • centres d’évaluation
  • parainage ou mentorat
  • coaching de carrière
  • aménagement du parcours de mobilité

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