Gedichtanalyse Flashcards
1
Q
Einleitung
A
Basissatz (Gedichtart, Epoche, Thematik: Großstadtgedicht, Liebesgedicht)
Erster Eindruck(Gefühle, Vermutungen zum Titel)
Deutungshypothese (Intention)
.
2
Q
Hauptteil A
A
Inhalt: Einzelne Stropheninhalte Thema, Motive Was wird beschrieben) Bedeutung des Titels Lyrisches Ich, Adressat
Form: Aufbau Verse und Strophen(Enjambement/Zeilenstil) Reimschema Rhythmus und Metrum Kadenzen
Sprache: Schlüsselwörter, Wortfelder Stimmung des lyrischen Ichs, wie spricht es? Gefühle Zeit Rhetorische Figuren Satzbau Bildlichkeit Klanggestalt
.
3
Q
Aufbau
A
Streng Offen Gleichmäßig Gekünstelt Symmetrisch Brüche Wechsel Chronologisch/ logisch/assoziativ
.
4
Q
Hauptteil B
A
Überleitungssatz Basissatz Kurze Inhaltsangabe Vergleichsaspekte benennen Ergänzungsanalyse Vergleich
.
5
Q
Schluss
A
Zusammenfassung, überblick Bewertung (welche Problematik spricht mehr an, Identifikation) Deutungshypothese Epochenbezug Aktualität
.
6
Q
Vorarbeit Vergleich, Tabelle
A
- Thema/Problem
- Intention/ Inhalt
- Sicht des lyrischen Ichs
- Form
- Dominante Stilmittel
- Biografische Zusammenhönge
- Epochenbezüge
- Vergleichsaspekte
- Vergleichskriterien
.
7
Q
Reiner Reim
A
Laute Stimmen genau überein
8
Q
Reicher Reim
A
Reimt schon auf den vorletzten betonten Vokal
9
Q
Halbreim/ Assonanz
A
Letzet betonter Vokal aber nicht Konsonant
10
Q
Unreiner
A
Konsonanten stimmen aber nicht Vokale
11
Q
Aufbau gedichtvergleich
A
Gedicht A
- Einleitung
- Hauptteil(Formale Gedichtanalyse, Stilmittel, Reimschema etc)
- Schluss(Zusammenfassung, Literaturepoche)
Gedicht B und Vergleich
- Ergänzungsanalyse (knappe Analyse der Form)
- Aspekte für Vergleich herausarbeiten
- Schluss
.
12
Q
Rhythmus und Metrum
A
Rhythmus= versfuß, Hebungen und Senkungen
Metrum: Jambus aá Trochäus áa Daktylus áaa Anapäst aaá Alexandriner Jambus + a Hexameter Dakytlus + Trochäus Freier Vers unterschiedliche Hebungszahl
13
Q
Klangestalt
A
Auftakt
Weibliche Kadenz: Endsilbe unbetont
Männliche Kadenz: Endsilbe betont
Klangfarbe
Harte/ weiche Konsonanten
Vokale
.
