Fonctionnement du système nerveux Flashcards

1
Q

Quelles sont les fonctions premières du cerveau?

A
  • Production de comportements ou mouvements
  • Créer une réalité sensorielle
    – Cette réalité est subjective
  • Intégrer de l’information qui provient de l’environnement (afférences) (ex : vibrations de l’air que le cerveau interprète comme des mots)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelles sont les fonctions du système nerveux autonome sympathique et du système nerveux autonome parasympathique?

A

– Sympathique (menace) vs Parasympathique (repos)
* Réguler les organes internes et les glandes (involontairement)
* Battements du cœur
* Glucose par le foie
* Ajustement et ouverture des pupilles à la lumière
* Fight or flight or affiliation (trouver compagnie)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

À quoi servent les méninges?

A
  • Méninges : structures protectrices
  • Dure mère
  • Arachnoïde
  • Pie mère
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

À quoi sert le liquide céphalo rachidien?

A
  • Fonction d’amortissement
  • Nettoyage des déchets
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les scissures/creux/sillons?

A

– Longitudinale : sépare hémisphères ; tomber sur corps calleux (matière blanche qui assure communication entre 2 hémisphères)
– Latéral (sylvius)(temporal)
– Central (Rolando) : sépare le lobe frontal des lobes postérieurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

À quoi sert le tronc cérébral?

A

Les fonctions vitales, c’est la fin de la moelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelles sont les artères du cerveau?

A

– Cérébrale antérieure : nourrit cortex
– Cérébrale médiane : vers milieu
– Cérébrale postérieure : arrière
Page 43 ;)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Donnez de l’information sur les régions corticales.

A

régions repliées qui contient beaucoup de neurones ; fonctions complexes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Donnez de l’information sur les régions sous-corticales.

A

régions sous le cortex ; fonctions primitives, système limbique ; émotions, mais complexes = corticales et limbiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Expliquer la méningite et encéphalite.

A

Méningite : infections de couches comme la pie-mère et l’arachnoïde, et le liquide cérébro rachidien qui se trouvent entre les deux méninges ; les symptômes sont l’inflammation qui provoque une compressions du cerveau

Encéphalite : infection du cerveau, ex : Maladie de Von Economo, dort toute la journée, mais le soir ils font de l’insomnie ; symptômes ressemblant au parkinson ; traitement est l’augmentation de la dopamine ; cause = la mort de neurones dans la substance noire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce que la substance blanche?

A

Lipide/myéline (axones relaient l’info, sous corticales) (sclérose en plaque : destruction progressive matière blanche)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que la substance grise?

A

corps cellulaire des neurones (forme le cortex)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelle est la fonction des ventricules ?

A

Fabrique le liquide cérébro rachidien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quel est le développement du système nerveux pendant l’évolution ?

A

– Reptile/Mammifère (limbique ; émotions primaires) /Néocortex (cortex cérébral)
– 3 régions
* Antérieur (lobe frontal)
– Olfaction/anosmie
* Moyen
– Vision et audition (tectum tegmentum ; fonction primitive ex se tourner vers un son)
* Postérieur
– Motricité et fonctions vitales (cervelet/pont/bulbe)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que contient le télencéphale ?

A

– Cortex (nombreux replis de neurones)
* Frontal = chef d’orchestre (prise de décisions, altération des fonctions exécutives, aire de Broca)
* Pariétal = somesthésie (sensation froid/chaud, douleur) (praxies, apraxie (gestes), dyspraxie, praxies de constructions)
* Temporal = mémoire (aire de Wernicke) (amnésie, aphasie, dysphasie)
* Occipital = vision (agnosie, prosopagnosie, démence à corps de Lewis)

– Ganglions de la base (motricité)

– Système limbique
* Circuit de Papez
– Hippocampe : mémoire
– Cortex cingulaire
– Amygdale : peur pour l’activé
» Si retrait alors absence de peur
» Patiente S.M. et absence de peur
» Troubles affectifs et activité de l’amygdale (hyperactivité ; anxiété, dépression)
» Politique et amygdale ? plus active, on vote républicain, car peur/réagit mal au changements)
* Central dans la gestion des émotions
– Infection dans le système limbique = rage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est-ce que contient le diencéphale?

A

– Thalamus
* Zone de relai

– Hypothalamus
* Différences entre les mâles et les femelles
* Alimentaire
* Sexuel
* Émotionnel
* Sommeil
* Régulation thermique
* Hormones et mouvement

– Épiphyse (glande pinéale)

– Hypophyse (pituitaire)

17
Q

Qu’est-ce que contient le mésencéphale?

A

– Tectum (dorsale)
* Converge informations visuelles et auditives
* Mouvement d’orientation : se tourner vers une son p. ex.

– Tegmentum (ventrale)
* Noyaux en fonction avec le mouvement
* Substance noire : neurones impliqués dans la production de la dopamine : sentiment de récompense, parkinson)
* Modulation de la douleur par les opiacés (endorphines) (runner’s high)

  • Nucleus accumbens : circuit de la récompense
  • Cervelet
  • Pont
  • Formation réticulée
  • bulbe rachidien
18
Q

Expliquez le principe 1 : Entrée, intégration et sortie.

A

– Créer de l’information
* Différentes cellules réceptrices

– Sommation des inputs
* Plusieurs cellules réceptrices envoient de l’information vers une aire (thalamus/pariétal/frontal) qui va transmettre de l’information à d’autres aires
– Ex: Aire visuelle vers aire frontale pour prise de décision (récepteurs sensoriels – thalamus- cortex occipital – lobe temporal – lobe frontal

19
Q

Expliquez le principe 2 : Spécialisation motrice et sensorielle dans tout le SN.

A

– Périphérie
* Nerfs sont soit sensoriels, soit moteurs
* SLA : motoneurones dégénèrent ; muscles perdent leur force, perte de tonus

– Dans le cerveau
* Régions du cerveau soit sensorielles soit motrices
– Cortex sensoriel :
* Couche concernant les informations afférentes plus importantes
– Cortex moteur :
* Couche concernant les informations efférentes plus importantes

20
Q

Expliquez le principe 3 : Les circuits sont croisés.

A

– Traitement se fait dans l’hémisphère controlatéral : opposé
* Ex: si lésion gauche alors difficulté avec la partie droite du corps
* Ex: si lésion droite alors difficulté avec la partie gauche du corps

  • Héminégligence : test des horloges
21
Q

Expliquez le principe 4 : Symétrie et asymétrie dans l’anatomie et les fonctions du cerveau.

A

– Contrôle de la bouche
– Langage est généralement localisé à gauche
– Le chant des oiseaux est aussi localisé à gauche
– Hémisphère gauche ressemble au droit
– Asymétrie dans les fonctions
– HD : non-verbal
– HG : verbal ; plus compris que le HD

22
Q

Expliquez le principe 5 : Le système nerveux fonctionne par la mise en jeu de processus inhibiteurs et excitateurs.

A

– Activer des processus
– Inhiber des processus
* Ex: sympathique vs parasympathique ; agir vs repos
* Ex: atteinte du lobe frontal

23
Q

Expliquez le principe 6 : le SN dispose de multiples niveaux de fonctionnement .

A

– Redondance fruit de l’évolution (ajout : structures corticales)

– Chez les invertébrés
* Tronc cérébral : humains ont un tronc et structures corticales ce qui leur permettent d’imaginer des mouvements

– Chez les mammifères
* Moelle
* Tronc
* Cerveau antérieur

– Niveau de fonctionnement si lésion de la moelle épinière

– Encore des mouvements, mais involontaires et non coordonnées

– Cortex primaire ne peut pas donner de commandes : mouvements indépendants
Ex : poule pas de tête

24
Q

Expliquez le principe 7 : le SN fonctionne par la mise en jeu de systèmes organisés en parallèle et hiérarchisés.

A

– Comment réaliser une expérience consciente unifiée ?
* Ex: voir une voiture
– Forme/couleur/taille : pas les mêmes parties qui traitent, mais on peut voir l’ensemble d’un objet
* Liaisons associatives : plusieurs informations convergent et s’unifient
– Série (addition d’une séquence qui donne produit) ou parallèle (tout en même temps) : ne le sait pas ; hiérarchie de prise de décision

25
Q

Expliquez le principe 8 : les fonctions cérébrales sont localisées dans des régions spécifiques du cerveau et sont distribuées

A

– Ex: langage expressif : frontal gauche : aire de Broca ; aphasie de Broca est une production on fluide de mots et commende motrices de la voix difficile (ex : essayer de communiquer à l’étranger dans la langue locale)

– Vs réceptif : temporal gauche : aire de Wernicke : aphasie de Wernicke est la production de mots, mais trop de paraphasies ex : rouchette à la place de fourchette, donc on ne comprends rien, idées sont encore là, mais pas de conscience du trouble
– Ex: mémoire