Fonctionnement du système nerveux Flashcards

1
Q

Quelles sont les fonctions premières du cerveau?

A
  1. Créer une réalité sensorielle (très subjective, ex: entendre son et cerveau transforme en langage)
  2. Intégrer l’information (collectée de l’environnement)
  3. Production cmpts ou mvmts (pas possibles sans cerveau)
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2
Q

Qu’est-ce que les méninges?

A

C’est une couche de protection en trois couches:

  • Dure-mère (externe)
  • Arachnoïde (médiane)
  • Pie-mère (interne)
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3
Q

Qu’est-ce que le liquide céphalo-rachidien? ARRANGER

A

C’est un liquide à l’intérieur du cerveau (?) qui a une fonction d’amortissement des chocs et de nettoyage des déchets

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4
Q

Comment appelle-t-on les bosses du cortex?

A

Circonvolutions ou gyrus

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5
Q

Comment appelons-nous les creux dans le cortex? Mentionne les principales

A

Des scissures/sillons

  • Longitudinale ( sépare les 2 hémisphères et contient corps calleux)
  • Latéral (sépare lobe frontal et temporal)
  • Central (sépare lobe frontal et pariétal)
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6
Q

En quoi consistent les artères dans le cerveau?

A

Elles vascularisent le cerveau (irrigation sanguine pour nettoyage et oxygénation)

*Si les artères bloquent, les neurones meurent et dépérissent (ACV)

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7
Q

Sans avoir d’ACV, quelle est la conséquence d’une mauvaise vascularisation?

A

Vieillissement cognitif! Donc personne âgée qui veut prolonger ses fonctions cognitives devrait faire de l’activité physique qui conserve système cardiovasculaire (très important) et stimulation cognitive

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8
Q

En quoi consiste l’anatomie externe de l’encéphale et du cervelet?

A

Circonvolutions/gyrus
Scissures/sillons
Tronc cérébral et nerfs crâniens
-Artères

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9
Q

Qu’est-ce que la méningite et l’encéphalite?

A

C’est l’inflammation des méninges ou de l’encéphale (peut provoquer délires, somnolence, coma)

-Maladie de Von Economo: infection de l’encéphale qui cause le coma (traitement à la dopamine)

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10
Q

Quel est l’impact de l’accident cérébrovasculaire?

A

Dépend de l’endroit touché (+l’accident est important, + séquelles importantes)

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11
Q

Qu’est-ce que la substance blanche?

A

Lipide/myéline se trouvant sur l’axone, transmet l’info d’un neurone à l’autre

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12
Q

Qu’est-ce que la substance grise?

A

Corps cellulaire des neurones (partie intelligente)

+ de densité que la matière blanche

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13
Q

Qu’est-ce que les ventricules?

A

Fabriquent le liquide céphalo-rachidien

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14
Q

Qu’est-ce que le corps calleux?

A

Ce sont des nerfs qui relient 2 hémisphères pour permettre de communiquer (matière blanche)

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15
Q

Quelle est la différence entre les structures corticales et sous-corticale?

A

Corticales: fonctions mentales supérieures (spécifique aux humains ex: langage, mémoire, gnosie, praxies, fonctions exécutives)

Sous-corticales: fonctions fondamentales (ex: respiration, mvmt, émotions de bases)

Ex: un chat ne peut pas s’inquiéter d’avoir assez de moulée comme les humains (cortical)

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16
Q

Quels sont les deux types de cellules dans le cerveau?

A

Neurones: en charge des fonctions majeures du cerveau (80 milliards)

Cellules gliales: supporte, contribue et module l’activité des neurones (100 milliards)

**noyau = matière grise

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17
Q

Comment faisons-nous pour voir les structures des cellules dans le cerveau?

A

Avec du colorant

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18
Q

Qu’est-ce qu’un faisceau/tractus?

A

Regroupement de fibres nerveuses (axones = matières blanche)
Dans le cerveau ou la moelle épinière (ailleurs = nerfs)

Ex: faisceau arqué (relie aire de Wernicke et de Broca)

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19
Q

Quel est le développement du système nerveux pendant l’évolution?

A

Reptilien (fonctions vitales)
Mammifère: limbique (émotions)
Néocortex (fonctions mentales supérieures)

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20
Q

Pourquoi le cortex frontal est-il le plus important? + exemple

A

C’est le chef d’orchestre! Toutes les infos des autres lobes convergent (afférence) et il prend des décidions

Ex: Voit un chevreuil (Occipital), reconnaît que c’est un chevreuil et qu’un accident n’est pas plaisant (temporal), comprend qu’il s’en vient vers moi (Pariétal) = Dévier la voiture (Frontal)

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21
Q

Quelles sont les principales structures du circuit Papez dans le système limbique?

A

Hippocampe (mémoire)
Cortex singulaire
Amygdale (rôle fondamental dans les émotions, surtout la peur)

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22
Q

Qu’arrive-t-il si on retire l’amygdale à quelqu’un?

A

Il y a absence de peur chez la personne

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23
Q

Quel est le lien entre les troubles affectifs et l’amygdale?

A

L’anxiété et la dépression démontrent une hyperactivité dans l’amygdale (émotions négatives)

*Si lobe frontal est capable d’inhiber l’amygdale, on peut les contrôler (médic ou TCC)

24
Q

Quel est le lien entre la politique et l’amygdale?

A

Plus l’amygdale est active, plus on a des tendances conservatrices (peu de changement)

25
Q

Qu’arrive-t-il s’il y a une infection dans le système limbique?

A

Système est central dans la gestion des émotions, alors infection = rage!!!

Ex: Charles Whitman, tumeur au cerveau, a causé un massacre au Texas

26
Q

Qu’est-ce que le thalamus?

A

C’est une zone de relai très importante pour l’info sensorielle (remet l’info aux cortex)

27
Q

À quoi sert l’hypothalamus?

A
  • Réguler cmpt alimentaire (satiété vs faim)
  • Sexuel (orientation)
  • Émotionnel
  • Sommeil
  • Régulation thermique
  • Hormones et mvmt

**Différences entre mâles et femelles

28
Q

En quoi consiste l’épiphyse (glande pinéale)?

A

Produite la mélatonine qui joue dans le sommeil

29
Q

En quoi consiste l’hypophyse (pituitaire)?

A

Produit les hormones de croissance

30
Q

Quelles sont les fonction du Tectum (dorsale)?

A
  • Converge infos visuelles et auditives

- Mvmt d’orientation (ex: tourner tête vers son)

31
Q

Quelles sont les fonction du Tegmentum (ventrale)?

A
  • Noyaux en fonction avec le mvmt
  • Substance noire (neurones impliqués dans dopamine)
  • module douleur par les opiacés
32
Q

Quelles sont les fonctions du cervelet?

A

Mouvements fins et sens d’équilibre

*Proportionnel à la dextérité des espèces

33
Q

À quoi sert le pont dans la métencéphale?

A

C’est une zone de relais

34
Q

Quelle est la fonction de la formation réticulée?

A

Maintien de l’éveil/sommeil (si dommage =coma)

35
Q

Quelles sont les fonctions du bulbe rachidien?

A
  • Respiration
  • Rythme cardiaque

*si lésion, ne survira pas car fonctions vitales (coup du lapin)

36
Q

Quels sont les 8 principes d’organisation fonctionnelle?

A
  1. Entrée intégration sortie
  2. Spécialisation motrice et sensorielle dans tout le système nerveux
  3. Les circuits sont croisés
  4. Symétrie et asymétrie dans l’anatomie et les fonctions du cerveau
  5. Le système nerveux fonctionne pas la mise en jeu de processus inhibiteurs et excitateurs
  6. Le système nerveux dispose de multiples niveaux de fonctionnement
  7. Le système nerveux fonctionne par la mise en jeu de systèmes organisés en parallèles ou hiérarchisés
  8. Les fonctions cérébrales sont localisées dans des régions spécifiques du cerveau et y sont distribuées
37
Q

En quoi consiste le premier principe: Entré intégration sortie?

A

-Créer de l’information: différentes cellules réceptrices
Ex: marche sur un clou, envoi info que ça fait mal, cortex pariétal, lobe frontal dit enlève ton pied

-Sommation des inputs: plusieurs cellules réceptrices envoient de l’info vers une aire qui va transmettre de l’info à d’autres aires
Ex: aire visuelle vers aire frontale pour prise de décision

38
Q

En quoi consiste le deuxième principe: spécialisation motrice et sensorielle dans tout le système nerveux?

A

-Périphérie: nerfs sont soit sensoriels (afférence), soit moteurs (efférence)

-Dans le cerveau: régions du cerveau soit sensorielle, soit motrice
(Cortex sensoriel: couche concernant les infos afférentes plus importantes (lobe pariétal)/ Cortex moteur: couche concernant les infos efférentes plus importantes (lobe frontal))
*très près, séparés par le sillon central

39
Q

En quoi consiste le principe 3: les circuits sont croisés?

A

Le traitement se fait dans l’hémisphère controlatéral

Ex: si lésion gauche = difficulté avec partie droite du corps (vice-versa)

40
Q

En quoi consiste le principe 4: Symétrie et asymétrie dans l’anatomie et les fonctions du cerveau?

A
  • Contrôle de la bouche ???
  • Langage généralement localisé à gauche (côté droit joue un PETIT rôle) (chant des oiseaux aussi lol)
  • Non-verbal localisé dans l’hémisphère droit (spatial, reconnaître visages)
41
Q

En quoi consiste le principe 5: le système nerveux fonctionne par la mise en jeu de processus inhibiteurs et excitateurs?

A
  • Activer des processus
  • Inhiber des processus

Ex: sympathique/parasympathique
Ex: atteinte du lobe frontal (persévération: répétition des éléments comme chiffres dans l’horloge = manque d’inhibition)

42
Q

Je pose des questions de connaissances générales à quelqu’un. La question 1 porte sur les romains, alors la personne donne des réponses sur les romains à toutes les autres questions (même si aucun rapport). Quel est le problème?

A

Il y a persévération (répétition des éléments) parce qu’il y a eu atteinte au lobe frontal et la personne a des problèmes d’inhibition. (principe 5)

43
Q

En quoi consiste le principe 6: le système nerveux dispose de multiples niveaux de fonctionnement?

A

Redondance des fonctions (ex: plusieurs partie pour sensoriel et moteur) est dû à l’évolution: ajout de nouvelles aires aux anciennes

  • Invertébrés (tronc cérébral et cervelet)
  • Mammifères (Moelle, tronc, cerveau antérieur)
44
Q

En quoi consiste le principe 7: Système nerveux fonctionne par la mise en jeu de systèmes organisés en parallèles et hiérarchisés?

A

-Comment réaliser une expérience conscient unifiée?

Liaisons associatives: série (1 étape à la fois) ou parallèle (simultanées)

45
Q

En quoi consiste le principe 8: les fonctions cérébrales sont localisées dans des régions spécifiques du cerveau et sont distribuées?

A

Ex: langage expressif vs réceptif (aphasie de broca vs aphasie de wernicke)

Ex: mémoire

46
Q

Qu’est-ce que l’aphasie de Broca?

A

-Lorsqu’on perd la capacité de production du langage (expressif) parlé, écrit ou signé
S’imagine les mots, mais les commandes motrices ne fonctionnent pas (débit très lent, produit seulement quelques mots)

-Souvent à cause d’AVC ou démence localisée (aire de broca dans le frontal gauche)

47
Q

Pourquoi l’Aphasie de Broca est-elle plus difficile que l’Aphasie de Wernicke?

A

La personne comprend le langage tout de même, elle sait ce qu’elle souhaite dire et comprend que ce qu’elle dit n’a pas de sens/n’est pas bon = très frustrant

48
Q

Pourquoi les femmes ont-elles des aphasies de Broca moins sévères que les hommes?

A

Les femmes ont plus de langage émotionnel donc les deux hémisphères sont utilisés = côté droit est capable de compenser davantage

49
Q

Quel est le nom du test pour l’Aphasie de Broca? Et à quoi sert-il?

A

Boston Naming Test: montrer une image et demander de nommer ce que c’est pour détecter l’anomie (manque de mots)

*donner indice sémantique (ex: animal marin) ou phonologique (1er son)

50
Q

Qu’est-ce que l’aphasie de Wernicke?

A

Lorsqu’on perd la capacité de compréhension du langage (réception) = langage incompréhensible et débit normal

-Utilisation de paraphasies (ex: fourchette = nourchette)
+ il y en a, + c’est difficile à comprendre

51
Q

Pourquoi est-il important de faire répondre/répéter? (pas leur poser moins de qs ou répondre à leur place)

A

Parce que cela travaille le faisceau arqué (matière blanche) qui relie les deux aires = réentraîne la production du langage

52
Q

Comment s’appelle une lésion au faisceau arqué?

A

Aphasie de conduction

53
Q

Qu’est-ce que la maladie de Lou Gehrig/ SLA?

A

C’est une dégénérescence des neurones moteurs donc les muscles ne reçoivent pas l’info = atrophie (plus de force, pas capable de bouger)

54
Q

Pourquoi la SLA est-elle si dommageable?

A

Parce qu’elle touche les muscles et les muscles sont impliqués dans tout!!! (même le diaphragme et la respiration)

55
Q

Pourquoi la SLA est-elle si difficile à vivre?

A

Parce qu’on en est conscient (pas d’atteinte au cortex, peut même imaginer les mvmts) et on ressent la douleur (pas d’atteinte aux nerfs sensoriels)

56
Q

Quelle est la différence entre afférent et efférent?

A

Afférent: Vers le cerveau

Efférent: quitte le cerveau