Focalisation et évocation Flashcards

1
Q

But de la focalisation

A
  • faire émerger un changement et lequel
  • direction précise dans la conversation
  • se centrer
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2
Q

Continuum des styles de communication

A

Diriger - guider - suivre

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3
Q

Compétences de bases en communication (3)

A
  1. interroger
  2. écouter
  3. informer
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4
Q

Proportions des styles de communication dans les différentes compétences

A

suivre: écouter +++, interroger, informer (peu)
guider : tous égaux
diriger : informer +++, interroger, dirriger (peu)

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5
Q

besoins psychologiques (autodétermination) (3)

A
  1. Motivation autonome
  2. bien-être
  3. persistance
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6
Q

Défini le réflexe correcteur

A

désir de séparer, style directif
convaincre, persuader

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7
Q

Résistance… pourquoi?

A

arguments en faveur du changement vs contre-arguments

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8
Q

Impact d’un style directif chez qqun ambivalent

A

= OUI mais…
développe des arguments contre le changement
elle se convainc elle-même de ne pas changer

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9
Q
A
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10
Q

augmenter résistance au changement = pas bon… why???

A
  1. convaincre client qu’il a un problème
  2. argumenter en faveur du changement
  3. alerter le client sur conséquences
  4. DIRE au client comment changer
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11
Q

Stratégie : demander - fournir - demander

A
  • miser sur ce que le client veut entendre, ce qu’il a besoin d’entendre
  • engagement actif dans sa prise en charge
  • aider le client à comprendre par lui-même
  • augmenter motivation
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12
Q

Demander = 1ere étape

A
  1. demander autorisation
  2. explorer connaissances
  3. s’enquérir de l’intérêt

vulgariser mais donner assez d’info

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13
Q

Demander l’autorisation… comment?

A

Aimeriez vous savoir?

favorise le désir d’écouter

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14
Q

S’enquérir de l’intérêt

A

savoir ce que la personne souhaite le plus connaitre

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15
Q

Fournir : étape 2

A

Recommandations pour fournir de l’info ou conseils

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16
Q

Demander : étape 3

A

Vérifier comment la personne a compris, interprété, réagit face à ce qu’on lui a dit

17
Q

Définir évocation

A
  1. émerger les propres motivations du changement du client
  2. Exploiter les idées et sentiments du client (pourquoi?)
  3. verbaliser les arguments pour le changement
18
Q

À combien pouvons-nous prédire ce que les gens vont faire par ce qu’ils disent?

A

85%

19
Q

Comment l’EM influence ce que les gens disent?

A
  1. progression du discours changement
  2. diminution résistance
20
Q

Discours changement

A
  1. avantages du changement
  2. inconvénients du statut quo
21
Q

Comment avoir des réponses du client encore plus

A
  • demander d’élaborer
  • demander des exemples
22
Q

Reflets : buts

A
  • Entendre une nouvelle fois
  • Réévaluer
  • Continuer à parler, explorer sa situation, réfléchir
  • Mettre accent sur aspects importants
  • Précisez compréhension du kin
23
Q

Caractéristiques des reflets:

A
  1. courts
  2. affirmations (PAS questions)
  3. descendre intonation voix
24
Q

Que permet les reflets simples et de contenu?

A

Batir une relation de confiance

25
Q

Objectif des reflets complexes (amplifié, émotion, double-côté)

A

Aider le client à approfondir sa réflexion

26
Q

Quel reflet est le + efficace

A

Le reflet d’émotion

27
Q

Reflet simple

A

Répéter ce qu’a dit le client

28
Q

Reflet de contenu

A

Dire ce que le client a dit, mais en utilisant des mots différents

29
Q

Reflet amplifié

A

Répéter de façon exagérée, mais sans sarcasme, ce qu’a dit le client

30
Q

Reflet d’émotion

A

Sert à faire émerger les émotions qui se cachent derrière les propos du client

31
Q

Reflet double côté

A

Faire ressortir l’ambivalence
On commence pas la résistance et on finit avec le discours-changement