Collecte d'informations Flashcards

(34 cards)

1
Q

Quels sont les rôles du kin en terme de changement de comportement?

A
  1. Guider la personne dans le choix de changements de comportement p/r à sa pratique d’AP
  2. Reconnaitre le stade de changement de la personne, le renforcer et accélérer la transition vers un autre changement
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2
Q

Nomme les 5 étapes du changements comportemental

A
  1. Précontemplation
  2. Contemplation
  3. Préparation
  4. Action
  5. Maintien
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3
Q

Buts de l’entretien motivationnel

A

-Renforcer la motivation
-Aider les gens à traverser leur ambivalence
-Conduire des conversations dans le but d’aider à faire un changement de comportement

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4
Q

Comment les personnes se convainquent eux-mêmes de changer?

A

Lorsqu’ils entendent exposer les raisons de changer

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5
Q

Trois aspects de l’entretien motivationnel

A
  1. Collaboration
  2. Évocation
  3. Valorisation
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6
Q

Définir la collaboration en kin

A
  • échange collaboratif et actif
  • relation de partenariat
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7
Q

Définir l’évocation en kin

A
  • chercher à faire émerger ce que le client a
  • Activer sa motivation intrinsèque
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8
Q

Définir la valorisation de l’autonomie du client

A
  • le kin peut informer, conseiller mais le client décide
  • Reconnaitre et valoriser cette autonomie
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9
Q

4 processus de L’EM

A
  1. L’engagement dans la relation
  2. La focalisation
  3. L’évocation
  4. La planification
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10
Q

Définir l’engagement dans la relation

A
  • Impliquer le client dans cette relation (collaboration)
  • Client se sente écouté, à l’aise, actif
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11
Q

Pièges du désengagement

A
  1. Évaluation
  2. Expert
  3. Focalisation prématuré
  4. Étiquetage
  5. Banalités
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12
Q

Piège de l’évaluation

A

Être impersonnel
Poser des questions en rafale
Contrôler
Position inférieur du client / rôle passif

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13
Q

Piège de l’expert

A
  • Diriger
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14
Q

Piège de la focalisation prématurée

A
  • objectif de changement
  • ne pas résoudre la situation avant collaboration
  • sujets non essentiels
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15
Q

Étiquetage

A
  • Met l’emphase sur le diagnostic
  • ne pas prendre en compte les préoccupations, difficultés, motivations
    (se concentrer JUSTE sur recommendations)
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16
Q

Le piège des banalités

A
  • conversations banales, pas productives
  • bavardage informel = diminution motivation
17
Q

Principes structurantes de l’EM (4)

A
  • éviter réflexe correcteur
  • Explorer et comprendre motivations
  • Écouter avec empathie
  • Encourager l’espoir et l’optimisme
18
Q

Explorer et comprendre les motivations

A
  • raisons du CLIENT de changement de comportement
  • particulièrement (préoccupations, valeurs, motivations)
  • perceptions du client sur sa situation actuelle et motivations à changer
19
Q

Les compétences clés de l’EM (5)

A
  1. poser questions ouvertes
  2. valoriser
  3. refléter
  4. résumer
  5. informer et conseiller
21
Q

Buts des questions ouvertes

A
  • obligent la personne à réfléchir
  • répondre à ce qui lui parait important
  • aide à comprendre ce que la personne ressent et perçoit
  • possibilité d’être plus active dans la consulation
22
Q

Questions ouvertes dans l’EM

A
  • comprendre le cadre de référence de la personne
  • relation collaborative
  • faire évoquer les motivations
  • planifier le cours du changement
23
Q

Est-ce que la fonction la plus important des questions ouvertes de l’EM est de recueillir de l’information?

24
Q

Buts questions fermées dans EM

A
  • receuillir information spécifique
  • favoriser compréhension
  • exploration de solution
25
Si usage trop répété de questions fermées:
- rôle passif du client - kin comme expert... - univers subjectif (pas ce qu'il pense vrm)
26
Pièges des questions en rafales
- se mettre sur la défensive - récepteur passif - demi-vérité - psotéger son estime de soi - augment anxiété,
27
Comment amener les questions fermées?
- annoncer en prévenant - expliquer qu'un bout de l'entretien sera ça (selon les raisons) - dire que ce n'est pas habituel
28
Valoriser
Mettre en valeur les forces, valeurs, compétences, efforts, bonnes intentions du client
29
Bénéfices à valoriser
- engagement dans la relation - sentiment d'efficacité personnelle - diminuer attitude défensives - atmosphères positives - encourager la persévérance
30
Comment la valorisation peut elle venir du client elle-même?
- En demandant de décrire eux-mêmes leurs points forts et leurs succès passés - mettre sous éclairage positif
31
Que faut-il jamais faire avec la valorisation?
FÉLICITER "je suis fier de vous"
32
But des résumé
- voir qu'on est à l'écoute - préciser la compréhension - mettre en évidence l'ambivalence du client - mettre l'accent sur certains aspects - permet de passer à un nouveau sujet
33
Trois types de résumés
1. rassemblement (regrouper info, clarifier) 2. lien (entre idée live et celles plus tôt, emphase sur similitude ou convergences) 3. transition (changer de sujet)
34