Fin du cours

Question 1

Qu’est-ce que l’expérience de Craik, Lockhart (1972) et Craik, Tulving (1975) ?

Answer 1

But : prouver que le facteur de profondeur de traitement de l’info permet un meilleur encodage de l’info.

1. Présentation d’une liste de mots.
2. 3 conditions : structurel, phonémique et sémantique.

Résultat : rappel structurel < phonémique < sémantique.

Question 2

Que démontrent Fisher et Craik ?

Answer 2

Principe de spécificité de l’encodage :
On se rappelle mieux d’une info quand on se trouve dans la même situation qu’à l’encodage.

-> expérience de Godden et Baddeley :
Encodage sous l’eau et hors de l’eau, là.

Question 3

Qu’est-ce que la théorie du double codage ?

Answer 3

On se souvient mieux d’une info qui a été codée sous forme verbale ET sous forme imagée.

= On se souvient mieux des mots concrets qu’abstraits, du coup.

Question 4

Quels sont les 2 types de MLT pour Tulving (1972) ?

Answer 4

• Mémoire épisodique : faits autobiographiques et événements vécus AVEC contexte d’encodage.
• Mémoire sémantique : mémoire des connaissances générales SANS le contexte d’encodage.

Question 5

Quels sont les 3 types de MLT pour Squire ?

Answer 5

• Mémoire procédurale : savoir-faire, comment faire ?
• Amorçage : traiter + facilement un stimulus grâce à un stimulus similaire ou une présentation intérieure.
• Conditionnement/Apprentissage :
  -> Associatif (chien de Pavlov, récompense)
  -> Non associatif : habitation, sensibilisation.

Question 6

Pour Collins et Loftus (1975) comment est la mémoire sémantique ?

Answer 6

• Pas de notion de hiérarchie mais des liens fondées sur des associations.
  = proximité sémantique en fonction du nombre de propriétés partagées.
• Mécanisme de diffusion d’activation.

Question 7

Pour Tulving, comment est la mémoire épisodique ?

Answer 7

• Conscience autonoétique !

Donc conscience de :
- expérience passée.
- contexte spatio-temporel et affectif.
- reviviscence (pour rappel des faits autobiographiques).
- voyage mental dans le temps subjectif.

Question 8

Quel est le modèle initial de la MLT pour Tulving ?

Answer 8

Mémoire procédurale (anoétique) < mémoire sémantique (noétique) < mémoire épisodique (autonoétique).

Question 9

Quel est le modèle actualisé de la MLT pour Tulving ? (1995)

Answer 9

Mémoire procédurale = système d’action.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Système de représentation perceptive < mémoire sémantique < mémoire de travail < mémoire épisodique.

= Systèmes de représentations.

Question 10

Quel est le problème avec le modèle actualisé de la MLT par Tulving ?

Answer 10

Il est incompatible avec les patients atteints de démence sémantique.

Question 11

Quel est le modèle SPI de la MLT de Tulving ?

Answer 11

S = encodage séquentiel.
P = stockage parallèle.
I = rappel indépendant.

Question 12

Que permet la mémoire prospective ?

Answer 12

La planification des évènements, donc l’organisation du quotidien.

Question 13

Que permet la mémoire autobiographique ?

Answer 13

Sentiment d’identité et de continuité.

(Mémoire épisodique, mais aussi un aspect sémantique car sémantisation de certains souvenirs personnels.)

Question 14

Quelles sont les 4 composantes du modèle de mémoire autobiographique de Conway (2001) ?

Answer 14

• Administrateur central (nous, en gros).
• Périodes de vie.
• Événements généraux.
• Détails.

(Récupération active/indirecte/contrôlée : voir schéma.

Récupération directe/automatique : touche que le détail (ex : trauma, madeleine de Proust.))