Examen synthèse (Bloc#8) Flashcards

1
Q

Démarche de soins

Signes et symptômes

A

*un signe (donnée objective) ou un symptôme (donnée subjective).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Démarche de soins

Étapes-tâches

A
  • Recueillir des données pertinentes.
  • Organiser les données recueillies selon le modèle conceptuel utilisé.
  • Inscrire les données.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Démarche de soins

14 besoins fondamentaux

A

*Nom du modèle conceptuel: Virginia Henderson

*

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

PQRSTU

A
  • P: Provoqué par/ Soulagée par
  • Q: Qualité/ Quantité
  • R: Région/ Irradiation
  • S: Signes/ Symptômes
  • T: Temps/ Durée
  • U: Understanding

Attitude de courtoisie:

  • Se présenter.
  • Utiliser le “je”.
  • Ne pas utiliser son cellulaire.
  • Être à l’écoute des réactions des autres.
  • Utiliser le vouvoiement.
  • Utiliser un langage approprié.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

PTI (constats d’éval.et directives inf.)

A

Constats:

  • Problème infirmier potentiel: Risque de constipation, plaie de pression, déshydratation, réaction à une chute, réaction à une infection.
  • Problème infirmier actuel: Constipation, plaie de pression, déshydratation, douleur aiguë, hyperthermie.
  • Diagnostic médial: occlusion intestinale, cystite, hypertension artérielle, fracture, grippe.

Directives inf:

  • Surveillance clinique: prendre le pouls à jeun DIE.
  • Ausculter l’abdomen DIE.
  • Évaluer la couleur/consistance/quantité des expectorations q 8h,
  • Mesurer la température rectale TID.
  • Soins et traitements:
  • Encourager à boire 2L à 3L d’eau/jour.
  • Inciter à marcher dans le corridor QID.
  • Changer le pansement avec adaptif / gazes sèches…
  • Prévention:
  • Encourager à boire 2L à 3L d’eau/jour.
  • Inciter à marcher dans le corridor QID.
  • Changer de position q heure au fauteuil.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Tenue de Dossier

SOAPIE

A

S: Données subjectives (PQRSTU)
O: Données objectives (Examen physique et/ou mental)
A: Analyse et interprétation de S et O* (Constat)
P: Plan d’intervention ( Directives au PTI)
I: Intervention, surveillance clinique, enseignement, etc.
E: Évaluation de l’intervention ( peut contenir du S ET/ OU du O)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Tenu de dossier

Correction d’une note

A
  • Faire une barre oblique.
  • Inscrire le type d’erreur.
  • Inscrire initiales et date.
  • inscrire la correction à la suite.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Tenue de dossier

Signature

A

*Noémie Bourgeois étudiante,inf.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Aspect légal

Loi sur les infirmières et infirmiers du Québec (activités réservées)

A
  • Loi qui encadre la profession d’infirmière.
  • But: Protéger le public.
  • 17 activités
  • *1.Évaluer la condition physique et mentale d’une personne symptomatique.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Aspect légal

Code de déontologie

A

*Protéger le public.
*Devoir envers le public, le client et la profession.
*

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly