Examen physique: Fonctions organiques Flashcards
Échelle modifiée de Tardieu (EMT)
Objectif
Quantifier la spasticité
Échelle modifiée de Tardieu (EMT)
population
Les enfants et les adolescents ayant une DMC.
Groupe d’âge pour l’examen 2 (PHT-3002) : préscolaire, scolaire, adolescent.
Active Movement Scale (AMS)
Évalue
Fonction organique
Active Movement Scale (AMS)
Objectif
Quantifier et décrire certains mouvements actifs du membre supérieur avec et sans gravité.
Échelle modifiée de Tardieu (EMT)
Rôle
L’ÉMT pourrait être utilisé afin d’aider le physiothérapeute à vérifier des hypothèses initiales et à identifier d’autres hypothèses si nécessaire.
Cet outil pourrait aussi être utilisé comme test de suivi. C’est-à-dire, on pourrait utiliser le test pour fixer un critère de réussite en lien avec un but de traitement.
Les tests de course navette (20mSRT, 10mSRT-I, 10mSRT-II, 7,5mSRT-III)
Évalue
Fonction organique
Échelle modifiée de Mallet (ÉMM)
Objectif
Quantifier 5 mouvements actifs au niveau de l’épaule du membre supérieur atteint chez les jeunes présentant une paralysie obstétricale du plexus brachial.
Dynamométrie
Évalue
Fonction organique
Dynamométrie
Contenu
On utilise un dynamomètre manuel, un gallon (pour mesurer la longueur des bras de levier) et une ceinture (pour stabiliser certaines positions). Les positions sont bien standardisées.
Échelle modifiée de Tardieu (EMT)
Cotation
Qualité de la réaction musculaire :
0: pas de résistance
1: résistance légère, sans « catch » à un angle précis
2: « catch » à un angle précis, interrompant le mouvement, puis relâchement
3: clonus épuisable (< 10 secondes lorsque la pression est maintenue), apparaissant à un angle précis.
4: clonus inépuisable (>10 secondes lorsque la pression est maintenue) apparaissant à un angle précis.
Goniométrie
Contenu
On utilise un goniomètre (degré) et des positions standardisées pour les articulations.
Le temps de passation dépend du nombre d’articulations mesurées
Faces Pain Scale Revised (FPS-R)
Population
Les enfants ≥ 5 ans et les adultes ayant une douleur. Les enfants préfèrent les échelles ayant des visages.
Groupe d’âge pour l’examen 2 (PHT-3002) : scolaire, adolescent, adulte.
Les tests de course navette (20mSRT, 10mSRT-I, 10mSRT-II, 7,5mSRT-III)
Rôle
Le test de course navette pourrait être utilisé afin d’aider le physiothérapeute à vérifier des hypothèses initiales et à identifier d’autres hypothèses si nécessaire.
Cet outil pourrait aussi être utilisé comme test de suivi. C’est-à-dire, on pourrait utiliser le test pour fixer un critère de réussite en lien avec un but de traitement.
« 20 m shuttle run test » 20mSRT Les enfants sans aucune incapacité et les enfants ayant un TAC.
« 10 m shuttle run test for GMFCS level I » 10mSRT-I Les enfants ayant une DMC classé de niveau I de GMFCS
« 10 m shuttle run test for GMFCS level I » 10mSRT-II Les enfants ayant une DMC classé de niveau II de GMFCS
« 7,5 m shuttle run test for GMFCS level I » 7.5mSRT-III Les enfants ayant une DMC classé de niveau III de GMFCS
Faces Pain Scale Revised (FPS-R)
Contenu
Le physiothérapeute explique que le visage de gauche représente un enfant qui n’a pas mal du tout, et celui de droite, un enfant qui a « très très mal ».
L’enfant doit désigner le visage qui correspond à ce qu’il ressent à l’intérieur.
Dynamométrie
Population
Les enfants (≥4 ans) et les adultes à risque d’avoir une faiblesse musculaire et qui ont la capacité de faire une contraction volontaire. (donc tous les groupes d’âge selon les critères de la prof)
Dynamométrie
Rôle
La dynamométrie manuelle pourrait être utilisé afin d’aider le physiothérapeute à vérifier des hypothèses initiales et à identifier d’autres hypothèses si nécessaire.
Cet outil pourrait aussi être utilisé comme test de suivi. C’est-à-dire, on pourrait utiliser le test pour fixer un critère de réussite en lien avec un but de traitement.
