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psycho > examen 3 > Flashcards

examen 3 Flashcards

1
Q

V / F : On accepte mieux l’homosexualité et la sexualité prémaritale.

A

Vrai

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2
Q

V / F : les jeunes ont des relations sexuelles à un âge plus précoce

A

Faux

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3
Q

V / F : La plupart des ados qui s’engagent dans des rapports costaux le font dans le cadre d’une relation amoureuse

A

Vrai

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4
Q

V/F : Seulement 20% des ados subissent de la violence dans leurs relations amoureuses

A

Faux

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5
Q

V/F : L’orientation sexuelle est attribuable à un seul facteur

A

Faux

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6
Q

Les enfants de parents homosexuels ont des probabilités plus élevées d’avoir cette orientation

A

Faux

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7
Q

V/F Le déni d’une orientation sexuelle peut durer quelques mois à toute une vie

A

Faux

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8
Q

Pourquoi certains jeunes s’engagent-ils dans des relations sexuelles à un âge précoce ?

A

la puberté hâtive, la pauvreté, faibles performances scolaires, manque d’ambition, un historique d’abus sexuel, modèle familial ou culturel d’expériences sexuelles précoces

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9
Q

Quelles sont les formes de violence vécues par les ados dans leurs relations amoureuses ?

A

intégrité physique, psychologique ou sexuelle

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10
Q

Quels sont les risques reliés à la consultation de matériel pornographique ?

A

banaliser la sexualité, ressentir de la pression à adopter des comportements sexuels pour lesquels ils ne sont pas prêts, adhérer à la vision selon laquelle la femme doit faire plaisir à l’homme, baisse estime de soi

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11
Q

Pourquoi les ados consultent de la pornographie ?

A

éducation, apprécier le fait que la sexualité apporte plaisir, explorer leurs préférences sexuelles

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12
Q

Pourquoi dit-on que l’éducation sexuelle doit être plus adaptée pour éviter que les jeunes consultent de la pornographie ?

A

car elle représente énormément de risques et qu’une meilleure éducation leur permettrait d’en apprendre sur tout ce qu’ils veulent apprendre en la regardant, et ce, sans s’exposer aux risques

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13
Q

Quelle est la définition de l’orientation sexuelle ?

A

attirance sexuelle et intérêt émotif systémique pour une personne en fonction de son genre

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14
Q

L’orientation sexuelle dépend de plusieurs facteurs et encore bien des recherches seront encore nécessaires pour les déterminer de manière plus précise. Quelles sont les explications biologiques présentées jusqu’à maintenant ?

A

cerveau symétrique (homme homo et femmes hétéro) cerveau non symétrique (femme lesbienne et homme hétéro), l’odeur de la sueur masculine et phéromones

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15
Q

Quelles sont les explications reposant sur l’environnement familial présentées jusqu’à maintenant ?

A

mères dominatrices, pères absents, violence sexuelle peuvent causer homosexualité. parents homo ou hétéro = aucune influence particulière

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16
Q

Quelles sont les trois étapes de l’acquisition de l’orientation sexuelle ?

A

reconnaissance, acceptation, dévoilement

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17
Q

Quelles sont les conséquences possibles du fait de ne pas intégrer notre identité sexuelle à notre concept de soi ?

A

Anxiété
Dépression
Troubles du comportement
Rejet de l’orientation
Double vie

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18
Q

Quelles sont les conséquences possibles du rejet par la famille de l’orientation sexuelle ?

A

Image négative de leur sexualité, diminution de l’estime de soi, dépression, abus de substances, idées suicidaires

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19
Q

V / F : L’adolescence est inévitablement une période de rébellion. Justifiez.

A

faux, minorité d’ados

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20
Q

Il est évident que les parents et les adolescents ne peuvent pas passer à côté des conflits. Pourquoi ?

A

recherche d’autonomie vs besoin du parent de protéger son enfant = frictions

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21
Q

qu’est-ce que le processus d’individuation ?

A

processus d’acquisition d’une autonomie et d’une identité personnelle par les ados

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22
Q

Quel style parental permet un développement sain de l’adolescent ?

A

démocratique

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23
Q

V/F : la plupart des adolescents déclarent avoir de bonnes relations avec leurs parents

A

vrai

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24
Q

V / F : Les relations entre frères et soeurs deviennent plus égalitaires à l’adolescence

A

vrai

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25
Q

V/F : Le type d’attachement en bas âge influence les relations affectives des adolescents

A

Vrai

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26
Q

V/F : L’intensité et l’importance des amitiés, de même que la quantité de temps passé avec les amis, sont probablement plus élevés à l’adolescence que pendant tout le reste de la vie.

A

Vrai

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27
Q

V/F : Les relations amoureuses ont tendance à devenir plus intenses et intimes à l’adolescence.

A

Vrai

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28
Q

V/F : La relation de couple des parents n’a pas d’influence sur la qualité des relations intimes développées chez les adolescents

A

Faux

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29
Q

Quelles sont les principales fonctions du groupe de pairs à l’adolescence ?

A
  • source importante de soutien affectif pendant la période de transition complexe que représente l’adolescence
  • un espace où l’adolescent peut expérimenter différentes facettes de sa personnalité
  • un milieu où le jeune devient autonome et indépendant de ses parents
  • un lieu pour établir des relations intimes et pour s’exercer à l’intimité avant l’âge adulte
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30
Q

Quels sont les effets positifs des amitiés intimes, stables et réconfortantes?

A

haute opinion de soi-même, meilleures notes, sociables, peu hostiles, anxieux ou déprimés, établi des liens solides avec leurs parents

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31
Q

Donnez des exemples d’influences de la part des pairs

A

activités prosociales, comportements à risque ou problématique (attitude semblable en ce qui a trait à l’école, consommations)

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32
Q

Conséquences négatives possibles des médias sociaux (6)

A
  • santé physique médiocre
  • moindre qualité de vie
  • piètres relations familiales
  • nuisance au fonctionnement quotidien
  • nuisances aux relations
  • nuisance au bien-être
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33
Q

Quelle est la définition de la notion de puberté

A

capacité à procréer

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34
Q

V/F Une minorité seulement d’adolescents sont perturbés par le passage de l’enfance à l’âge adulte.

A

Vrai

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35
Q

V/F Le concept d’adolescence est une construction sociale

A

Vrai

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36
Q

le processus pubertaire dure combien d’années en moyenne pour les deux sexes

A

3-4 ans

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37
Q

La maturation des organes sexuels =

A

Gonadarche

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38
Q

le taux d’androgènes surrénales de plus en plus élevé =

A

adrénarche

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39
Q

modification de la taille et des proportions du corps =

A

sécrétion hormones de croissance

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40
Q

Ordre entre gonadarche, adrénarche et sécrétion d’hormones

A

Adrénarche, gonadarche, sécrétion d’hormones

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41
Q

Concernant l’âge du début de la puberté, quel est l’âge moyen chez les garçons et chez les filles ?

A

Fille : 11 ans
Gars : 12,5 ans

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42
Q

Que signifie la notion de tendance séculaire ?

A

tendance des générations actuelles à atteindre plus précocement la taille adulte et la maturité sexuelle, observée depuis une centaine d’années environ
Se remarque davantage chez les filles

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43
Q

Quels sont les facteurs qui pourraient expliquer cette tendance ?

A

condition de vie qui augmente, ce n’est pas la planète entière, ne concerne pas les pays sous-développés

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44
Q

Le moment précis où cette poussée d’activité hormonale débute semble dépendre du moment où le corps atteint la quantité critique de ___ nécessaire à la reproduction

A

graisse

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45
Q

Qu’est-ce qui peut expliquer l’émotivité et les humeurs changeantes chez les adolescents selon certaines recherches ?

A

dérèglement des hormones, tempérament, moment de la puberté (précoce ou non)

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46
Q

distinguez les caractères sexuels primaires et secondaires. donnez des exemples pour chacun

A

primaires = organe reproducteur
secondaires = seins, poils pubiens, mue de voix, barbe, élargissement des épaules, etc.

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47
Q

Qu’est-ce que la ménarche ? L’âge moyen au Canada est de ?

A

Les premières menstruations (12,8 ans)

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48
Q

Qu’est-ce que la spermache ? elle se produit en moyenne vers quel âge ?

A

1ère éjaculation (13 ans) = surtout la nuit

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49
Q

Quels facteurs peuvent avoir une influence sur le moment où se produit la ménarche ?

A

génétique, graisse corporelle, stress, substance chimique

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50
Q

La maturation sexuelle précoce peut avoir quelles conséquences sur le plan psychologique ?

A

comparaison (maturité tardive peut assis avoir un impact psychologique) garçons = plus de risques de délinquance, d’abus de substances, troubles de comportement, filles = troubles alimentaires, abus de substances, troubles d’humeur

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51
Q

V/F La maturation sexuelle précoce chez les filles peut avoir une influence sur l’âge moyen de la première relation sexuelle

A

Vrai

52
Q

V/F les premières menstruations peuvent être irrégulières

A

vrai

53
Q

V/F les filles subissent une mue de la voie, mais moins évidente que celle des garçons

A

vrai

54
Q

V/F L’appartenance ethnique ne joue ps de rôle au niveau des interactions sociales chez les jeunes filles qui vivent une maturation sexuelle précoce

A

faux

55
Q

V/F Le cerveau atteint sa pleine maturité à l’adolescence

A

?

56
Q

V/F on peut prendre jusque’à 10 cm

A

vrai

57
Q

v/f grandissent : fille = 15 ans gars = 17 ans

A

vrai

58
Q

Nommez une des dernières parties du cerveau à parvenir à maturité. Celle-ci contrôle quoi ?

A

cortex frontal
Régulation et gestion des émotions / planification

59
Q

Qu’est-ce qui peut expliquer la prise de risques chez les adolescents ?

A

raisons neurologiques
dopamine (plaire aux autres)
réseaux (dans le cerveau)
développement des lobes du cerveau (lobe frontal pas assez développé)

60
Q

le processus commence de l’__ des membres (doigts, orteils) vers le centre (le torse étant une des dernières parties à se développer)

A

extrémité

61
Q

Les parties du visage (nez, bouche, oreilles, lèvres) deviennent plus matures avant la ___

A

Tête

62
Q

les changements ne son pas nécessairement ___: un sein plus gros que l’autre, une main plus grande que l’autre, une testicule plus gros que l’autre, etc.

A

symétriques

63
Q

L’___ peut être présente

A

acnée (davantage chez les garçons (testostérone))

64
Q

Le poids de l’ado augmente, car il se produit une accumulation de graisse, qui est __ (ne pas faire de régime ou autre). cette dernière sera ___ ou ___ ce qui donnera des formes plus proportionnelles au corps

A

normales / redistribuée / éliminée

65
Q

Au terme de ce processus, la fille conservera un plus grand pourcentage de ___ (dans le but d’être apte à procréer) et le gars aura un plus grand pourcentage de masse ___

A

gras / musculaire

66
Q

Quelle tranche d’âge cible les jeunes adultes ?

A

20 à 40 ans

67
Q

Les personnes vivent de plus en plus ___

A

longtemps

68
Q

La vie actuelle est plus complexe et offre une diversité de ___ et une variété de ___ (trajectoires développementales variées)

A

rôles / possibilités

69
Q

Le développement à l’âge adulte est influencé par plusieurs facteurs. Les différences individuelles prennent davantage d’importance. Quels facteurs expliquent ces variations entre les individus ?

A

facteurs génétiques, alimentation, consommation de drogues, fumer ou pas, sports dangereux, alcool, expériences, réseaux sociaux (amis, isolé et tout)

70
Q

Quelle est la définition de la maturité ?

A

capacité d’autocontrôle, autonomie,

accepter les responsabilités, indépendance financière, décisions autonomes

71
Q

V/F Le statut d’adulte s’accompagne automatiquement d’une maturité dans toutes les dimensions du développement ?

A

faux

72
Q

L’atteinte des différentes formes de maturité dépend de quoi ? (3)

A

expérience de vie, éducation, valeurs

73
Q

Selon certains psychologues, quels sont les trois critères internes permettant d’atteindre la maturité adulte ?

A

capacité d’autocontrôle, le sens des responsabilités, l’autonomie

74
Q

Maturité physique et sexuelle =

A

tous à l’adolescence (puberté)

75
Q

Maturité cognitive =

A

pensée postformelle

76
Q

Maturité émotionnelle =

A

stabilité et maîtrise des émotions

77
Q

Maturité affective =

A

s’attacher sans être dépendant

78
Q

maturité morale =

A

niveau conventionnel

79
Q

maturité sociale =

A

engagements, rôles, responsabilités

80
Q

Que signifie le terme adolescent ?

A

qqn qui a des comportements d’ados, repousser ses responsabilités, vivre sous la charge de ses parents

81
Q

Quelle est la différence entre les caractères sexuels primaires et les caractères sexuels secondaires ?

A

primaire = tout ce qui a rapport avec la reproduction
secondaire = mie de la voix, pilosité, etc.

82
Q

Qu’est-ce qui explique que les ados peuvent changer d’humeur souvent et rapidement ?

A

hormones, tempérament, moment de la puberté

83
Q

le concept d’adolescence est présent dans toutes les cultures. Vrai ou Faux ?

A

faux

84
Q

Quel est le lien entre l’habillement et l’identité à l’adolescence ?

A

prendre ses propres décisions, quête identitaire, t’exprimer par ton habillement

85
Q

Nommez cinq aspects ou éléments qui évoluent à l’adolescence

A

maturité, valeur, perception des relations (amoureuse, amicale, parent), passion,

86
Q

Quels sont les progrès cognitifs à l’adolescence selon Piaget ?

A

capables d’envisager diverses possibilités, aptes à utiliser des symboles (algèbre), apprécier les métaphores, trouver des significations (littérature), formuler et tester hypothèses, penser de manière abstraite

87
Q

Qu’est-ce qui explique la prise de risques chez les ados ?

A
  1. substances chimiques dans le cerveau (dopamine)
  2. interactions entre les différents réseaux du cerveau (mélange entre le socioaffectif et le contrôle cognitif
  3. développement des différents lobes du cerveau
88
Q

pourquoi les ados ont-ils de à difficulté à s’endormir le soir et à se lever le matin ?

A

la mélatonine des ados se produit plus tard

89
Q

Nommez 4 trucs pour favoriser le sommeil ?

A
  • temps d’écran (fermer 1h avant)
  • routine de sommeil
  • chambre sombre
  • température fraîche
  • pas de caféine dès fin après-midi
  • devoirs tôt, pas dans le lit
  • sport 2h avant de dormir max
  • sieste max 30min
90
Q

Si un ado dort toute la journée pendant la fin de semaine, il peut récupérer son déficit de sommeil de la semaine précédente, v ou f ?

A

faux (la nuit suivante seulement)

91
Q

Nommez cinq éléments qui ne représentent pas la réalité dans la pornographie ?

A
  • représente une fausse réalité
  • orgasme surreprésenté
  • inutilisation de préliminaires
  • violence et domination sont normalisées
  • disponibilités sans limite de la femme
92
Q

Quels sont les trois niveaux de développement moral de Kholberg ?

A

Préconventionnel, conventionnel et postconventionnel

93
Q

Qu’est-ce qui se passe lors de la crise d’ericson à l’adolescence ?

A

L’adolescent doit concevoir son identité sexuelle et ses valeurs. S’il n’y arrive pas, il sera dans la confusion des rôles qui peut retarder la maturité psychologiques (un certain degré est normal et nécessaire)

94
Q

Nommez 3 comportements d’égocentrisme selon la théorie d’Elkind

A
  • fabulations personnelles (pense avoir un destin privilégié)
  • illusion d’invincibilité (se croit à l’abris de tout danger)
  • conscience de soi excessive (convaincu que qqn s’intéresse à lui, ses pensées, ses actions)
95
Q

Qu’est-ce que la masturbation peut favoriser à l’adolescence ?

A

lui permet de mieux connaître son corps et son potentiel érotique, combler ses besoins même s’il n’est pas prêt à le faire avec une autre personne

96
Q

Après avoir travaillé comme monitrice de camp de jour, Justine commençait déjà à envisager l’enseignement comme carrière. le cours de psycho l’a confirmé. identité ?

A

identité en réalisation

97
Q

Les parents de Laurent sont associés dans une entreprise de confection de vêtements, et il a toujours été clair qu’il prendrait la relève de l’entreprise familiale. identité ?

A

identité surdéterminée

98
Q

Olivier s’est inscrit au cégep pour suivre ses amis, mais il s’absente fréquemment de ses cours et ne semble pas prendre ses études au sérieux. identité ?

A

identité diffuse

99
Q

Niveau élevé d’anxiété :
identité ?

A

identité moratoire

100
Q

Niveau élevé de raisonnement moral et bonne estime de soi, identité ?

A

identité en réalisation

101
Q

Faible niveau de raisonnement moral et peu d’habiletés de coopération. identité?

A

identité diffuse

102
Q

Pensée stéréotypée et valorisation de l’obéissance à l’autorité. identité ?

A

identité surdéterminée

103
Q

Des engagements sont pris à la suite d’une période de questionnement. identité ?

A

identité en réalisation

104
Q

Absence d’engagement et absence de questionnement. identité?

A

identité diffuse

105
Q

Période de réflexion, mais pas encore d’engagement. identité ?

A

identité en moratoire

106
Q

sources de conflits parents / ados

A

tâches ménagères
travaux scolaires
habillement
couvre-feu
$
relations
coiffure
tatouage
piercing
nourriture

107
Q

nom du stade de Piaget atteint par les ados ?

A

stade des opérations formelles / stade formel

108
Q

selon Piaget, que représente l’atteinte du stade formel ?

A

niveau le plus élevé du développement cognitif

109
Q

selon érikson, il s’agit d’une confrontation entre

A

identité vs confusion

110
Q

quelle est la définition de l’identité selon Érikson

A

conception unifiée du soi composée d’objectif, de valeurs et de croyances auxquels l’individu est fortement attaché

111
Q

expliquez le lien entre les compétences acquises lors de la crise précédente (âge scolaire) et celle à l’adolescence ?

A

ado utilise ce qui a été acquis à l’âge scolaire

112
Q

pendant l’enfance, les jeunes adoptent, sans trop se poser de __, les __ ou celles de leur __. À l’adolescence, ils doivent maintenant ___ ces valeurs et décider jusqu’à quel point ___

A

questions / valeurs parentales / milieu social /identifier consciemment / t’es en accord avec

113
Q

Quelle est la force adaptative de cette crise ?

A

fidélité

114
Q

le principal danger est la confusion des rôles, car

A

retarde maturité

115
Q

nommez des défenses contre la confusion identitaire d’érikson

A

esprit de clan, intolérance envers les différences

116
Q

conséquences manque de sommeil

A

déprime
irritabilité
anxiété
prise de risques
diminution réussite scolaire
mémoire / concentration / énergie = baisse

117
Q

processus de sénescence débute à quel âge ?

A

25 ans

118
Q

v/f : concept d’ados et de jeune adulte est présent dans chaque culture ?

A

faux

119
Q

martine manifeste une grande préoccupation pour la protection de l’environnement, mais elle prends des douches qui durent près de 30 min

A

hypocrisie apparente

120
Q

Josiane est convaincue que tout le monde à l’école remarquera qu’elle a un nouveau chandail

A

conscience de soi excessive

121
Q

clément n’a jamais connu son père, mais il est convaincu que s’il le rencontrait, il serait un bien meilleur père que son beau-père avec qui il vit depuis l’âge de 2 ans

A

idéalisme et esprit critique

122
Q

jayson fait la course sur l’autoroute avec des copains en se disant qu’il prend des risques calculés / pas de capotes car elle sait qu’elle ne sera pas enceinte

A

illusion d’invicibilité

123
Q

à chaque vendredi soir c’est la même chose, Cassandra revient encore sur les ententes qu’elle avait conclu avec ses parents (ex : couvre-feu)

A

propension à la discussion et l’argumentation

124
Q

Charlotte vit une rupture avec son copain, elle est convaincu que personne n’a jamais connu une peine d’amour comme la sienne

A

fabulation personnelle

125
Q

au début de l’année scolaire, les parents de Fabienne lui ont alloués un budget pour s’acheter des vêtements. elle va et vient d’un magasin à l’autre et n’arrive pas à choisir ce qui lui plait

A

indécision

126
Q

Charles affirme qu’il veut aller à l’université un jour, mais il ne fait aucun effort pour réussir son secondaire

A

hypocrisie apparente

psycho (4 decks)

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