Examen 2 - Chapitre 12 -

Question 1

À quoi sert l’attachement à l’adolescence ?

Answer 1

Les figures d’attachement, en tant que personne de confiance, assistent l’enfant dans sa régulation émotive, servant ainsi d’organisateurs externes

Question 2

Vrai ou faux ?

L’attachement arrête d’influence les gens après l’enfance

Answer 2

Faux

L’attachement continue d’influencer les pensées, les sentiments, les motivations et les relations intimes tout au long de la vie

Question 3

L’attachement a une incidence durable sur sa façon de réagir au stress et sa capacité de __________________

Answer 3

créer des liens affectifs

Question 4

Qu’apporte des soins empreints de tendresse et amour vers une autonomie et exploration?

Answer 4

Donne un sentiment de valeur et confiance envers les autres et exploration de l’environnement avec confiance

Condition préalable optimale des relations favorables et durable à l’âge adulte

Modèle pour une parentalité ultérieure

Question 5

De quoi découle la santé psychologique ?

Answer 5

D’un attachement sécurisant combiné à une exploration sécurisante

Question 6

Comment sont perçus les parents à l’adolescence?

Answer 6

Comme une source efficace de soutient

Question 7

Comment la forme et l’organisation de l’attachement est appelé à changé?

Answer 7

D’un état organisé par l’extérieur par les personnes en charges à un état d’auto-organisation interne

Les personnes vers qui les comportements d’attachement sont dirigés changent. Les amis et les partenaires amoureux deviennent des figures d’attachement d’importance grandissante

Question 8

Quels sont les types de variations individuelles au niveau de l’attachement ?

Answer 8

Ceux qui se coupent de leur parent

Ceux qui demeurent intensément attachées et incapables ou non de diriger leurs comportements d’attachements vers d’autres figures

La grande majorité se trouve entre ces deux extrêmes

Question 9

Comment les patrons d’attachements appris dans le passé sont susceptibles d’être utilisés dans les contextes interpersonnels

Answer 9

Moins une recherche de proximité physique , plutôt communication avec les figures d’attachement.

Ouverture de soi à des confidents, maintien de contacts indirects, soit par téléphone ou réseaux sociaux

Question 10

Comment remarque-t-on l’attachement à l’enfance vs. à l’adolescence ?

Answer 10

Enfance: par le comportement

Adolescence: par l’organisation du sytème d’attachement par le discours et la narration

Question 11

Quels sont les 2 types d’entrevues d’attachement chez l’adulte ?

Answer 11

AAI ou EAA

Question 12

Comment classifie-t-on la représentation d’attachement dans l’EAA (4 patrons)

Answer 12

1. Attachement autonome (sécurisant)
2. Attachement détaché ou esquivé (évitant)
3. Préoccupé par l’attachement (ambivalent)
4. Traumatisme non résolu *(désorganisé / désorienté)

Question 13

2 autres types de questionnaires auto-rapportés

Answer 13

IPPA (mesure les perceptions des relations avec les parents, amis et les proches. Comment ils sont source de sécurité psychologique)

Tests projectifs

Question 14

Qu’est-ce que l’attachement sécurisant

Answer 14

Une facteur de protection

Protège l’individu devant l’adversité. Lié à la résilience

Question 15

À quoi est associé l’attachement sécurisant?

Answer 15

À une compétence supérieure à composer avec les demandes sociales et affectives grandissantes

À la résistance au stress, moins d’hostilité, d’anxiété et de désespoir, de même qu’à moins de symptômes cliniques

Lié à la compétence cognitive et à des transitions et adaptations harmonieuses au sein du système scolaire (meilleure réussite)

Question 16

À quoi est lié l’attachement insécurisants

Answer 16

Émergences de troubles du comportement à la période sensible de l’adolescence chez les enfants qui ont manqué de soins sensibles en bas âge

Lié à une multitude de symptômes

Lié à une faible estime de soi à l’âge adulte et à un taux d’anxiété élevée face à l’abandon (crainte de l’abandon)

Question 17

À quoi est associé positivement à une représentation d’attachement sécurisant ?

Answer 17

Le statut identitaire achevé

Question 18

À quoi la sécurité d’attachement est fortement associée ?

Answer 18

À la confiance en soi, à l’habileté à composer avec l’adversité et à une identité personnelle clarifiée

Question 19

Vrai ou faux ?

L’attachement a une assez bonne stabilité de l’attachement tout au long de la vie.

Answer 19

Vrai mais sauf s’il y a eu des traumas, expériences positives et négatives prolongées ou répétitives

Question 20

Que peut modifier la trajectoire dans les 2 directions de façon temporaire ou permanente et qui est un facteur de résilience ou d’inadaptation ?

Answer 20

Les changements d’acceptation parentale ou perturbations familiales (ex: placement, adoption, abandon)

Question 21

L’organisation des comportements d’attachement continuent mais….

Answer 21

changement de l’orientation

Question 22

Les comportements d’attachement dirigés envers la mère lors de la petite enfance mènent à une plus grande probabilité de comportement similaires avec __________ plus tard à l’enfance, et avec _________ à l’adolescence (Zimmermann)

Answer 22

Les parents

Les amis

Question 23

Les expériences dans le domaine de l’attachement susceptible de se reproduire dans les autres _________________ au cours de la vie.

Answer 23

Relations intimes

Question 24

Les personnes ayant un attachement sécurisant ont tendance à avoir des relations de quel types ?

Answer 24

Plus durables et satisfaisantes.

Question 25

Quels sont les 2 dimensions de l’attachement ?

Answer 25

Anxiété d’abandon

Évitement de l’intimité

Question 26

Quels sont les 4 types d’attachement ?

Answer 26

1. Craintif (évitement +, anxiété+ )
2. Préoccupé (évitement -, anxiété+ )
3. Détaché (évitement +, anxiété- )
4. Sécurisant (évitement -, anxiété- )

Question 27

Qui suis- je ?

Je concerne 50-55% des individus

Confiant, impression de mériter l’amour de autres

En couple: confortable dans l’intimité, engagement et interdépendance, capable de dépendre de l’autre au besoin

Dynamique amoureuse: satisfaits et fonctionnels dans le couple, aussi capables de vivre seuls, capables de rompre une relation insatisfaisante pour eux.

Sexualité: Plus satisfaits, fidèle, respect, ouverture, plaisir, intimité, émotions positives lors des interactions sexuelles

Answer 27

Attachement sécurisant

Question 28

Qui suis-je ?

Environ 15%, d’avantage les hommes

Image positive d’eux-mêmes mais doutent de la capacité des autres de répondre
à leurs besoins

Évitement des relations intimes, refus de montrer leur vulnérabilité, incapable de
dépendre des autres.

Confortables dans les relations distantes, cherchent à conserver leur
indépendance, se fient sur eux-mêmes de façon excessive.

Peu de recherche de réconfort, négation de l’importance des relations intimes
pour se protéger des blessures.

Dynamique amoureuse : difficulté à s’engager, préfèrent relations basées sur
sexualité sans engagement, en général insatisfaits, quittent facilement si insatisfaction ou engagement demandé. Paradoxalement, réagissent le plus dramatiquement à la rupture à cause de la blessure narcissique que cela provoque.

Sexualité : à l’aise dans les relations sans engagement (« one night »), évitent plutôt les relations sexuelles en couple. Tendance à l’infidélité. Inconfort avec les manifestations de tendresse.

Answer 28

Attachement détaché

Question 29

Qui suis-je ?

Environ 20%, davantage les femmes

Image négative d’eux-mêmes, sentiment d’être indigne d’amour et de manquer de mérite.

Image positive des autres, recherche leur attention et approbation (besoin de
réassurance)

En couple : instabilité émotionnelle, signes de dépendance, grande peur d’être abandonné et ne pas être aimé. Attentes de soutien et d’amour exagérées, hyper vigilance aux signes de rejet ou de moindre disponibilité du partenaire, jalousie.

Dynamique amoureuse : vivent difficilement seuls, tombent en amour facilement si on leur manifeste attention, prédisposés à la dépendance, demeurent dans des relations insatisfaisantes plutôt que d’être seuls, perçoivent tout conflit comme un danger de rupture, envahis d’anxiété, cherchent à calmer la discussion, communiquent et se dévoilent de manière excessive, peu disponibles à écouter le partenaire. Parfois si envahis que violence, attaques, domination pour ramener le partenaire vers eux.

Sexualité : recherche d’intimité à travers tendresse et affection, façon d’être rassuré sur l’amour du partenaire. Sexualité davantage pour ne pas perdre l’autre et lui faire plaisir. Recherche de réassurance, parfois insistants.

Answer 29

Attachement préoccupé

Question 30

Qui suis-je ?

Environ 10 et 15% de la population

Image négative d’eux-mêmes et des autres

Se perçoivent sans mérite et anticipent le rejet des autres pas dignes de confiance.

Désirent le contact intime mais craignent la souffrance de l’abandon et la proximité difficile à supporter.

Personnes solitaires, introverties, peu affirmées, se confient très peu à leurs
proches.

Dynamique amoureuse : inconfortables avec l’intimité, tentent de garder le partenaire à distance et en même temps, besoin d’être rassurés.

Relations souvent insatisfaisantes, faibles habiletés de communication.

Sexualité: moins d’expériences sexuelles, plus susceptibles de souffrir de difficultés sexuelles et d’utiliser la coercition sexuelle.

Answer 30

Attachement craintif

Question 31

Que permet le cadre conceptuel de l’attachement ?

Answer 31

Aide à comprendre les difficultés de l’intimité, de l’engagement et de la relation de couple

Question 32

Par quoi les besoins d’attachement sains peuvent être bloqués ?

Answer 32

Des patrons rigides qui bloquent le processus

Question 33

Vrai ou faux ?

Les enjeux d’attachement antérieurs sont rejoués dans le couple.

Answer 33

Vrai

Question 34

Les comportements de colère, d’attaque, de critique ou de fuite et d’abandon sont réinterprétés en fonction de ?

Answer 34

D’autres enjeux (manque de confiance, peur d’être abandonné)

Question 35

Vrai ou faux ?

Plus grande sensibilité a été identifiée chez les pères et mères qui accordaient de la valeur à l’attachement en se basant sur leurs souvenirs d’avoir eux-mêmes été acceptés et traités avec sensibilité lorsqu’ils étaient jeunes.

Answer 35

Vrai

Question 36

Vrai ou faux ?

Le modèle d’attachement n’ont aucune influence sur les comportements comme parents

Answer 36

Faux

Question 37

Vrai ou faux ?

Les parents ne transmettent pas leur modèles d’attachement

Answer 37

Faux

Il y a une transmission intergénérationnelle des modèles d’attachement

Question 38

Qu’est-ce qui influence notre attachement ?

Answer 38

Les motivations, représentations et attributions des parents

Influence de la reconnaissance des besoins et affects de l’enfant

Valorisation ou non de l’attachement par le parent

Question 39

Qui suis-je ?

• Positives et réalistes
• Vision claire et riche de l’enfant
• Flexible, ouvert
• Reconnaissance des besoins de l’enfant
• Croyance que la relation est importante
• Recherche d’équilibre entre parent et enfant

Answer 39

Représentations parentales sécurisantes-équilibrées

Question 40

Qui suis-je ?

• Difficile de s’engager auprès de leur enfant
• Minimisent ou ignorent les besoins de l’enfant
• Distance/désengagement émotionnel
• Enfant décrit avec généralités

Answer 40

Représentations parentales détachées/rejetantes (évitant)

Question 41

Qui suis-je ?

• Incertitude, difficulté à prendre des décisions
• Importance exagérée accordées au besoin de protection
• Implication émotionnelle confuse
• Besoins de l’enfant ignorés

Answer 41

Représentations parentales préoccupées (ambivalent)

Question 42

Qui suis-je ?

• Sentiment d’impuissance du parent
• Enfant contrôle
• Menaces d’abandon
• Peurs irrationnelles de perte d’enfant
• Abdiction réelle ou psychologique

Answer 42

Représentations parentales non résolues (désorganisé/désorienté)

Question 43

Quels sont les 4 domaines dans lesquels les parents qui ont eu une enfance difficile et ont un nourrisson avec des besoins spéciaux devraient avoir de l’aide ?

Answer 43

1. Comprendre le développement de l’enfant
2. Apprendre à réagir avec sensibilité à l’enfant
3. Trouver du plaisir et suffisamment d e temps pour interactions sensibles réconfortantes relatives à l’attachement et à l’exploration
4. Avoir de l’aide dans les années subséquentes