Examen 1 - C1 Flashcards
Quelles interventions peuvent être mises en place pour minimiser les effets de l’hospitalisation chez l’enfant ? **
Quelles interventions peuvent être mises en place pour minimiser les effets de l’hospitalisation chez la fratrie ? **
Répondre aux questionnements directement et simplement, dire aux enfants de partager leurs sentiments et inquiétudes, maintenir la routine, amener à l’hôpital, passer du temps ensemble, etc.
Quelles interventions peuvent être mises en place pour minimiser les effets de l’hospitalisation chez les parents ? **
Inciter à prendre soin de soi, parler à une personne de confiance de ses sentiments, demander de l’aide aux autres pour les tâches, etc.
Quels sont les facteurs qui influencent les réactions de la fratrie face à l’hospitalisation d’un frère ou d’une soeur ? **
Être plus jeune que l’enfant hospitalisé, vivre plusieurs changements, être gardé à la maison par quelqu’un qui n’est pas de la famille, avoir peu d’info, avoir l’impression que les parents s’occupent différemment de soi, etc.
Comment préparer psychologiquement et physiquement un enfant à l’hospitalisation ? **
Préparation psychologique : plus l’enfant est jeune, moins on le dit d’avance, on utilise de petits qualificatifs, quand tu vas te réveiller tes parents seront présents, etc.
Préparation physique : Prévenir les délais et interruptions inutiles, diminuer le nb de personnes présentes, impliquer l’enfant, etc.
Quelles sont les réactions possibles de l’enfant après l’hospitalisation ? **
Dépendance des parents, habitudes alimentaires perturbées, nouvelles peurs, troubles du sommeil, hyperactivité, indépendance, jalousie, colère, etc.
Comment un nourrisson conçoit la maladie ?
Incompréhension
Comment un trotinneur (1-3 ans) ou un préscolaire (3-5 ans conçoit la maladie ?
- Phénoménisme : pense que la maladie est provoquée par un phénomène extérieur, non relié.
- Contagion : magie.
Comment un scolaire (6-12 ans) conçoit la maladie ?
- Contamination : pense que la maladie provient d’une personne, d’un objet ou d’une action extérieure.
- L’intériorisation : pense que la cause de sa maladie se trouve à l’intérieur de son corps.
Quels sont les 3 grands stresseurs pour un enfant hospitalisé ?
A) Angoisse de séparation (3 phases)
B) Perte de contrôle
C) Atteinte corporelle et douleur
Quelles sont les 3 phases de l’angoisse de séparation ?
- Déni ou protestation
- Phase dépressive
- Phase de détachement
Quels sont les facteurs qui augmente la vulnérabilité aux stresseurs ?
Garçon, faible QI, mauvaises relations familiales, tempérament difficile, très bas âge.
Quelles sont les interventions pour diminuer l’angoisse de séparation ?
Faire un calendrier de visite, rendre accessible des objets de transition, permettre des appels, etc.
Quelles sont les interventions pour diminuer la perte de contrôle ?
Instaurer une routine, indiquer à l’enfant quand il va pouvoir manger, dormir, jouer, avoir un calendrier, favoriser l’autonomie, permettre des choix, etc.
Quelles sont les interventions pour diminuer l’atteinte corporelle et la douleur ?
Préparer aux interventions, expliquer ce qui va se passer, faire participer les enfants aux examens, accélérer les examens, petits pansements, etc.
Quels sont les effets positifs de l’hospitalisation ?
Augmente le lien d’attachement parent-enfant, augmente le lien enfant-enfant, permet de développer de nouvelles stratégies d’adaptation, développer des habiletés de socialisation, etc.
À partir de quand est exigé le consentement libre et éclairé ?
Dès 14 ans.
