Exam II - Développement De La Mémoire Flashcards
Quels sont les caractéristiques de l’habituation/déshabituation
- Familiariation avec A
- Puis présente A ou B
- Si bébé déshabitué à B, alors se souvient de A ET distingue A et B
Quels sont les caractéristiques de la préférence pur nouveauté
- Familiarise avec A
- Puis présente A et B ensemble
- Si bébé préfère B, alors se souvient de A et préfère B car relativement nouveau
En quoi consiste l’experience de Carolyn Rovee-Collier et al. ?
c’est une expérience de conditinnement, pour voir la présence de mémoire chez le bébé
Un ruban est attaché à la cheville du bébé et permet de faire bouger un mobile
- Niveau de base: la fréquence des coups de pied mesuré avant de lier pied et mobile
- Période de renforcement (9 minutes): bébés apprennent rapidement que le coup de pied fait bouger le mobile
- Test (qq jours ou semaines plus tard) : fréquence plus élevée que niveau de base
Si oui : mémoire
Quels sont les résultats de l’éxpérience de conditionnement de Carolyn Rovee-Collier et al.
-À deux mois, la majorité montrent un effet d’apprentissage après 8 jours
Quel est le rôle de la similarité du contexte entre apprentissage et test ?
> bébé de 6 mois
Décoration distinctive du berceau
Après un délai de 24 heures, changer les tissus affecte significativement la persormence
Comment est-ce que l’imitation différée peut être utilisée pour vérifier les capacités de mémoire
L’expérimentateur montre une utilisation inhabituelle d’un jouet étrange
Après un délai, on donne le jouet au bébé
Si les bébés du groupe expérimental font plus d’utilisation inhabituelle que les contrôles, Mémoire!
Les deux études de Bauer et Meltzoff ont étudier l’imitation différée avec des bébé et on découvert que les effets peuvent aller jusqu’à un an donc mémoire long therme ( bébé âgés de 10 à 20 mois
Donnez une explication de la mémoire implicite et les résultats qu’on en tire chez les enfants
Exemple :
Enfants (9-10 ans) voient photos d’enfants préscolaires certains sont d’anciens amis
> mesure de mémoire explicite :’’ c’est un ancien ami?’’
>Mesure de mémoire implicite : conductivité électrique dermale
>résultats : faible performance sur les 2 mesures (mieux que chance) MAIS pas de différence sur la mesure implicite peu importe la performance explicite
Conclusion:
Les enfants avec faible performance explicite reconnaissent quand même leurs amis, comme les enfants plus performants sur la mesure explicite
Quel sont les caractéristiques de la mémoire explicite/ autobiographique
- La mémoire des événements est explicite
- Nous sommes conscients de nous rappeler
- Elle n’est pas délibérée
- Pas de stratégies particulières
> Donc les enfants ne devraient pas être particulièrement moins bons que les vieux
PAR CONTRE - L’événement doit être perçu et ses aspects importants encodées
- L’encodage reflète la compréhension de l’enfant
> (première visite du centre Bell (2vs5vs8vs12 ans)
Qu’est-ce qu’un script
Organisation schématisé des événements en thermes de leur caractéristiques causales et temporelles
Quels sont les caractéristiques des scripts
- Les scripts se développent spontanément pour les événements routiniers
- Les enfants préscolaire tendent à organiser l’information en scripts
Quels sont les avantages des scripts
-Leurs valeur adaptative à prédire le futur
-Plus utile généralement de mémoriser les événements fréquents
> permet d’anticiper, participer, contrôler
> pas la même utilité pour des événements rares / nouveaux
- Une mémoire optimale identifie les régularités dans l’information à encoder et intègre les déviations dans une base de connaissances générales -
Qu’est-ce que l’amnésie infantile
C’est l’incapacité à se rappeler de souvenirs des premières années de la vie
Quels sont les caractéristiques de nos plus anciens souvenirs ?
Ils sont généralement des événements majeurs
Le plus jeune souvenir, selon l’étude de Ulrich et Neisser remonderais à quand
2 ans pour dess choses comme une hospitalisation ou la naissance d’un frere ou une soeur
3 ans pour un décès dans la famille ou un déménagement
Pourquoi il y aurait-il présence de l’amnésie infantile
Ce n’est pas que les bébés sont incapables de se souvenir à long therme, c’est plutôt qu’il y aurait un changement dans l’encodage (en veillisant, nos stratégie de récupération changent)
Toutefois, ce n’est pas une explication suffisante car les 3-4 ans sont capable de se remémorer des souvenirs de leur période préverbe ?
