exam 2 part 4 Flashcards
qui est l’auteur de la théorie cognitive-comp comtemporaine.
young
je suis la théorie qui émerge de la pratique clinique ?
théorie des schémas inadaptés précoces
où classe-t-on la théorie des schémas inadaptés précoces?
thérapie cogni comme introspective
qu’est-ce qu’un schéma inadaptés précoces?
- une mémoire constituée de sensations corporelles, émotionnelles, cognitions et de souvenir
- un thème ou model envahissant
- rapport à soir et relations avec les autres
- dysfonctionnement significatifs: conséquences perso dommageables pour soi ou pour les autres.
dans les schémas inadaptés précoce, quand apparaît l’enjeu?
enfance et ados
v ou f : un schéma peut avoir plus enjeux ?
faux, un enjeu particulier ex: peur de l’abandon
comment est créer un schéma ?
dans une situation interpersonnelle.
qu’est-ce qui peut corrigé et renforcer les schémas?
les événements
v ou f : un schéma fonctionnelle précoce ne permette pas l’adaptation et le schéma inadaptés précoces permet cette adaptation
faux contraire
qu’est-ce qui est à l’origine des schémas inadaptés?
- Tempérament *** et environnement
- besoins psychologiques
résumé: réponse inadéquate de l’environnement aux besoins psychologiques de l’enfant en fonction de son tempérament.
donne les types de besoins (7)
- attachement
- autonomie
- compétence
- identité
- intégration des limites et autocontrôle
- reconnaissance de ses besoins
- spontanéité
quels sont les 3 styles d’adaptation dysfonctionnels? stratégies et donne un exemple pour chaque
capitulation: se soumettres au schéma, se comporter en conséquence de ce dernier ex: abandon : fidélité
l’évitement: s’organiser pour que le schéma ne soit pas réactivé en évitant les situations, pensés qui pourrait le déclencher ex: abandon : célibat
contre attaque: adopter le comportement opposé à celui que son schéma l’incite à adopter ex: abandon : laisser la personne avant qu’elle le fasse
qu’est qu’on peut dégager des 3 style d’adaptation?
on peut voir la perpétuation des schéma
v ou f Les stratégies ne visent pas à modifier le schéma
vrai
Elle servent plutôt à composer avec lui