Évaluation diagnostique et la recherche en psychopathologie Flashcards
Qu’est-ce qu’une entrevue clinique ?
l’intervieweur observe attentivement la façon dont son interlocuteur répond ou ne répond pas à ses questions
Qu’est-ce qu’une entrevue dirigée ?
entrevue basée sur des questions qui suivent un ordre prédéterminé
Qu’est-ce que l’évaluation fondé sur des données probantes ?
s’appuie sur des données de recherche qui attestent la fiabilité et la validité des mesures utilisées, ainsi que le niveau de lecture requis pour répondre aux mesures
Qu’est-ce que les tests psychologiques ?
instruments standardisés qui visent à mesurer la performance d’un sujet à l’égard d’une tâche donnée ou encore à évaluer sa personnalité ou ses pensées, ses sentiments et ses comportements
Qu’est-ce que les inventaires de personnalité ?
Large éventail de difficultés sur le plan de la personnalité, échelles de validité, échelles longues mais exhaustives, appuyer un diagnostic, utilisation clinique ou en recherche, contexte psycho-légal
possible d’utiliser ces profils conjointement avec l’évaluation d’un thérapeute pour poser un diagnostic, évaluer le fonctionnement de la personnalité du client et son style d’adaptation, et de déceler les obstacles probables au traitement
Qu’est-ce que les tests projectifs ?
instrument d’évaluation psychologique comportant une série de stimuli standard (tâches d’encre ou desseins) suffisamment vagues pour permettre une variété de réponses ; les réponses du client sont grandement influencées par des processus inconscients et révèleront ses véritables attitudes, motivations et modes de comportement ; issus du paradigme psychanalytique
Qu’est-ce que les tests d’intelligence ?
outil standardisé qui sert à évaluer les capacités cognitives d’une personne ; tous basé sur le principe qu’un profil détaillé du fonctionnement intellectuel d’un élève peut permettre de prédire son rendement scolaire ; capacités langagières, la pensée abstraite, le raisonnement non verbal, les aptitudes visuospatiales, l’attention et la concentration, et la vitesse du traitement de l’information
Qu’est-ce que les tests neuropsychologiques ?
reposent tous sur le principe que les fonctions psychologiques sont régies par diverses régions du cerveau ; un déficit mis en lumière par un test particulier peut fournir des indices sur la zone du cerveau qui est endommagée
Vrai ou faux : le DSM-5 constitue la bible des troubles psychologiques
Faux
Nommez deux enjeux de la classification des psychopathologies.
Entraine inévitablement une perte d’information et une stigmatisation sociale
Qu’est-ce que l’approche catégorielle ?
classification basée sur la présence ou l’absence de traits caractéristiques ; ne tient pas compte de la continuité entre un comportement normal et anormal
Qu’est-ce que l’approche dimensionnelle ?
place l’entité ou l’objet sur un continuum de dimensions quantitatives ; tient compte du fait que les individus peuvent éprouver un certain nombre de symptômes perturbants propres à un trouble sans toutefois présenter tous les symptômes requis pour faire partie d’un catégorie diagnostique
Qu’est-ce que la fidélité interjuge ?
doivent s’entendre sur ce qui fait partie d’une catégorie donnée, ou non
Qu’est-ce que la validité conceptuelle
en déterminant dans quelle mesure on peut formuler des énoncés et des prédictions justes sur une catégorie une fois qu’elle a été créée
Caractéristiques communes
Réponse au traitement prévisible
Prédire l’évolution
Prédire les comportements
Spécificité de la catégorie
Nommez 5 changements controversés du DSM-5.
- La création de la catégorie « trouble du spectre de l’autisme », qui regroupe plusieurs troubles et en élimine certaines comme le syndrome d’Asperger, une forme atténuée d’autisme
- L’introduction d’un nouveau trouble de l’enfance appelé trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle
- L’abolition de l’exclusion du deuil dans le critère diagnostique du trouble dépressif caractérisé
- La décisions ultime du groupe de travail du DSM-5 sur les troubles de la personnalité de maintenir une approche catégorielle, alors qu’on s’apprêtait à instaurer une approche dimensionnelle
- La non-inclusion des lésions auto-infligées non suicidaires dans une nouvelle catégorie et son renvoi parmi les troubles nécessitant des études supplémentaires
