Évaluation de la formation Flashcards
Modèle Kirkpatrick
Réaction des apprenants (affectifs et cognitif)
-Surtout la satisfaction des méthodes utilisées, du formateur, du matériel, prise en considération de l’impact du contexte (ex : surcharge)
Évaluation des apprentissage (avec des examens)
-Choisir des évaluations adaptées (pas trop lourde et longue, en lien avec les objectifs d’apprentissage)
-Examen écrit pour savoir
-Examen pratique pour savoir-faire
-Examen hybride pour savoir-être
-Permet de déceler des tendances et opportunités d’amélioration
Évaluation de l’application des nouveaux comportements
-Observation, autoévaluation et multisources pour voir si l’apprenant se sert de ses nouveaux acquis
-Avertir les apprenants des évaluation pour montrer l’importance qu’on accorde au transfert
-Risque de subjectivité
Mesurer les effets sur l’organisation
-Les indicateurs de performance et effet concret
-Mesurer avant, pendant et après
ATTENTION, ne dit pas comment améliorer, l’appréciation de la formation ne veut pas dire que les apprenants ont nécessaire appris
Quels sont les niveaux du modèle de KirckPatrick
Niveau 1 : réaction des apprenants
Niveau 2 : Évaluation des apprentissages
Niveau 3 : Évaluation de l’application des nouveaux comportements
Niveau 4 : Mesure des effets de l’organisation
Que comporte le troisième niveau du modèle de Kirkpatrick
Évaluation de l’application des nouveaux comportements
Est-ce que l’apprenant se sert des nouveaux acquis au travail
Approches:
Observation directe
Autoévaluation
Multisources
Que comporte le premier niveau du modèle de Kirkpatrick
Réaction des apprenants
Appréciation de la formation
Adéquation avec les objectifs d’apprentissage
Méthodes pédagogiques
Qualité du formateur
Matériel utilisé
Que comporte le deuxième niveau du modèle de Kirkpatrick
Évaluation des apprentissages
Degré auquel les apprenants ont appris quelque chose
Outils:
Examen oral ou écrit (savoirs)
Examen pratique (savoir-faire)
Combinaison de techniques (savoir-être)
Que comporte le quatrième niveau du modèle de Kirkpatrick
Effet de la formation sur l’efficacité et la performance de l’organisation
Indicateur de performance organisationnel
Mesure réelle de l’efficacité de la formation ?