Evaluarea Si Interventia Timpurie La Deficiente Ale Auzului

Question 1

Care este un semn precoce al deficientelor de auz pentru un copil cu vârsta între 4-6 luni?

Answer 1

Dispariția rapida a ganguritului

Question 2

Care sunt probele utilizate pentru examinarea copiilor cu deficiente de auz și cu tulburări in dezvoltarea limbajului?

Answer 2

1. Testul Boel - ajuta la depistarea timpurie: 7-10 luni
2. Testul Sans-Paroles - aprecierea nivelului mental: 18 luni - 10 ani
3. Testul Snijders-Oomen - măsurarea inteligentei copiilor cu surditate, a gandirii abstracte și recunoaștere a situațiilor: 3-16 ani
4. Scala Webster&Webster - identificarea achizițiilor subiectului și vârsta la care ele se permanentizeaza, cuprinzând 2 părți
   • comunicare
   • strategii de invatare

Question 3

Care sunt condițiile de care depinde probele pentru evaluarea deficientelor de auz?

Answer 3

1. Testul sa fie nonverbal - pentru a nu-i dezavantaja in raport cu persoanele fără deficiente de auz
2. Sa conțină exercitii preliminarii - înlocuiesc instructajul verbal oral pentru a avea un nivel de certitudine ca subiectul a înțeles conținutul sarcinii
3. Flexibilitate privind timpul acordat - se recomanda eliminare limitei de timp la preșcolari și includerea ei la vârsta școlară

Question 4

Care sunt dificultățile pe care subiecții cu deficiente de auz le pot întâmpina in rezolvarea itemilor?

Answer 4

1. Dificultăți la itemii bazați pe înțelegerea numerelor
2. Dificultăți la reproducerea modelelor cu cuburi expuse și extrase din câmpul lor vizual
3. Număr mai mare de eșecuri (comparativ cu auzitorii) la scala Wechsler
4. Dificultăți in stabilirea relațiilor dintre termenii unui raționament, dar și manipularea fluida a simbolurilor in vederea combinării/ recombinării acestora
5. Dificultăți in realizarea raționamentelor de tip inductiv și a operațiilor de abstractizare

Question 5

Care sunt cele doua categorii de informații furnizate de probele specifice deficientelor de auz?

Answer 5

1. Informații care permit disocierea efectelor surdității de cele ale unor forme de deficienta mintala
2. Informații care contribuie la clarificarea efectului surdității asupra activității intelectuale