EVALUACION CLINICA Flashcards

1
Q

Tareas de la evaluación clínica

A

Análisis descriptivo, diagnóstico y análisis funcional

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2
Q

Para derivar un tratamiento que tipo de evaluación debe completar el diagnóstico y el análisis descriptivo?

A

el análisis funcional y la formulación clínica del caso

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3
Q

Herramienta para diagnosticar trastornos clínicos como depresión, esquizofrenia o bipolaridad

A

Entrevista Clínica Estructurada para los trastornos del DSM-5 (SCID-5-CV)

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4
Q

MMPI-2 dimensiones

A

Actitud ante la prueba, situación emocional, pensamiento, relaciones interpersonales y +

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5
Q

MMPI-2 escalas de inconsistencia

A

VRIN inconsistencia r variable
TRIN inconsistencia r verdadera (aquiescencia y negación si puntúa bajo)

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6
Q

escalas MMPI-2 que controla infrecuencia o simulación

A

F,Fb,Fp…..

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7
Q

MMPI-2 escalas que controlan defensividad/deseabilidad social

A

L, K y S

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8
Q

Sesgos que controla en índice de Gough

A

Deseabilidad social y simulación

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9
Q

por dónde se empieza a interpretar MMPI2

A

por las escalas de validez

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10
Q

diferencias entre MMPI-2 y MMPI-2-RF

A

-el revisado controla ALTERACIONES
-las escalas de validez del revisado llevan una r
-más sencillo y actualizado

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11
Q

MMPI-A

A

adolescentes. 9 dimensiones: actitud hacia el test, desajuste, inmadurez, alineación familiar

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12
Q

MMPI-A-RF

A

adolescente revisado. mejor y se miran alteraciones

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13
Q

que diferencia al PAI de otros

A

tiene v-f
da info sobre personalidad, psicopatología y diseño del tratamiento
SUICIDIO/CONDUCTAS VIOLENTAS

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14
Q

Variables protectoras PAI

A

Autoestima, estilo interpersonal, entorno y compromiso con el cambio terapéutico

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15
Q

Que diferencia al SENA

A

-Evaluación MULTIFUENTE: problemas emocionales y de conducta, vulnerabilidad y recursos personales.
-Emplea a los padres, profes o al niño y evalúa en el cole o en casa.

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16
Q

Dimensiones SENA

A

-Problemas interiorizados (depresión…)
-Problemas exteriorizados (atención,agresion, hiperactividad)
-Problemas contextuales (con la familia, escuela…)
-Áreas vulnerabilidad(problemas de regulación emocional, rigidez, aislamiento)
-Factores protectores (autoestima,integración,competencia social,inteligencia emocional,estudio y conciencia de los problemas)

17
Q

SCL-90-R

A

90 síntomas. 9 dimensiones sintomáticas y 3 índices globales de malestar. tiene una versión de 45 ítems

18
Q

Limitación de SCL-90R

A

no tiene escalas de validez
por eso aparece el LSB-50 que las incluye y es más breve

19
Q

¿Que herramienta uso para diagnosticar trastornos de personalidad?

A

Entrevista Clínica Estructurada para los Trastornos de Personalidad según DSM5 (SCID-5-TP)

20
Q

Procedimiento que sigue el SCID-5-TP

A

1º se pasa el cuestionario autocumplimentado de personalidad DSM5 (cribado) y luego solo se indaga en las respuestas contestadas afirmativamente, ya en SCID-5-PD

21
Q

SCID-5-PD

A

entrevista DIAGNÓSTICA( no clínica estructurada) que aporta al cuestionario de cribado la confirmación o no del trastorno de personalidad

22
Q

MCMI-IV que mide

A

trastornos de personalidad en adultos y otros trastornos.
-Facetas de Grossman (esquizotipico, límite y paranoide)
-X e Y elevadas: petición ayuda
-X normal e Y elevada: socialmente agradable

23
Q

MACI que mide

A

adolescentes. personalidad y síndromes clínicos

24
Q

test para evaluar la vulnerabilidad de un adolescente para desarrollar un trastorno de personalidad

A

IA-TP (inventario de adjetivos para la evaluación de los trastornos de personalidad)

25
Q

BDI-II en que es el más empleado

A

Depresión en adolescentes y adultos

26
Q

IDER que mide

A

Es el inventario de depresión estado-rasgo. puede evaluar eutimia y distimia

27
Q

Que tienen en común el IDER,STAI Y STAXI-2?

A

Que todos miden el estado (grado de afectación) y rasgo (frecuencia de ocurrencia)
-IDER de depresión
-STAI de ansiedad
-STAXI-2 de ira

28
Q

que mide el ISRA

A

mide la ansiedad ante evaluación, ansiedad interpersonal,ansiedad fóbica y ante situaciones habituales