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Ethologie Chapitre 1 : Introduction à l'éthologie Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’éthologie ?

A

la science de l’étude du comportement

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Q

Quand est apparu le terme “éthologie” ?

A

en 1854

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3
Q

Quand est-ce que la discipline de l’éthologie a émergé ?

A

fin XIXe, début XXe

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4
Q

À l’origine, quels étaient les deux grands courants en éthologie ?

A
  • Les “comportementalistes” = behavioristes

- Les “objectivistes”

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5
Q

D’où vient le courant behavioriste ?

A

Des Etats-Unis

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6
Q

D’où vient le courant “objectiviste” ?

A

D’Europe

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7
Q

En quoi consiste le courant behavioriste ?

A

à étudier le comportement d’animaux en conditions contrôlées (expérimentation)

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8
Q

En quoi consiste le courant objectiviste ?

A

à étudier le comportement d’animaux dans leur milieu naturel

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9
Q

Citer deux scientifiques appartenant au courant behavioriste

A
  • Yvan Pavlov

- Burrhus Skinner

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10
Q

Qu’avons-nous découvert grâce au mouvement behavioriste ?

A

Que le comportement est issu d’un apprentissage

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11
Q

Citer trois scientifiques du mouvement objectiviste

A
  • Karl von Frish
  • Konrad Lorenze
  • Nikolaas Tinbergen
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12
Q

Qu’a découvert Karl von Frish ?

A

Travail sur la communication des abeilles :
Les butineuses qui reviennent à la ruche effectuent une danse en 8 dont le centre indique la direction d’une source de nourriture, avec +/- de vibrations selon l’éloignement de la source

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13
Q

Qu’est-ce que la référentialité ?

A

la capacité à faire référence à un élément qui n’est pas présent physiquement

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14
Q

Qu’est-ce qu’un système de recrutement ?

A

un individu en recrute d’autres pour effectuer une tâche

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15
Q

Sur quoi a travaillé Konrad Lorenze ?

A

L’instinct et l’empreinte chez les oiseaux

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16
Q

Qu’est-ce que l’empreinte ?

A

l’attachement à un objet, aux parents, à un humain

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17
Q

Sur quoi a travaillé Nikolaas Tinbergen ?

A

la notion de stimulus/réponse

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18
Q

En quelles conditions étudient-on les comportements animaux aujourd’hui ?

A

en conditions naturelles ET contrôlées

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19
Q

Comment définie-t-on le comportement ?

A

Le comportement est “l’expression dynamique des relations dialectiques permanentes entre un individu et son milieu”

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20
Q

Qu’est-ce que l’expression dynamique ?

A

un acte moteur et observable d’un animal (verbe d’action)

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21
Q

Quels sont les deux types d’environnements ?

A
  • biotique : vivant

- abiotique : physique

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22
Q

De quel environnement fait parti l’environnement social ?

A

de l’environnement biotique

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23
Q

Avec quel autre mot peut-on désigner les conspécifiques ?

A

au intraspécifiques

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24
Q

Que sont les conspécifiques ?

A

Les membres d’un même groupe :

  • l’individu
  • congénères familiaux
  • partenaires sexuels
  • partenaires sociaux
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25
Q

Quelles sont les deux types d’environnement que l’on retrouve dans l’environnement biotique ?

A
  • l’environnement social conspécifique

- l’environnement interspécifique

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26
Q

Qu’est-ce que l’environnement interspécifique ?

A

entre plusieurs espèces : relations parasite/hôte, prédateur/proie …

27
Q

Quel autre environnement, en plus du biotique et abiotique définie-t-on en éthologie ?

A

l’environnement pertinent

28
Q

L’environnement pertinent est-il biotique ou abiotique ?

A

Il peut être les deux

29
Q

Donner des exemples d’environnement pertinent ?

A

jardin, savane, utérus

30
Q

Qu’est-ce que l’environnement pertinent ?

A

c’est l’environnement utile à l’animal

31
Q

Que sont les relations dialectiques ?

A

interactions milieu-animal

32
Q

Par quoi est provoqué une réponse comportementale ?

A

par la perception d’informations du milieu par l’animal

33
Q

Les relations dialectiques sont-elles continues ou discontinues ?

A

continues : elles sont produites en permanence

34
Q

Quelles sont les 4 grandes questions de l’éthologie ?

A
  • Causalité ou déterminisme
  • Ontogenèse
  • Fonction
  • Phylogenèse
35
Q

Par qui ont été définies les 4 grandes questions de l’éthologie ?

A

par Nikolaas Tinbergen

36
Q

À quelle question revient-il de se poser lorsqu’on parle de causalité en éthologie ?

A

Quelles sont les causes de ce comportement ?

37
Q

Quelles sont les deux types de causes d’un comportement ?

A
  • causes/déterminisme internes: état interne de l’individu (hormones, état nerveux)
  • causes/déterminisme externes : informations du milieu (lumière, t°)
38
Q

À quelle question revient-il de se poser lorsqu’on parle d’ontogenèse en éthologie ?

A

Comment se comportement s’est-il mis en place au cours du développement de l’individu ?

39
Q

À quelle question revient-il de se poser lorsqu’on parle de fonction en éthologie ?

A

Quelles est la valeur de survie de ce comportement ? Que se passerait-il s’il n’existait pas pour l’animal ?

40
Q

Quelles sont les deux types de fonctions d’un comportement ?

A
  • fonctions immédiates (court terme): conséquences immédiates sur l’individu (manger, boire, se reposer etc)
  • fonctions ultimes (long terme): assurer la survie et la reproduction (défense contre les prédateurs, soins aux jeunes etc)
41
Q

À quelle question revient-il de se poser lorsqu’on parle de phylogenèse en éthologie ?

A

Comment ce comportement s’est-il mis en place au cours de l’évolution ?

42
Q

Comment résout-on la question de la phylogenèse en éthologie ?

A

études comparatives entre différentes espèces +/- éloignées phylogénétiquement

43
Q

Quels sont les deux types de similarités pour un même comportement chez plusieurs espèces ?

A
  • homologie : trait hérité d’un ancêtre commun

- analogie : convergence due aux mêmes contraintes environnementales

44
Q

À quoi doit-on faire principalement attention lorsqu’on observe les comportements d’un animal ?

A

à nos biais attentionnels

45
Q

Quelles sont les deux étapes d’analyse par lesquelles on doit passer pour étudier rigoureusement le comportement d’animaux ?

A
  • Analyse descriptive (unités comportementales)

- Analyse quantitative (méthode d’échantillonnage)

46
Q

Quel est l’autre nom employé pour “unités comportementales” ?

A

Items comportementaux

47
Q

Que sont les unités comportementales ?

A

Ce sont des actes moteurs simples et relativement stables

48
Q

Comment sont organisées les séquences comportementales ?

A

en un enchaînement temporel d’unités comportementales

49
Q

Qu’est-ce que le répertoire comportemental ?

A

C’est la liste organisée des unités comportementales sélectionnées pour répondre à une problématique de recherche donnée

50
Q

Qu’est-ce que l’éthogramme ?

A

C’est le répertoire complet des unités comportementales caractéristiques d’une espèce donnée

  • > exhaustif
  • > spécifique
51
Q

Quelles sont les 5 différentes unités des comportements ?

A
  • locomoteur
  • alimentaire
  • vigilance
  • repos/toilette
  • interactifs
52
Q

Quelles sont les sous-unités des comportements interactifs ?

A
  • parentaux
  • sexuels
  • sociaux
53
Q

Que doit-on faire avant d’étudier les comportements d’une espèce ?

A

une recherche bibliographique des descriptions existantes

54
Q

À quoi doit-on faire attention pour une démarche scientifique rigoureuse ?

A

L’objectivité !

  • pas d’a priori
  • pas d’anthropomorphisme
55
Q

Que doit-on bien nuancer pour avoir un regard objectif sur le comportement d’une espèce ?

A

Il faut nuancer la structure du cpt et ses conséquences:

  • structure = forme physique et organisation temporelle
  • conséquences = effets du cpt sur l’individu et son environnement (biotique ou abiotique)
56
Q

Quelles sont les 4 méthodes d’échantillonnage du comportement ?

A
  1. Echantillonnage Ad libitum (à volonté)
  2. Echantillonnage Focus
  3. Echantillonnage par scrutation
  4. Echantillonnage de toutes les occurrences d’un comportement
57
Q

En quoi consiste l’échantillonnage Ad libitum ?

A

L’observateur note en continu ce qu’il se passe (très soumis aux biais attentionnels)

58
Q

Que permet l’échantillonnage Ad libitum ?

A
  • élaboration du répertoire

- phase d’observation préliminaire

59
Q

Quel est l’autre nom de l’échantillonnage focus ?

A

Focal Animal Sampling

60
Q

En quoi consiste l’échantillonnage focus ?

A

Observation d’un individu cible et de ses comportements sur une durée déterminée, on change d’individu à la fin de chaque session
(ex: on observe un ind pdt 15 min, puis un autre, puis un autre…)

61
Q

Quel est l’autre nom de l’échantillonnage par scrutation ?

A

Intantaneous Scan Sampling

62
Q

Qu’est-ce que l’échantillonnage par scrutation ?

A

l’ensemble du groupe est rapidement scruté à intervalles réguliers et le comportement de chaque individu est noté à cet instant précis
(ex: on note les comportements de tous les individus toutes les 15 minutes)

63
Q

Quel est l’autre nom de l’échantillonnage de toutes les occurrences d’un comportement ?

A

Behavior sampling

64
Q

Qu’est-ce que le behavior sampling ?

A

L’observateur regarde l’ensemble du groupe et note chaque occurrence du cpt qui l’intéresse

  • > ciblé sur un cpt particulier (ou qq)
  • > cpt rare et visible
    (ex: vocalisations, relations sexuelles …)

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