Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Neurosciences > Ethologie > Flashcards

Ethologie Flashcards

1
Q

DEF COMPORTEMENT :

Selon CAMPAN, qu’est-ce que le comportement ?

A

C’est l’expression dynamique des relations dialectiques permanentes entre un individu et son environnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

DEF COMPORTEMENT :

Quels sont les 2 types d’environnement dans lequel évolue l’individu ?

A

1) Env abiotique
= ensemble des facteurs physico-chimiques

2) Env biologique
don’t social !

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

DEF ÉTHOLOGIE :

Qu’est-ce que l’éthologie ?

A

La science étudiant le comportement des animaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Qui est l’auteur principal du courant naturaliste

A

ARISTOTE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Quel est l’ouvrage principale du courant naturaliste écrit par Aristote ?
Qu’est-ce qu’il y décrit ? (5)

A

Histoire des Animaux

1) décris la morphologie & anatomie des animaux
2) compare, regroupe, distingue et classe les espèces
3) décrit le comportementdes animaux
4) souligner les similitudes & différences entre TOUTES les espèces

5) développe le concept de l’Âme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Que représente donc Histoire des Animaux ?

A

C’est la 1ère taxinomie sur les animaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Selon Aristote, combien de sphères constitue l’âme ?

A

3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Quels sont les 3 sphères de l’âme selon Aristote ?

A

1) Âme végétative
= croissance et nutrition

2) Âme sensitive
= sensation, perception et mobilité

3) Âme intellective
= raison

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Qu’est-ce qu’implique l’existence des 3 sphères de l’âme selon Aristote

A

Une Distinction entre 2 types de comportement :

1) comportements instinctifs
= stables et mécaniques

2) comportements intelligents
= modifiables et propres à l’humain

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Cite un autre auteur important du courant naturaliste

A

LAMARCK

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Qu’est-ce qu’à fait LAMARCK ? (2)

A

1) décrit les comportements animaux dans le but : retracer l’histoire naturelle des espèces

2) Philosophie zoologique : introduit pour la première fois la théorie TRANSFORMISTE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

À quelle théorie s’oppose la théorie transformiste ?

A

À la théorie fixiste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

C’est quoi la théorie du fixisme ?
VS
C’est quoi la théorie du transformisme ?

A

A] FIXISME : les espèces = immuables CAR créées ainsi par Dieu

B] TRANSFORMISME : les espèces se modifient & évoluent au fil des générations

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Pour LAMARCK, la fonction fait…

A

la fonction fait L’ORGANE

==> le comportement = MOTEUR de l’évolution

Ex girafes : allongement de leur cou du fait de sa fonction importante pour leur survie, et donc en réponse à l’environnement car les arbres étaient hauts

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

C’est un 3e auteur important du courant naturaliste

A

SAINT-HILAIRE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Quel théorie de LAMARCK soutien SAINT-HILAIRE ?

A

La théorie transformiste
Et notamment l’existence d’un plan général similaire à l’origine de toutes les espèces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Que fait SAINT-HILAIRE pour remettre en cause la théorie fixiste ?

A

compare les embryons de plusieurs espèces
==> met en évidence des structures analogues aux fonctions similaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

C’est un 4e auteur important de Du courant naturaliste

A

DARWIN

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Quel est l’ouvrage phare de DARWIN ?

A

de l’origine des espèces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Que fait DARWIN dans son ouvrage de l’origine des espèces ? (4)

A

1) développe la théorie transformiste
avec une vision ÉVOLUTIONNISTE & non finaliste

2) défend l’idée que : la diversité des espèces
= résultat du HASARD & ADAPTATION

3) Théorie de la sélection naturelle

4) défend le principe de continuité humain–animal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Pour DARWIN, le comportement est….

A

PRODUIT & MOTEUR de l’Évolution

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Pour LAMARCK, le comportement est…

A

MOTEUR de l’Évolution

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Dans ce courant, comment sont utilisés les comportements ?

A

Au même titre que l’anatomie ou la morphologie, ils sont utilisés pour mieux comprendre les animaux et leur évolution

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NATURALISTE :

Grâce à quelle théorie a vu le jour la théorie de la sélection naturelle ?

A

La théorie du transformisme de LAMARCK

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

Qui est à l’origine du courant philosophique

A

DESCARTES

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

Quelle idée d’Aristote reprend Descartes ?

A

L’idée d’Âme INTELLECTIVE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

Que fait DESCARTES dans Discours de la méthode ?

A

Propose une vision MÉCANISTIQUE & RÉDUCTIONNISTE de l’humain et des animaux

==> Humains & Animaux = MACHINES
(Sauf l’âme humaine)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

Cite un 2e auteur important du courant philosophique

A

ROMANES

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

À quoi s’intéresse ROMANES ?

A

Aux Similarités & Continuités entre les PROCESSUS MENTAUX
des animaux et des humains

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

Pour ROMANES, que représente le comportement ?

A

Le comportement = représentation de l’état mental d’un sujet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

ROMANES intègre dans sa pensée les concepts de 2 auteurs, lesquels ?

A

1) concepts d’Évolution & Sélection naturelle (DARWIN)

2) vision Mécaniste & Réductionniste (DESCARTES)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

Quelle est l’approche adopté par ROMANES ?

A

L’approche VITALISTE

= subjective & anthropomorphique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

Cite un 3 auteur important du courant philosophique

A

MORGAN

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

MORGAN… (2)

A

1) Conteste l’approche vitaliste de ROMANES

2) propose une approche MÉCANISTE = objective
MAIS tout en considérant une continuité humain–animal !!!!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

C’est quoi le canon de Morgan ?

A

= principe de rigueur scientifique

==> nous ne devons pas interpréter une action animal, comme relevant de l’exercice de faculté de haut niveau, si celle-ci peut être interprété, comme relevant de l’exercice de faculté de niveau inférieur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

De quelle façon l’approche vitaliste s’intéresse-t-elle aux comportement ?

A

SUBJECTIVE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT PHILOSOPHIQUE :

De quelle façon l’approche mécaniste s’intéresse-t-elle aux comportements ?

A

OBJECTIVE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Sur quoi se base ce courant ?

A

Sur l’étude EXPÉRIMENTALE & OBJECTIVE de(s) :
L’intelligence
Des raisonnement
Des apprentissages animaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Cite un auteur important de ce courant

A

PAVLOV

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Que met PAVLOV en évidence via le développement du conditionnement pavlovien ?

A

apprentissage de la relation prédictive entre 2 évènements

= processus COMMUN à de nombreuses espèces d’invertébrés & vertébrés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Cite un 2e auteur important de ce courant

A

THORNDIKE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Que développe THORNDIKE ? (3)

A

1) conditionnement opérant (=instrumental)

2) apprentissage par essais et erreurs

3) loi de l’effet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Qu’est-ce que la loi de l’effet selon THORNDIKE ?

A

= RENFORCEMENT

° une action est plus susceptible d’être reproduiteSI elle mène à la satisfaction de l’individu ==> récompense

° une action aura tendance à être abandonné SI elle induit une insatisfaction
==> punition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Cite un 3e auteur important de ce courant

A

SKINNER

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Qu’a apporté SKINNER ?

A

À SIMPLIFIÉ la recherche —> conditionnement opérant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Les travaux de ce courant sont eux-mêmes à l’origine de quel courant ?

A

Du BEHAVIOURISME

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Qu’est-ce que le Behaviourisme ? (3 caractéristiques)

A

1) approche EXPÉRIMENTALE, OBJECTIVE & GÉNÉRALE

2) admet une continuité humain–animal

3) accorde une place importante —> l’ontogenèse

Les comportements animaux, leur contrôle et leur expression sont la conséquence d’un apprentissage, lui-même dépendant d’une association réponse–renforcement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

Quelles sont les critiques du Behavioursime ? (2)

A

1) manque de considération pour :
° la théorie de l’Évolution
° les observations naturaliste
° les caractéristiques propres à chaque espèces
° le caractère adaptatif des comportements

2) contribution quasi exclusive de l’apprentissage & conditionnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Sur quoi se base l’éthologie objectiviste ?

A

Sur l’étude NATURALISTE & OBJECTIVE —> comportements INSTINCTIFS des animaux

50
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / COURANT NEUROPHYSIOLOGIQUE ET PSYCHOLOGIE COMPARATIVE :

À quoi s’intéressent les objectivistes ?

A

Au comportements INNÉS
Invariants, stéréotypés et caractéristiques de chaque espèce

51
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

À quoi accorde le plus d’importance les objectivistes (contrairement au courant neurophysio et béhaviorisme) ?

A

À la phylogenèse

52
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Cite un auteur important de l’éthologie objectiviste

A

LORENZ

53
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Qu’a montré LORENZ ?

A

Chez les canards
Les actes instinctif innés effectués par les partenaires durant la parade nuptiale
= très stéréotypés

54
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Au final, qu’est-ce qu’affirme LORENZ ?

A

Le comportement ==> CLASSER les espèces
Comme l’anatomie ou la morphologie

55
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Cite un 2e auteur important de l’éthologie objectiviste

A

TINBERGEN

56
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Qu’est-ce qu’a popularisé TINBERGEN ?

A

La technique des leurres

= approche intermédiaire entre l’observation naturaliste & expérimentale

==> met en évidence la manière dont un animal perçoit le monde dans lequel elle vit

57
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Qu’est-ce qu’a étudié & développé TINBERGEN ?

A

A ÉTUDIÉ les épinoches (=poisson)
A DÉVELOPPÉ le concept de STIMULUS SIGNE

58
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Qu’est-ce qu’un stimulus signe ?

A

Un Mécanisme inné de déclenchement mis en évidence par TINBERGEN

59
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Cite un 3e auteur important de l’éthologie objectiviste

A

VON FRISH

60
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Qu’a mis en évidence VON FRISH ?

A

La danse des abeilles

61
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / ÉTHOLOGIE OBJECTIVISTE :

Quels sont les 4 critiques de l’éthologie objectiviste?

A

1) simplicité des modèles présentés

2) distinction NETTE entre inné & acquis

3) faiblesse des méthodes —> caractériser les comportements

4) recherche d’invariants DONC négligence de la variabilité interindividuelle

62
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / INNÉ VS ACQUIS :

Quel auteur propose une alternative à la question de l’inné et de l’acquis ?

A

LEHRMAN

63
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / INNÉ VS ACQUIS :

Quelle est l’alternative proposée par LEHRMAN face à l’éternel combat, inné vs acquis ?

A

Propose que les comportements = résultats d’un processus de développement
—> avec influence commune : MATURATION & EXPÉRIENCE

==> le poids des 2 mécanismes varie selon :
L’individu
Les espèces
Les comportements considérés

64
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Quelle approche des expressions faciales des émotions défend DARWIN dans L’expression des émotions chez l’homme et les animaux ?

Selon lui, quelle est alors la caractéristique principale des émotions ?

A

Approche évolutionniste

==> UNIVERSALITÉ des émotions

65
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Que cherche à mettre en évidence LORENZ ?

Il travaille ainsi sur quoi plus précisément ?

A

LORENZ : composantes INSTINCTIVES & UNIVERSAUX —> règne animal

Travaille sur les mécanismes inné de déclenchement des comportements de soin ==> concept de Baby Face

66
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Qui est à l’origine du concept de Baby Face ?

A

LORENZ

67
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Que va également mettre en évidence LORENZ ?

A

Le processus d’EMPREINTE

= forme d’apprentissage quasi irréversible par lequel le jeune apprend les caractéristiques d’un stimulus clés, généralement tôt dans son développement

68
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

À quoi s’intéresse HARLOW ?

Comment ?

A

Aux PROCESSUS D’ATTACHEMENT chez les primates non-humains

Via des expériences de :
PRIVATION & SUBSTITUTION MATERNELLE

69
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Qu’a montré HARLOW ?

A

Attachement = BESOIN SOCIAL PRIMAIRE

70
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

De quels travaux c’est inspiré BOWLBY ? (2)

A

Des travaux de LORENZ & HARLOW

71
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Sur quoi travaille BOWLBY ?

Qu’a t-il montré ? (2)

A

Sur le concept attachement —> jeune enfant

1) remet en cause les postulat freudien et
affirme que le nourrisson s’attache à sa mère PARCE QU’elle satisfait son besoin de contacts sociaux !!!!

2) montre que l’attachement se construit VIA les expériences relationnelles de vie

72
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Qui a fondé l’éthologie humaine ?

A

EIBESFELDT

73
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Qu’est-ce qu’étudiait EIBESFELDT ?

A

Les UNIVERSAUX du comportement HUMAIN
—> expressions faciales
—> études transculturelles
—> observation d’enfants nés sourds et aveugle ==> innéité de certains signes de communication (sourire)

74
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Comment EIBESFELDT a-t-il mis en évidence l’innéité de certains signaux de communication ?

A

Via l’observation d’enfants nés sourds et aveugles

75
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

À quelle période s’intéresse plus particulièrement MONTAGNER pour le développement de l’enfant ?

A

La période pré-langagière

76
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Qu’a mis en évidence MONTAGNER ?

Comment ?

A

hiérarchie & phénomènes de dominance/subordination chez l’humain comme chez de nombreuses autres espèces animales

Via observation —> crèches (= milieu naturaliste)

77
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

Quelles sont les 2 grandes thématiques à partir desquelles s’est développée l’éthologie humaine ?

A

1) étude du jeune enfant
==> interactions et relations mère–enfants ou enfants–pairs

2) étude de la communication non-verbale chez l’adulte

78
Q

ORIGINES DE L’ÉTHOLOGIE / RAPPROCHEMENT PSYCHO-ETHO :

À partir de quand s’est développée l’éthologie humaine ‘

A

années 1970s

79
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE :

Quels sont les 4 questions de TINBERGEN ?

A

1) CAUSALITÉ
==> qu’est-ce qui est induit ce comportement ? Causes proximales ?

2) FONCTIONS
==> pourquoi exprimer ce comportement ? (fonctions immédiates vs ultimes)

3) ONTOGENÈSE
==> comment ce comportement se développent-ils au cours de la vie de l’individu ? (Apprentissage, expérience, etc.)

4) PHYLOGENÈSE
==> Comment est apparu ce comportement au cours de l’Évolution ?

80
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE :

Sous quel type de causes peut-on réunir les questions sur la CAUSALITÉ et sur l’ONTOGENÈSE des comportements ?

A

Causes PROXIMALES

==> quels sont les mécanismes neuro-sensorimoteurs qui sous-tendent, l’expression comportementale

81
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE :

Sous quel type de causes peut-on réunir les questions sur la FONCTION et sur la PHYLOGENÈSE des comportements ?

A

Causes ULTIMES

==> Quelles sont les stratégies comportementales spécifiques des espèces, sélectionnées par des processus phylogénétique en raison des fonctions qu’elles assurent

82
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Quel est l’objectif de l’éthologie actuelle ?

A

Étudier & Expliquer le comportement animal

83
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Quel est le niveau d’étude de l’éthologie actuelle ?

A

L’individu en INTERACTION avec son environnement

84
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

L’éthologie actuelle adopte une approche…

A

1) objective

2) rigoureuse

3) naturaliste &/ou expérimentale

4) qualitative & quantitative

5) basée sur l’observation & description

85
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Qu’est-ce qu’un item comportemental ?

A

Action motrice :
simple,
répétée de façon stable et
facilement identifiable

86
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Qu’est-ce qu’une séquence comportementale ?

A

Enchaînement de plusieurs items comportementaux

87
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Quels sont les 2 types de description d’un comportement ?

A

1) description FONCTIONNELLE
==> inclus une référence à la fonction du comportement

2) description FORMELLE / STRUCTURALE
==> description spatio-temporelles des mouvements et ou des postures —> PAS d’interprétation sur la signification du comportement

88
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Que permet la description formelle/structurale du comportement ? (4)

A

1) + objective

2) limite —> redondances

3) limite —> sur-interprétation

4) limite —> anthropomorphisme

89
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Dans quoi sont regroupés les items comportementaux ?

A

Dans un RÉPERTOIRE COMPORTEMENTAL

90
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Qu’est-ce qu’un répertoire comportemental ?

A

= Liste organisée & NON-exhaustive des items comportementaux retenus en fonction d’une pb de recherche

91
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Qu’est-ce qu’un éthogramme ?

A

= Liste EXHAUSTIVE de TOUS les items comp que l’on peut retrouver chez une espèce

92
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Quelles sont 3 règles à respecter pour le répertoire comportemental ?

A

1) Description OBJECTIVE, FORMELLE & NON-ANTHROPOMORPHIQUE

2) Verbe à l’infinitif conjugué à la 3e pers du singulier (Mange, Marche)

3) PAS d’indication —> émetteur ou cible du comp

93
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Au final, un répertoire comportemental doit…

A

Être COMPRIS & UTILISABLE par TOUS

94
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Quels sont les 2 types de catégories regroupant les items comp d’un RC ?

A

1) Catégories FONCTIONNELLES
==> IC en lien avec leur fonction

2) Catégories STRUCTURALES
==> IC associés à des gestes, postures ou expressions faciales

95
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Quelles sont les 3 composantes d’un IC ?

A

1) Composante FONCTIONNELLE

2) Composante STRUCTURALE

3) Composante TEMPORELLE

96
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Quels sont les 3 types de caractéristiques temporelles d’un comportement ?

A

1) ETAT
= comportement qui dure

2) EVENEMENT
= comportement de courte durée

3) SALVE
= réptition d’un même comportement

97
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Quelles sont les 5 méthodes d’échantillonnage en éthologie ?

A

1) À VOLONTÉ = ad libidum

2) PAR COMPORTEMENT = all occurence sampling

3) PAR ANIMAL = focal animal sampling (dont TRACKING)

4) INSTANTANÉ = instantaneous scan sampling

5) 1-0 sampling

98
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Comment est choisie la méthode d’échantillonnage ? (4)

A

Dépend :
1) des caractéristiques de la méthodes

2) du contexte de l’étude

3) de la population

4) des comportements considérés

99
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Que peut-on mesurer ? (4)

Ça dépend de quoi ? (2)

A

1) Latences

2) Durées

3) Fréquences

4) Intensités

==> Dépend de la méthode d’échantillonnage & composante temporelle du comportement

100
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

Qu’est-ce qui peut altérer une mesure ? (3)

A

1) FATIGUE & EXPÉRIENCE—> observateur

2) FRÉQUENCE D’OCCURENCE d’un comp

3) MULTIPLICITÉ des observateurs (cf coeff inter-observateurs)

101
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

À quoi correspond la VALIDITÉ d’une observation éthologique ?

A

Questionne la mesure & méthode choisie
==> Rendent-elles compte du phénomène étudié ?

102
Q

ÉTHOLOGIE ACTUELLE / MÉTHODES :

À quoi correspond la FIABILITÉ d’une observation éthologique ?

A

Questionne la qualité des mesures effectuées
==> La mesure réalisée à un instant t = mesure à t+1 ?

103
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE :

Quels sont les 2 types de recherche ?

A

1) recherche FONDAMENTALE
==> travaux expérimentaux/théorique —> nouvelles connaissances

2) recherche APPLIQUÉE
==> utilisation des connaissances théoriques dans des objectifs précis en lien avec les besoins des populations humaines

104
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE :

Quels sont les 3 types d’éthologie ?

A

1) éthologie ANIMALE

2) éthologie HUMAINE

3) éthologie COMPARÉE

105
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE FONDAMENTALE :

Que permet la recherche fondamentale en éthologie animale ? (3)

A

1) développer nos connaissances —> comportement animal

2) comprendre comment les animaux exploite l’environnement

3) comprendre les relations inter-espèces

106
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE FONDAMENTALE :

Que permet la recherche fondamentale en éthologie humaine ?

A

Développer nos connaissances —> comportement humain

Ex : développement du système sensoriel ==> système chimiosensoriel, auditif
Ex : développement des relations sociales chez les enfants

107
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE FONDAMENTALE :

Tu permet la recherche fondamentale en éthologie comparée ?

A

1) étudier l’évolution du langage

Ex : dialectes chez l’humain et chez le bruant à couronne blanche
Ex : syntaxe chez la mone de Campbell

108
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE APPLIQUÉE :

Quelles sont les 4 applications de la recherche appliquée en éthologie ?

A

1) CONSERVATION

2) BIEN-ÊTRE ANIMAL

3) SANTÉ HUMAINE

4) APPLICATION ÉCONOMIQUE

109
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE APPLIQUÉE :

En quoi la recherche appliquée peut-elle être appliquée à la conservation ? (2)

A

1) conservation des milieux

2) réintroduction

110
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE APPLIQUÉE :

En quoi la recherche appliquée peut-elle être appliquée à la santé humaine ? (3)

A

1) expérimentation médicale
==> effet de traitement médicamenteux sur le comportement
==> découverte de nouvelles molécules thérapeutiques

2) médiation animale & assistance

3) amélioration —> pratiques de soins
==> Exemple des pratiques périnatales

111
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE APPLIQUÉE :

en quoi la recherche appliquée peut-elle être appliquée au bien-être animal ? (3)

A

1) faire évoluer la législation

2) caractérisation du mal-être/bien-être
==> critères physiologique ET comportementaux !!!

3) optimisation du bien-être

112
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE APPLIQUÉE :

En quoi la recherche appliquée peut-elle avoir des applications économiques ? (4)

A

1) nutrition animale

2) lutte biologique
==> contrôler/réduire des populations d’organismes ; utilisation d’ennemis naturels

3) innovations technologiques
==> biomimétisme

4) comportements de consommation
==> magasin adapté & aide à l’achat

113
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE APPLIQUÉE / SANTÉ HUMAINE :

Comment la recherche appliquée peut-elle servir à l’amélioration des pratiques de soins ? (2)

A

Application —> PRATIQUES PÉRINATALES

Application —> personnes NON-VERBALES :

==> évaluation de la douleur grâce notamment a des indicateurs comportementaux : échelle comportementale d’évaluation de la douleur

114
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE APPLIQUÉE / SANTÉ HUMAINE :

Comment la recherche appliquée peut-elle servir dans le domaine de la médiation animale & assistance ? (3)

A

—> EFFETS DE L’ANIMAL —> COMPORTEMENT HUMAIN
1) amélioration de la santé
2) diminution du stress
3) facilitation des interactions sociales

—> ANIMAUX DE MÉDIATION => personnes avec troubles des comportements sociaux, ou troubles moteurs & cognitifs

—> ANIMAUX D’ASSISTANCE

115
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE APPLIQUÉE / SANTÉ HUMAINE :

Comment la recherche appliquée peut-elle servir pour des expérimentation médicales ?

A

—> EFFETS DE TRAITEMENTS MÉDICAMENTEUX —> COMPORTEMENT

—> DÉCOUVERTE DE NOUVELLES MOLÉCULES THÉRAPEUTIQUES
==> comportements d’automédication des grands singes

116
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE FONDAMENTALE / ETHOLOGIE COMPARÉE :

Comment la recherche fondamentale peut-elle servir à l’étude de l’évolution de langage ? (2)

A

—> DIALECTES —> bruant à couronne blanche
==> sonogramme pour mise en évidence de dialectes selon les régions

—> SYNTAXE —> mone de Campbell
= combinaison de mots qui a un sens

117
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE FONDAMENTALE / ETHOLOGIE HUMAINE :

Comment la recherche fondamentale peut-elle servir au développement de nos connaissances sur le comportement humain ?
—> développement du système sensoriel

A

ORDRE de développement des différents système sensoriels !

1) toucher
2) chimioréception
3) audition
4) vision

118
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE FONDAMENTALE / ETHOLOGIE HUMAINE :

Comment la recherche fondamentale peut-elle servir au développement de nos connaissances sur le comportement humain ?
—> développement du système chimiosensoriel (2)

A

—> PRÉFÉRENCES OLFACTIVES
==> nouveau-né (J3): liquide amniotique&raquo_space;
==> nouveau-né (J4) : lait maternel&raquo_space; la
==> nouveau-né/biberon (J2-J4) : liquide amniotique&raquo_space;

—> APPRENTISSAGES OLFACTIFS PRÉNATAUX
==> Exemple de l’anis = continuité transnatale

119
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE FONDAMENTALE / ETHOLOGIE HUMAINE :

Comment la recherche fondamentale peut-elle servir au développement de nos connaissances sur le comportement humain ?
—> développement du système auditif

A

—> PRÉFÉRENCES AUDITIVES
==> voix de la mère

120
Q

ETHOLOGIE / RECHERCHE FONDAMENTALE / ETHOLOGIE HUMAINE :

Comment la recherche fondamentale peut-elle servir au développement de nos connaissances sur le comportement humain ?
—> développement des relations sociales chez les enfants

A

—> Grâce à un SOCIOGRAMME : interaction entre les enfants d’une classe de maternelle
==> 2 résultats :

1) RELATIONS PRÉFÉRENTIELLES

2) DYADES UNISEXES

—> autre résultat : CONVERGENCE COMPORTEMENTALE pour les usages langagiers

Neurosciences (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions