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examen de admision > Español > Flashcards

Español Flashcards

1
Q

Acento diacrítico

A

Palabras con diferente función gramatical

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2
Q

Frase que tiene el adjetivo bien usado

A

El periódico francés

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3
Q

Cual es el modificador directo

A

Adjetivos y artículos

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4
Q

Palabra que se asentua por diptongo

A

Cacería

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5
Q

La palabra se compone de:

A

Léxico y flexivo

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6
Q

Signo que se coloca al inicio de una palabra griega

A

(Prefijo)

Espíritu

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7
Q

Lexema

A

Aparta el significado básico de la palabra

Se busca en el diccionario

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8
Q

Gramema

A

A parta el prefijo, sufijo e infijo

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9
Q

Monema

A

nos referimos a las unidades mínimas de significación en que se pueden descomponer las palabras.

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10
Q

Conjunciones copulativas

A

Y, e, ni

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11
Q

Comunicación

A

Facultad que posee el hombre para manifestar su pensamiento abstracto a los demás. Verbal o no verbal

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12
Q

Expresión

A

Es la representación, a través de símbolos e imágenes de una manifestación de nuestra propia individualidad

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13
Q

Elementos de la comunicación

A

Emisor/ receptor/ canal/ contexto/ referente/ código/ mensaje/ retroalimentación

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14
Q

Funciones del lenguaje

A

Representativa/ expresiva/ fática/ apelativa/ metalingüística/ poética

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15
Q

Niveles del habla

A

Coloquial (conversación espontánea), culto (nivel culto, nivel común, nivel popular), vulgar

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16
Q

Lengua

A

Es la manera en que un grupo utiliza el lenguaje verbal acorde a su región, forma de vivir y comportarse

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17
Q

Habla

A

Es el uso, el instrumento individual, y la lengua la estructura, el tejido gramatical, el pensamiento organizado de un pueblo o una sociedad

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18
Q

Argot

A

Lenguaje específico utilizado por un grupo de personas que comparten unas características comunes por su categoría social, profesión, procedencia, o aficiones

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19
Q

Dialecto

A

Sistema lingüístico derivado de otro, con concreta limitación geográfica: dialectos del náhuatl

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20
Q

Idioma

A

Sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o por escrito

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21
Q

Signo

A

Es aquel que está en lugar del objeto al que representa (referente), y que por una relación convencional o de semejanza, evoca en un tercero (interpretante) una realidad determinada para alguien que la interpreta

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22
Q

Código

A

El código es el lenguaje con que se comunica el emisor y el receptor

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23
Q

Signo lingüístico

A

Es la combinación del concepto y la imagen acústica, se remplazan estos términos por “significado” y “significante”. Características- Es biplático, arbitrario, articulado, mutable e inmutable y lineal

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24
Q

Indicios

A

Se relacionan con la cosa significada sin parecerse a ella, pero son involuntarios e incontrolables. (El humo es indicio de fuego)

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25
Q

Iconos

A

Tienes una intención comunicativa, son fáciles de interpretar, aunque no los hayamos visto antes

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26
Q

Símbolos

A

Son creados por el hombre, por ello tienen una intención comunicativa, pero no guardan relación con la cosa significada, necesitamos conocer el contexto. (La bandera representa a la Patria)

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27
Q

Norma

A

Un modelo, una regla o conjunto de reglas con cierto grado de obligatoriedad, impuesto por la comunidad lingüística sobre los hablantes de una lengua. Tipos de Norma, cual formal, cual informal, inculta formal, inculta formal

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28
Q

Palabras Agudas

A

Última sílaba tónica. Lleva tilde cuando termina en n, s o vocal
Ejem. Ejercitó

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29
Q

Palabras Graves:

A

Penúltima sílaba tónica. Lleva tilde cuando No termina en n, s o vocal
Ejemplo. Ejercito, árbol, cáncer

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30
Q

Palabras esdrújulas

A

Antepenúltima sílaba tónica. Llevan siempre tilde.

Ejemplo. Ejército

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31
Q

Palabras sobresdrújulas

A

Anterior a la antepenúltima sílaba tónica. Llevan siempre tilde
Ejemplo. Ejercítaselo

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32
Q

Diptongo

A

Juntan secuencias de dos vocales en la misma sílaba

Ejemplo. cIUdad

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33
Q

Hiato o adiptongo

A

Secuencia de dos vocales en distintas sílabas

Ejemplo. Teatro, caer, raíz

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34
Q

Triptongo

A

Grupo de tres vocales continuas que se pronuncian en una misma sílaba
Ejemplo. Vieira

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35
Q

Monosílabacas

A

Las palabras de estas lenguas son raíces que no cambian, no se conjugan ni se declinan. Una misma palabra puede desempeñar los diferentes oficios ya sea de verbo, de adjetivo o de nombre, según el lugar que ocupe en la frase.

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36
Q

Aglutinantes

A

Agrupan palabras yuxtaponiéndolas, pero sin fundirse entre sí. La palabra-frase resulta la mera unión externa de una raíces con otras

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37
Q

Lengua de flexión: Sus palabras constan de un lexema (raíz) al que se le unen otros elementos (llamados grandmas), combinándose con aquel y entre sí, para formas una unidad indivisible. En esta clasificación se ubican las lenguas indoeuropeas. Las lenguas de flexión pueden ser: analíticas y sintética

A

Las sintéticas: expresan sus relaciones gramaticales por medio de gramemas que se combinan con el lexema (raíz)
Las analíticas: expresan las mismas relaciones gramaticales utilizando preposiciones, artículos o interjecciones (cuando son nombres), y verbos auxiliares (cuando se trata de verbos)

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38
Q

Clasificación genealógica

A

Una familia lingüística al conjunto de lenguas que tienen su origen en una común o lengua madre. Las familias lingüísticas más importantes son las semántica, la camítica y la indoeuropea (español)

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39
Q

Familia lingüística indoeuropea

A

Lenguas ítalo-célticas, Rama itálica-Latín—- Vulgar

Que deriva finalmente en español

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40
Q

Orígenes del español

A

El idioma español se llama también castellano porque está lengua romance comenzó a hablarse en Castilla, región central de España. Se dice que es una lengua romance porque se derivó principalmente del latín, idioma de romanos

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41
Q

El discurso

A

El término discurso de refiere a las diversas formas y tendencias de la elaboración de un mensaje a través de los mecanismos y recursos expresivos disponibles para quienes desean comunicarse

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42
Q

Tipos de discurso

A

Científico-Tecnológico, estético, religioso, retórico, político, educativo, histórico

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43
Q

Formas del discurso

A

Descriptivos, narrativos, argumentativos, dialogados, expositivos

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44
Q

Semántica

A

La semántica es la ciencia del hombre que estudia el significado que expresamos mediante el lenguaje natural. Es una parte de la gramática que es investiga el modo cómo se proyectan los objetos y situaciones del mundo en el código de la lengua. Se llama campo semántico al conjunto de palabras o expresiones que guarda una relación estrecha, cualquiera que esta sea

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45
Q

Palabras sinónimas

A

Palabras que tienen un significado muy parecido

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46
Q

Palabras Isónimas

A

Palabras que tiene una raíz en común (Delgado, delicado; abertura, apertura; legal, leal; entero, íntegro).

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47
Q

Palabras Homónimas

A

Palabras que se escriben exactamente igual; pero tienen una significación distinta (Ella se casa hoy; tu casa es cómoda)

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48
Q

Palabras Parónimas

A

Son palabras que se escriben de modo parecido, sin embargo, tiene un significado distinto. Ejemplo: imprudencia (falta de prudencia), impudencia (falta de pudor); absolver (perdonar), absorber (succionar)

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49
Q

homófonas

A

Vocablos que se pronuncian o suenan igual, pero que tiene una escritura algo diferente.
a (preposición) ha (verbo) ah (interjección)

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50
Q

Palabras Antónimas

A

Son palabras que tiene un significado contrario. (Bondad y maldad)

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51
Q

Denotación:

A

Es el significado en el diccionario, un significado formal y común para todos los hablantes

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52
Q

Connotación:

A

Es el significado subjetivo que en un determinado contexto utiliza un solo hablante

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53
Q

Eufemismo

A

Es una forma de rodear la significación de una palabra para encontrar otra menos polémica o más agradable: por ejemplo, “edad dorada” en vez de “vejez”

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54
Q

Disfemismo:

A

Es lo contrario al eufemismo; se utilizan en este caso de expresiones más o inconvenientes: por ejemplo “comida chatarra” (por comida rápida)

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55
Q

Gramática

A

Es el sentido amplio de la palabra gramática se comprende como la misma ciencia que estudia la lengua en general

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56
Q

Morfología:

A

La morfología es la ciencia que estudia el accidente (cambio) gramatical. El término procede del griego morphē y lógos ciencia

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57
Q

Morfema léxico:

A

Estudia la estructura de la palabra teniendo en cuenta las pautas que permiten construir nuevas palabras y la naturaleza de los segmentos que participan de dicha construcción

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58
Q

Morfema flexivo:

A

Se ocupa de estudiar los cambios gramaticales que sufre la palabra (género, número, tiempo etc.). Se añaden a los morfemas léxicos sin cambiar el significado de estos

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59
Q

Morfema derivativos

A

Se llaman afijos y tiene un carácter predominante léxico, pues forman palabras nuevas

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60
Q

Sintaxis

A

Enseña a coordinar y unir las palabras para formar las oraciones. A la sintaxis corresponde estudiar el contexto como tal, es decir, las agrupaciones de palabras conexas o relaciones entre sí

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61
Q

Sustantivo

A

Los sustantivos son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas, no estados de hechos o relaciones gramaticales. Conocidos como nombre también
Ejemplo: Pedro, parque, libreta

62
Q

Adjetivo

A

Palabras variables que acompañan al nombre y concretan la extensión de su significado. Concuerdan con el nombre en género y número
Ejemplo: Grande, Bajo, Cuadrada, Amarillo, Frío, Dulce

63
Q

Determinantes

A

Palabras variables que acompañan al nombre y concretan la extensión de su significado. Existen diversos tipos: artículos, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos
Ejemplo: las, este, tuyo, dos, alguien, ¿qué?, ¡cuál!

64
Q

Pronombres

A

Palabras variables que sustituyen al nombre. Pueden ser personales, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.

65
Q

Pronombre personales tónicos

A

Yo, tú, usted, ello, ella, él, mí, ti, usted, nosotros

66
Q

Pronombres personales átonos:

A

Me, te, lo, la, le, nos, os, los, las, les

67
Q

Pronombres reflexivos

A

Me, te, se, nos, os, se, mí, conmigo, ti, vos, contigo, usted, sí, consigo, nosotros

68
Q

Pronombres eclíticos:

A

Preceden a un verbo unido a él sin formar una palabra: me, te, se, nos, os, lo, la, le, los, las, les (quererlo, contándoselo)

69
Q

Pronombres proclíticos:

A

Me, te, se, nos, os, la, le, lo, los, las (me río)

70
Q

Adverbios

A

Palabras invariables que completan a un verbo, a un adjetivo o a un otro adverbio y expresan circunstancias como lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda…..
Ejemplo: aquí, hoy, bien, más, también, tampoco, quizás

71
Q

Preposiciones

A

Palabras invariables que establecen una relación entre dos elementos de una oración el segundo de los cuales depende el primero
Ejemplo: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia

72
Q

Conjunciones

A

Palabras invariables que enlazan palabras de la misma categoría y también oraciones
Ejemplo: y, u, pero, ya, es decir, en cuanto

73
Q

La oración

A

Conjunto de palabras con la que se expresa una idea con sentido completo

74
Q

Verbos

A

Palabras variables que expresan generalmente, las adiciones se los seres y están formadas por un lexema o raíz y morfemas flexivos o desinencias

75
Q

El enunciado:

A

Cuando el mensaje se expresa con un conjunto de signos lingüísticos, decimos que se trata de un enunciado. Puede constar de una oración o de varias y están limitados por el signo de punto o por signos de interrogación o exclamación

76
Q

Enunciado unimembre

A

La oraciones unimembres son enunciados que no se pueden dividir en sujeto y predicado, pero forman un bloque o unidad de sentido.
Ejemplo: ¡Hola! ¡Gracias a Dios! ¡Bravo!

77
Q

Enunciado bimembre

A

Es la oración con sujeto y predicado

Ejemplo. José está trabajando en Puebla de cocinero

78
Q

Núcleo del sujeto

A

Sustantivo, nombre. También pronombre

79
Q

Núcleo del predicado

A

Corresponde a un verbo conjugado

80
Q

Complemento directo

A

Son palabras que completan el significado de un verbo

Ejemplo. José comió PIZZA

81
Q

Complemento indirecto

A

Indica al beneficiario de la acción verbal.

Ejemplo. Francisco regaló flores A SU PROMETIDA

82
Q

Oraciones yuxtapuestas

A

Son dos o más oraciones que se unen por (;) (,) y (:) formando una sola
Ejemplo. El Niño lloró por largo rato; estaba cansado y hambriento

83
Q

Oraciones coordinadas:

A

Están enlazadas entre sí por medio de un nexo como la conjunción y, o alguna de las siguientes conjunciones frecuentes:
Copulativas: y, e, ni, que
Disyuntivas: o, u, ya
Adversativas: pero, más, aunque, sin embargo
Consecutivas o ilativas: así que, luego, por lo tanto, por consiguiente
Ejemplo: Yo compré flores y mi amiga compró fruta

84
Q

Oraciones subordinadas

A

Necesitan el soporte de la oración principal de la cual dependen, sin la oración principal o subordinantes no se comprende bien el mensaje. Es frecuente que estén acompañadas por algún pronombre relativo (que, cual, quien, cuyo) o por una conjunción. Se clasifica en tres.
Oraciones subordinadas sustantivas: son oraciones sujeto que señalan quién o qué realiza una acción
Ejemplo. La persona a quien le entregaste el paquete no te devolvió el saludo

85
Q

Oraciones declarativas

A

Afirman o niegan algo

86
Q

Oraciones interrogativas

A

Preguntan o inquieren acerca de algo. Llevan signos de interrogación

87
Q

Oraciones imperativas

A

Mandan, ordenan y también suplican

88
Q

Oraciones exclamativas

A

Remarcan emociones, admiración, entusiasmo, sorpresa. Se escriben con signos de exclamación

89
Q

Oraciones dubitativas

A

Dubitativo, deriva de la palabra dudar, por lo que estos enunciados expresan duda

90
Q

Oraciones desiderativas

A

Esta palabra significa desear, por lo que los enunciados desiderativos manifiestan deseos

91
Q

Verbos regulares

A

Mantienen su radical invariables

Ejemplo: comer, cantar y vivir

92
Q

Verbos irregulares

A

Presentan alteraciones en la raíz o en las desinencias del modelo que siguen
Ejemplo: salir/salgo ir/vamos

93
Q

Verbos defectivos o incompletos

A

Los que no se conjugan en algunos tiempos y personas

Ejemplo: pasó, hay

94
Q

Verbos unipersonales:

A

Fenómenos atmosféricos. Se usan sin sujeto y en tercera persona del singular o en infinitivo

95
Q

Verbos unipersonales impropios:

A

Los verbos haber, ser y hacer en algunos casos siguen este tipo de estructura impersonal: no tienen sujeto y solo se usan en las terceras personas del singular o en infinitivo

96
Q

Perífrasis

A

Esta constituida por un verbo conjugado y uno no conjugado

97
Q

Perífrasis ingresivas

A

Acción inminente, a punto de comenzar.

Ejemplo: voy a hacer los deberes

98
Q

Perífrasis Incoativas

A

Acción en su momento inicial

Ejemplo: comienzo a hacer los deberes

99
Q

Perífrasis durativas

A

Acción en su desarrollo o transcurso

Ejemplo: Estoy haciendo los deberes

100
Q

Perífrasis terminativas

A

Acción acabada (en el presente, pasado o futuro) o interrupción de la acción
Ejemplo: término de hacer los deberes

101
Q

Perífrasis resultativas

A

Acción concebida en su resultado o cómo acumulación de actos distintos
Ejemplo: Tengo hechos los deberes

102
Q

Perífrasis habituales:

A

Señala el carácter habitual de la acción o proceso

Ejemplo: Suelo venir a las 8

103
Q

Perífrasis reiterativas:

A

Acción o proceso que se repite

Ejemplo: Volví a hacer los deberes

104
Q

Perífrasis de obligación y necesidad

A

Expresan la necesidad u obligación de llevar a cabo la acción
Ejemplo: Pedro debe venir

105
Q

Perífrasis de probabilidad, posibilidad o suposición

A

Presentan la acción como algo dudoso o probable, pero no seguro
Ejemplo: Pedro puede llegar mañana

106
Q

Perífrasis de capacidad o autorización:

A

Según el contexto expresan capacidad (física, intelectual, moral) y a veces autorización y permiso
Ejemplo:
Pedro puede resolver el problema

107
Q

Perífrasis de aproximación o suposición:

A

Expresa. Valor de aproximación

Ejemplo: eso viene a costar mil euros

108
Q

Perífrasis de intención

A

Expresa la intención del hablante

109
Q

Accidentes del verbo:

A

Llamados accidentes del verbo a todo el conjunto de variaciones de la conjunción tales como la persona, el número, el tiempo, el modo y la voz

110
Q

Modos;

A

Subjuntivo (Duda), imperativo (mandato) Indicativo (algo seguro)

111
Q

Presente:

A

Expresa que la acción del verbo ocurre en el mismo momento en que se habla

112
Q

Presente histórico:

A

Con esté presente el hablante se identifica con el tiempo real en que ocurrieron los hechos. Sustituye al pretérito y da vivacidad al relato

113
Q

Tiempo pretérito:

A

Se considera como un tiempo perfecto, puesto que la acción se da como terminada, o bien, indica un pasado remoto en relación con el momento en que se habla o se escribe
Ejemplo: la policía arrestó la semana pasada al líder de una banda de secuestradores

114
Q

Copretérito:

A

Muestra acción en su transcurso, es decir, indica un hecho continuo que estuvo ocurriendo en el pasado
Ejemplo: Si comieses verduras e hicieses más ejercicio estarías en una mejor forma física

115
Q

Antepresente:

A

Expresa una acción que se inicia en el pasado y continúa en el presente
Ejemplo: Este año ha llovido mucho, He decidido renunciar

116
Q

Antecopretérito o pluscuamperfecto:

A

Expresa un hecho que es pasado con respecto a otro que también es pasado
Ejemplo: Marcos había desayunado antes de lavarse los dientes

117
Q

Pospretérito

A

Expresa una acción futura en relación con el pasado que le sirve de punto de partida. También expresa una posibilidad que cabe en cualquier época
Ejemplo: Si fuera rica me compraría mucha ropa

118
Q

Antepospretérito:

A

Expresa también una acción futura en relación con un pasado que le sirve de punto de partida. A diferencia del tiempo visto con anterioridad, este enuncia el hecho cómo terminados
Ejemplo: De haber sabido que era un buen negocio, si habría invertido mi dinero en ese proyecto

119
Q

Futuro simple:

A

Significa una acción venidera independiente de otra acción. Puede indicar también posibilidad o duda

120
Q

Antecuturo:

A

Enuncia una acción venidera, pero que se da por acabada para cuando ocurra otra también venidera. Puede expresar también la posibilidad de un hecho que se supone ha ocurrido en el pasado
Ejemplo: Si no hubiera practicado en esta semana, no mejorare mis habilidades en el piano

121
Q

Tipos de texto:

A

Narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo y argumentativo

122
Q

Sintagma

A

Palabra o grupo se palabras que instituyen una unidad sintáctica y que cumplen una función determinada con respecto a otras palabras de la oración

123
Q

Sictáctica

A

Consiste en una serie de enunciados conectados del tal manera que cada uno se basa en los anteriores. Se define cuando la serie termina.

124
Q

Relaciones sintagmácticas:

A

Es una unidad estructural conformada por uno o más elementos ordenados linealmente ¿qué puede ir con qué? Relaciones reales

125
Q

Relaciones paradigmáticas o asociativas:

A

Los signos, también están vinculados en función de sus relaciones asociativas. Relaciones prediseñadas en la lengua o en los sistemas, y son opuestas a las sintagmáticas

126
Q

Grupo nominal:

A

Es un conjunto de palabras que se agrupan alrededor del nombre y realizan una misma función sintáctica

127
Q

El sintagma nominal (S.N):

A

Su función sintáctica principal es la de ser el sujeto de una oración, aunque puede realizar otras funciones de complemento

128
Q

Adyacente:

A

Función de modificar el núcleo del sintagma nominal al que acompaña. El adyacente suele , ser, generalmente un adjetivo calificativo, por lo que concuerda en género y número del sustantivo al que se describe

129
Q

Sujeto implícito:

A

Muchas veces, al emitir un enunciado no expresamos el sujeto, bien porque lo sobreentendemos, o bien porque se trata de una oración con verbo impersonal y por tanto no tiene sujeto.

130
Q

Sintagma verbal

A

Conjunto de palabras agrupadas en torno a un verbo que actuase núcleo de dicho sintagma. Ese núcleo puede aparecer solo o acompañado por otras palabras y sintagmas que los modifican o complementan

131
Q

Oraciones copulativas:

A

Son las que tienen una predicado nominal (PN) es decir, aquellas que se forman con los verbos copulativos “ser”, “estar” o “parecer”y tienen atributo.

132
Q

Oraciones predicativas:

A

Están compuestas por un predicado verbal (PV), es decir, un predicado que no está formado por verbos copulativos

133
Q

Análisis morfológico

A

Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en que qué se determinan las funciones de las palabras o grupos dentro de la oración.

134
Q

Composición:

A

Participan dos o más unidades léxicas que pueden aparece libres en la lengua.

135
Q

Proceso de composición: Sinapsia

A

Da origen a unidades o lexías complejas en la que intervienen, al menos, dos unidades léxicas: letra de cambio, estrella de mar, traje de luces

136
Q

La disyunción:

A

Produce un tipo de palabras cuyos dos elemento se da la lexicalización aunque mantienen escritura separada: cuento chino, pez espada

137
Q

Contraposición:

A

En este caso los elementos que participan se encuentran unidos por un guion en muchas de las lenguas: franco-prusiano, germano-soviético

138
Q

Yuxtaposición

A

La fusión gráfica de los elementos es total, los mismos si lexicalización y gramaticalización. Coordinación (casatienda), subordinación (bocamanga), determinado + Determinante: (aguardiente).Los compuestos oracionales introducen un elemento pronominal para señalar o hacer referencia a un elemento designado: bienmesabe, sabelotodo, nomeolvides

139
Q

Prefijos vulgares:

A

Hace referencia a la formación de palabras que tienen como elemento cualquiera de las preposiciones: contrarreforma, entrecasa, sinverguenza, anteponer

140
Q

Derivación

A

Permite formar palabras a partir de lo que llamamos palabra primitiva mediante la combinación de un lexema y uno o más morfemas derivativos.

141
Q

Prefijos

A

Son morfemas que se anteponen al lexema: contra-orden. El prefijo modifica el significado de las palabras (humano-inhumano), pero no cambia la categoría gramatical de las palabras

142
Q

Sufijos

A

Si van detrás del lexema: caball-ero. El sufijo modifica el significado de las palabras (carga-/cartero) y, en ocasiones puede cambiar la categoría gramatical de las palabras (barbas=sust./barbudo=adjetivo).

143
Q

Infijos:

A

Si aparecen entre el lexema y el sufijo: largu-ir-ucho. Apenas aportan significado, y sirven de unión entre el lexema y el sufijo.

144
Q

Etimología

A

El significado auténtico de la palabra

145
Q

Fonética:

A

Es el estudio de los diversos sonidos de un idioma

146
Q

Morfología:

A

Es el estudio de las formas y transformaciones que sufre la palabra

147
Q

Sintaxis:

A

Es la parte de la gramática que en enseña a coordinar y unir las palabras para formar oraciones.

148
Q

Gramática

A

Disciplina que describe las reglas internas de una lengua

149
Q

Lingüística

A

Es la ciencia que estudia los fenómenos referentes a la evolución y al desarrollo de las lenguas, su distribución en el mundo y sus relaciones existentes entre ellas.

150
Q

Lexicología:

A

Es el estudio especial de la significación y forma de vocablos para su inclusión en ele catálogo del idioma, llamado léxico

151
Q

Semántica

A

Es la parte de la lexicología, que estudia la significación de los vocablos, las normas de su clasificación y los cambios que experimentan

152
Q

Latin

A

25 letras

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