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DESARROLLO Y EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ > Escalas de valoración > Flashcards

Escalas de valoración Flashcards

1
Q

¿Qué aspectos evalúa APGAR?

A
  • Apariencia (coloración)
  • Pulso (FC)
  • Gestos (irritabilidad refleja)
  • Actividad (tono muscular)

-Respiración (FR)

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2
Q

¿Cuáles son los objetivos de las escalas de valoración?

A
  • Detección precoz de trastornos, desfases y anomalías.
  • Intervención temprana y oportuna.
  • Tratamiento dirigido.
  • Beneficios para el niño, familia y sociedad.
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3
Q

Características de las escalas de valoración:

A
  • Sensibilidad
  • Especificidad
  • Valor predictivo alto
  • Validadas
  • Estandarizadas
  • Fácil aplicación con poco entrenamiento.
  • Oportuna, sencilla y económica.
  • Reaplicación en cualquier lugar con mínimo material.
  • Aplicación en corto tiempo.
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4
Q

¿Cuáles son las pruebas de tamizaje más utilizadas?

A

APGAR y tamiz metabólico y auditivo neonatal

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5
Q

Son características de las pruebas de tamizaje:

A
  • Son instrumentos de medición accesibles.
  • Permiten identificar o detectar enfermedades de alta prevalencia en grupos de alto riesgo que aún no presentan síntoma.
  • Separa sospechosos de sanos/normales.
  • NO ES DIAGNÓSTICA.
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6
Q

Son ejemplos de pruebas de tamizaje:

A

Escala de Gesell (1919)

Gessel y Amatruda (1952)

Escala de Denver I y II

Batelle developmental inventor y screening II

Escala de VANEDELA

Prueba de EDI

Bayley infant neurodevelopment al screen

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7
Q

¿A partir de que año el tamiz metabólico neonatal se vonvirtió en un prueba obligatoria para el RN en México?

A

1998

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8
Q

Principal para detectar padecimientos congénitos o metabólicos, para ser trabajados oportunamente y prevenir daños irreversibles:

A

Tamiz metabólico neonatal

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9
Q

Son algunos de los trastornos que permite identificar el tamiz metabólico:

A

Hipotiroidismo congénito

Fenilcetonuria

Galactosemia

Huperplasia suprarrenal congénita

Deficiencia de biotinidasa

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10
Q

Trastornos detectables mediante el tamiz auditivo:

A

Hipoacusia

Sordera congénita

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11
Q

¿Cómo se realiza la prueba de tamiz metabólico?

A

Se toma una muestra de sangre del talón, los primeros 2 a 5 días.

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12
Q

¿En qué año aparece Gessel?

A

1919

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13
Q

¿Qué áreas del desarrollo evalúa Gesell?

A
  • Comportamiento motor
  • Adaptativo
  • Lenguaje
  • Socio-personal
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14
Q

Son las áreas que evalúa Gesell y Amatruda:

A
  • Comportamiento motor
  • Motor fino
  • Lenguaje
  • Conducto adaptativa
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15
Q

¿A partir de qué escala surge DENVER?

A

Gesell

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16
Q

¿Cuál es el tiempo de aplicación de la escala de DENVER?

A

10 - 20 minutos

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17
Q

Número de ítems con los que cuenta la escala de Denver

A

Denver I: 20 ítems
Denver II: 105 ítems

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18
Q

¿Qué edades abarca Denver I?

A

0-3 años

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19
Q

¿Qué edades abarca Denver II?

A

0-6 años

20
Q

¿Cuáles son las áreas evaluadas por DENVER?

A
  • Motor grueso
  • Motor fino adaptativo
  • Personal social
  • Lenguaje
21
Q

Cuántos subtipos de la escala de Bayley existen?

A

I, II y III

22
Q

Escala o escalas de Bailey que evalúan 2 áreas:
* Mental o cognitiva / lenguaje
* Psicomotor

A

I y II

23
Q

¿Qué áreas evalúan las escalas de Bailey I y II?

A

Mental o cognitiva / lenguaje (163 ítems)
Psicomotor (81 ítems)

24
Q

¿De cuántos ítems se compone la evaluación del área cognitiva o mental /lenguaje de Bayley I?

A

163 ítems

25
Q

¿De cuántos ítems se compone la evaluación del área psicomotora de Bayley I?

A

81 ítems

26
Q

Edades que abarca la escala de Bayley III

A

1 a 42 meses

27
Q

Son las áreas que evalúa la escala de Bayley III

A

5 áreas (3 tests y 2 cuestionarios a padres)
* Motora (G - F)
* Cognitiva
* Lenguaje (R - E)
* Social-Emocional
* Conducta adaptativa

28
Q

Escala que además de los ítems de las áreas a valorar, cuenta con un inventario para la observación del niño durante la prueba

A

Bayley III

29
Q

¿En qué año surgen las distintas escalas de Bayley?

A
  • Bayley I (1960)
  • Bayley II (1993)
  • Bayley III (2006)
30
Q

¿Qué edades abarca la escala de EDI?

A

0 a 5 años

31
Q

¿Cuántos y cuáles son los ejes que evalúa la escala de EDI?

A

5 EJES:
* Exploración neurológica
* Factores de riesgo biológicos
* Señales de alarma
* Señales de alerta
* Áreas del desarrollo

32
Q

Áreas del desarrollo evaluadas por EDI

A
  • Motor gruesa (MG)
  • Motor fina (MF)
  • Lenguaje (L)
  • Social (SO)
  • Conocimiento (CO)
33
Q

¿Qué significa el color rojo en la escala de EDI?

A

RIESGO DE RETRASO EN EL DESARROLLO
Una o más áreas del desarrollo en rojo.
Uno o más ítems de la evaluación neurológica en rojo.

34
Q

¿Qué significa el color amarillo en la escala de EDI?

A

REZAGO EN EL DESARROLLO
* Dos o más señales de alerta en amarillo.
* Dos o más factores de riesgo biológico en amarillo.
* Una o más señales de alerta en amarillo más uno o más factores de riesgo biológico en amarillo.

35
Q

Signigicado del color verde en la escala de EDI

A

DESARROLLO NORMAL
Todos los factores de riesgo biológico, señales de alerta, áreas del desarrollo y exploración neurológica en verde.

36
Q

Escala que evalúa 3 principales áreas que se encuentran interrelacionadas y son las bases neurofisiológicas del movimiento voluntario

A

VANEDELA

37
Q

¿Cuáles son las áreas que evalúa Vanedella?

A
  • Desarrollo conductual
  • Signos de alarma
  • Desarrollo de actividad refleja
38
Q

¿Cuáles son las conductas que evalúa vanedela?

A
  • Lenguaje
  • Alimentación
  • Percepción visual y auditiva
  • Reflejos
  • Motricidad gruesa y deambulación
  • Postura
  • Coordinación visomotora
  • Motricidad fina y manipulación
  • Emocional social
  • Cognitivo
39
Q

¿Qué rango de edad abarca la escala de AIMS - Alberta?

A

0-18 meses (o hasta la marcha independiente)

40
Q

¿Cuántos ítems conforman la escala AIMS-Alberta?

A

58 ítems

41
Q

¿Qué evalúa la escala AIMS-Alberta?

A

Evalúa el desarrollo progresivo y la integración del control muscular antigravitatorio en cuatro posiciones:
1. Prono (21)
2. Supino (9)
3. Sedestación (12)
4. Bipedestación (16)

42
Q

Menciona las cuatro posiciones de evaluación que utiliza la escala AIMS-Alberta

A

Prono (21)
Supino (9)
Sedestación (12)
Bipedestación (16)

43
Q

Aspectos qué observa la escala AIMS-Alberta

A

Apoyo del peso
Postura
Movimiento antigravedad

44
Q

En qué casos es aplicable la escala AIMS-Alberta

A

Desarrollo normal
Diagnóstico de condiciones que presentan desarrollo motor inmaduro
Riesgo de retraso en el desarrollo

45
Q

En qué casos NO es aplicable la escala AIMS Alberta

A

PCI (Identifica riesgo pero no para dar seguimiento).
No mayores a 18 meses aunque tenga habilidades motoras pertenecientes a la escala.

46
Q

Aspectos que evalúa la escala BNB

A

Reflejo de búsqueda
Succión
Reflejo nauseoso
Oclusión labial
Movimientos linguales
Sincronizacion de la respiración

DESARROLLO Y EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ (10 decks)

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