Erro. Validade. Vieses. Confundimento: Medir Saúde e Doença III Flashcards
De que componentes do estudo depende a validade interna? O que é que uma falta de precisão compromete num estudo?
Depende dos métodos usados para selecionar os participantes, da sua avaliação e da análise dos dados [isto é, falta de validade deve-se a imperfeições metodológicas]
Falta de precisão leva a problemas nas inferências estatísticas
A técnica de Restrição como controle do confundimento no desenho do estudo afeta o quê? Qual é a estratégia de controle do confundimento mais frequentemente usada em casos-e-controlos?
Validade Externa
Emparelhamento
Discrimine os diferentes tipos de regressões usados para os diferentes tipos de variáveis aquando do ajuste para o confundimento na análise dos dados
taxas-> regressão de Poisson
variáveis contínuas-> regressão linear
variáveis dicotómicas-> regressão logística/binomial
tempo de sobre-vida-> regressão Cox
O que indica o erro de tipo I? Qual a sua representação e nome dessa grandeza?
Indica a probabilidade de rejeitar a H0 sendo ela verdadeira (“falso positivo”);
α-> significância
[1-α significa a probabilidade de rejeitarmos H0 sendo H0 falsa, isto é, de não considerarmos a existência de diferenças significativas quando elas não existem]
O que indica o erro de tipo II? Qual a sua representação e que grandeza permite calcular? O que significa essa grandeza?
Indica a probabilidade de aceitarmos a H0, sendo ela falsa
β;
(1-β) = poder do estudo
O poder do estudo (1-β) representa a probabilidade de rejeitarmos a H0 quando ela é falsa, isto é, de considerarmos a existência de diferenças significativas quando elas existem
Qual é o principal viés de seleção dos estudos de cohort?
Perdas de seguimento
Qual uma forma de aumentar a probabilidade de um estudo dar resultados estatisticamente significativos?
Aumentar o tamanho amostral
