Entrevue motivationnel (EM) Flashcards

1
Q

À quoi sert l’intervention dans le processus de changement ?

A

Sert à soutenir/ faciliter/ accéler le changement. Les étapes sont toutefois les même que s’il était naturel

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2
Q

Quels sont les stades du changement (selon modèle) ?

A

Précontemplation - contemplation - préparation - action - maintien - SOIT rechute ou sortie définitive

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3
Q

Explique en quoi consiste les 2 composantes de la motivation au changement : soit l’importance ( vouloir) et la confiance

A

Importance = c’est l’écart entre l’état actuel du patient et la situation désiré (objectif) Confiance = Croire que capable de changer. avoir stratégie et croire qu’elle fonctionnera

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4
Q

Qu’est ce qui est au coeur de l’entrevue motivationnelle ?

A

Promouvoir l’ambivalence

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5
Q

Vrai ou Faux : L’empathie est primordiale à l’entrevue motivationnelle .

A

Vrai, il faut accepter et respecter le client

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6
Q

Quelles sont les 3 conditions de l’empathie selon Rogers ?

A
  1. empathie juste : clarifier expérience du client 2. Chaleur humaine 3. authenticité
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7
Q

Comment le thérapeute peut-il favoriser le discours de changement de la part du client?

A

Amplifier dissonance entre son comportement et ses valeurs et objectifs: lui demander d’imaginer le passé : avant compt problématique, imaginer le futur : sans compt problématique, orienter la discussion afin que CLIENT argumente en faveur du changement,- poser des questions ouvertes sur les 4 catégories de son contenu, encourager l’élaboration, explorer la comparaison passé vs présent , explorer valeurs importantes du client

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8
Q

Qu’est ce qui compose le discours de changement ? Qu’est ce qui compose les freins au changement ?

A

Discours : Les inconvéniants du statut Quo et les avantages du changement Les freins : avantages du status Quo et les inconvéniants du Changement

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9
Q

Combien de types de résistances y a-t-il ?

A
  1. Les résistances intrapersonnelles (avec lui-même) et interpersonnelles ( résiste au thérapeute)
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10
Q

Nomme-moi des exemples de résistances chez le client et des comportements du thérapeute qui peuvent les avoir provoquer.

A

résistances = argumenter, interrompre, nier, ignorer Compts thérapeute= provoquant, critiquer , étiquetter, “position d’expert”

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11
Q

Les reflets simple, amplifié et double (2 aspects ambivalence) sont des exemples de quoi ?

A

Réponses réflexives (permet de “danser” avec les résistances du client)

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12
Q

Quels sont des exemple de réponses directives à utiliser lorsqu’il y a présence de résistance de la part du client?

A
  • rediriger, focus sur contenu moins menaçant, recarder -souligner/ affirmer l’autonomie - argumenter en faveur du status Quo
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13
Q

Bref, quelles sont les 4 étapes de l’entrevue motivationnelle ?

A
  1. évaluer étape de changement du client (pret?) 2. évaluer la motivation (1 à 10) 3.évaluer auto-efficacité (1 à 10) 4. implantation plan de changement
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14
Q

Qu’est ce qui conclu l’Entretien motivationnel ?

A

évoluer l’ambivalence vers l’engagement

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15
Q

Qu’est ce qui est synonyme d’ambivalence ?

A

Conflit motivationnel

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16
Q

À quoi veut-on encourager les patients à s’exprimer ?

A
  • les raisons pour et contre le changement , comment les compts actuels sont en conflit avec objectifs de santé, les valeurs et comment ils influencent leur capacités à atteindre ces objectifs ex : avoir une meilleure qualité de vie
17
Q

Quels sont les 4 différents types de conflits ?

A
  1. win/ win 2. lose/ lose 3. win/ lose 4. double conflit win lose : 2 de chaque
18
Q

Le processus de changement implique l’alternance de deux pôles. Quels sont-ils ?

A

Résistance et discours de changement

19
Q

Que signifie “ Rolling with resistance” ( danser avec la résistance) ?

A

Accueuillir et contourner la résistance

20
Q

Qu’est ce qui comporte ces 4 catégories de contenu : désavantages du statut quo, avantages du changement, l’optimisme envers le changement et l’intention de changer ?

A

le discours de changement

21
Q

Que faut-il faire avec les 4 catégories de contenu du changement ?

A

pousser leur exploration à l’extrême ?