Émotions complexes liées au soi - Émotions complexes Flashcards

1
Q

Quelles sont les émotions complexes liées au soi ?

A

L’embarras, la fierté, la culpabilité et la honte

Ces émotions sont apprises par socialisation et impliquent une évaluation par soi ou par autrui.

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2
Q

Comment sont définies les émotions complexes ?

A

Elles impliquent une évaluation, entraînent des conséquences interpersonnelles et sont composées de plusieurs émotions primaires

Exemple : mépris = combinaison de colère et de dégoût.

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3
Q

Qu’est-ce que l’embarras ?

A

Expérience d’anxiété ou de peur du ridicule et du rejet social

Provoqué par la perception d’avoir dérogé aux normes sociales.

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4
Q

Quelle est la motivation derrière l’embarras ?

A

Motive la conformité sociale pour structurer les interactions.

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5
Q

Comment définit-on la fierté ?

A

Expérience de valorisation personnelle, provoquée par la perception d’être méritant

Optimise la performance.

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6
Q

Quelles sont les émotions négatives intenses et motivantes ?

A

La culpabilité et la honte.

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7
Q

Quelle est la cause de la culpabilité selon Tangney ?

A

Transgression morale.

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8
Q

Sur quoi se concentre l’attribution de la culpabilité ?

A

Centrée sur l’action.

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9
Q

Quelles sont les conséquences comportementales de la culpabilité ?

A
  • Excuses
  • Réparation
  • Comportements pro-sociaux
  • Empathie.
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10
Q

Quelle est la motivation associée à la culpabilité ?

A

Approche.

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11
Q

Quelle est la cause de la honte ?

A

Soi perçu comme inadéquat, incompétent, immoral.

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12
Q

Sur quoi se concentre l’attribution de la honte ?

A

Centrée sur le soi.

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13
Q

Quelles sont les conséquences comportementales de la honte ?

A
  • Retrait
  • Déni
  • Projection du blâme
  • Hostilité défensive.
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14
Q

Quelle est la motivation associée à la honte ?

A

Évitement.

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15
Q

Est-il possible de passer de la honte à la culpabilité ?

A

Oui, grâce à la régulation émotionnelle.

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16
Q

Quelles sont les distinctions entre dispositionsnelles et situationnelles ?

A
  • Dispositionnelles : tendance stable de la personnalité.
  • Situationnelles : dépendent de la situation et du contexte immédiat.
17
Q

Comment la culpabilité est-elle associée aux psychopathologies ?

A

Négativement associée à la dépression, les troubles alimentaires et l’abus de substances.

18
Q

Comment la honte est-elle associée aux psychopathologies ?

A

Positivement associée à la dépression, les troubles alimentaires et l’abus de substances.

19
Q

Comment la culpabilité affecte-t-elle les relations ?

A

Favorise la résolution de conflits constructive.

20
Q

Comment la honte affecte-t-elle les relations ?

A

Mène à des problèmes de gestion de la colère et à l’externalisation du blâme.

21
Q

Qu’est-ce que l’estime de soi contingente (EDS contingente) ?

A

Dépend du succès et de la reconnaissance sociale, instable, produit des affects positifs si les contingences sont satisfaites, et des affects négatifs sinon

Stressante et épuisante en raison de la pression pour réussir.

22
Q

Qu’est-ce que l’estime de soi non contingente (EDS non contingente) ?

A

Inconditionnelle et stable, le bien-être ne fluctue pas avec l’EDS, naturelle, peu anxiogène et requiert moins d’énergie

Favorise un bien-être constant.

23
Q

Définir le concept de soi intégré.

A

Authentique et autonome, les expériences sont vues comme des opportunités de croissance, favorise les objectifs intrinsèques et le bien-être optimal

Inspiré par Hodgins & Knee, 2002.

24
Q

Qu’est-ce que le concept de soi orienté vers l’ego ?

A

Basé sur des pressions externes, avec des objectifs extrinsèques, le bien-être dépend de la validation du soi artificiel, provoquant de la détresse en cas d’échec

Contraste avec le concept de soi intégré.

25
Qu'est-ce que le concept de soi impersonnel ?
Se développe dans un environnement social appauvri, absence de conscience de soi, caractérisé par un fonctionnement dysfonctionnel et des affects négatifs amplifiés ## Footnote Empêche un soi authentique ou artificiel cohérent.
26
Quels sont les résultats associés à la honte dans l'étude ?
La honte est fortement associée à un concept de soi orienté vers l'ego et un concept de soi impersonnel, forte corrélation entre honte et externalisation du blâme/distanciation morale ## Footnote L'EDS contingente est liée à une augmentation de la honte.
27
Quelles sont les deux réactions irresponsables face à la honte selon Tangney & Dearing (2002) ?
* Externalisation du blâme * Distanciation morale ## Footnote Ces réactions minimisent les affects négatifs liés à la honte.
28
Quelles sont les conséquences des stratégies d'évitement face à la honte ?
Réduction des affects négatifs liés à la honte, mais elles empêchent la prise de responsabilité et peuvent engendrer des coûts sociaux importants ## Footnote Ces comportements peuvent nuire aux relations interpersonnelles.
29
Quel était l'objectif de l'ÉTUDE 2 ?
Tester l’influence des émotions (culpabilité et honte) sur les types de motivation (autodéterminée vs non-autodéterminée) ## Footnote Comprendre les impacts émotionnels sur la motivation des étudiants.
30
Quels résultats ont été observés concernant la culpabilité et la honte ?
* La culpabilité favorise la motivation autodéterminée * La honte est associée à la motivation non-autodéterminée et à l’amotivation * Performance plus faible dans la condition honte ## Footnote Les résultats suggèrent que la culpabilité est plus bénéfique que la honte pour la motivation.
31
Quelles sont les perspectives futures mentionnées dans la conclusion ?
Techniques de gestion des émotions destructrices (honte excessive), modérateurs potentiels : pleine conscience, acceptation, et empathie ## Footnote Importance de gérer la honte pour améliorer le bien-être.