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Morphophysiologie 2 - Embryologie > Embryologie intro 1 > Flashcards

Embryologie intro 1 Flashcards

1
Q

Qui sont les deux personnages ayant joué un rôle important dans la contribution des Grecs anciens pour l’embryologie ?

A

-Hippocrate
- Aristote

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2
Q

Quelle était la théorie d’hippocrate sur l’embryologie ?

A

L’hypothèse d’Hippocrate dictait que toutes les parties de l’embryon se développaient simultanément et que le sang menstruel servait à nourrir l’embryon. Il croyait également qu’il y avait une implication du feu.

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3
Q

Quelle est la contribution d’aristote dans l’histoire de L’embryologie ?

A

La femelle fournit la matière pour l’embryon (sang menstruel) et que le sperme du mâle contribuait à la forme finale de l’embryon. En effet, il fut le premier à penser qu’il y avait à la fois l’implication de l’homme et de la femme dans la formation de l’embryon.
Il croyait également que le premier organe à se différencier serait le cœur, puisqu’il s’agit du centre de la pensée et du raisonnement.
Décrit les concepts d’oviparité, viviparité et ovoviviparité

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4
Q

Aristote fut le premier à décrire quels concepts importants de l’embryologie ?

A

Oviparité, viviparité et ovoviviparité.

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5
Q

Qu’est-ce que l’oviparité?

A

pond des œufs fécondés. Ainsi, la croissance embryonnaire se termine hors de l’organisme maternel.
Ovulipares quand la fécondation ses fait à l’extérieur (poissons) (non fécondé)

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6
Q

Qu’est-ce que la viviparité?

A

Développement embryonnaire prend place dans une matrice spécialisée du tractus génital (i.e. utérus). Parent met au monde une progéniture viable (i.e. humains).

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7
Q

Qu’est-ce que l’ovoviviparité?

A

Les œufs incubent et éclosent dans le ventre de la mère, sans relation nutritive avec celle-ci.

Certains poissons comme les requins et reptiles et invertébrés

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8
Q

Quelle est la différence entre l’oviparité, la viviparité et l’ovoviviparité ?

A

Oviparité : pond des œufs fécondés. Ainsi, la croissance embryonnaire se termine hors de l’organisme maternel.
Viviparité : Développement embryonnaire prend place dans une matrice spécialisée du tractus génital (i.e. utérus). Parent met au monde une progéniture viable (i.e. humains).
Ovoviviparité : Les œufs incubent et éclosent dans le ventre de la mère, sans relation nutritive avec celle-ci.

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9
Q

Qui sont les acteurs importants dans l’embryologie comparée ?

A

Leonardo da Vinci
William Harvey
Reinier de Graaf

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10
Q

Quelle est la contribution de da Vinci dans l’embryologie comparée ?

A

Il a réussi à faire la dissection d’au moins une mère enceinte décédée puis plusieurs dissections chez des animaux (femelles gestantes). Il a également produit des dessins anatomiques de l’utérus bicorne gestant contenant le fœtus et dessiné le cordon ombilical.

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11
Q

Quelle est la contribution de harvey dans L’embryologie comparée ?

A

Pour Harvey, la vie venait d’un œuf parce que c’est ça qu’il avait observé chez les poules. Il était également conte la théorique d’Aristote de la contribution du sperme et du sang pour le développement de l’embryon.

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12
Q

Quelle est la contribution de Graaf dans l’embryologie comparée ?

A

Il découvre que les femelles mammifères produisent des œufs et qu’elles possèdent des follicules ovariens. Il peut avoir été le premier à comprendre la fonction de reproduction de la trompe de Fallope.

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13
Q

Qui sont les acteurs spermistes ? (LOL)

A

Antonie van Leeuwenhoek
Nicolaas Hartsoeker

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14
Q

Antonie van Leeuwenhoek ET Nicolaas Hartsoeker on été les premiers à examiner quoi?

A

Le sperme au microscope

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15
Q

Quelle était la théorie de Antonie van Leeuwenhoek?

A

a trouvé des spermatozoïdes dans de nombreux autres animaux et a déterminé qu’ils étaient fabriqués par les testicules.

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16
Q

Quelle était la théorie de Nicolaas Hartsoaker?

A

a ensuite postulé l’existence d’animalcules dans le sperme d’humains et d’autres animaux.

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17
Q

Quelle est la théorie de la préformation ?

A

Cette théorie dicte que l’être vivant qui se développe a toujours été présent dans l’œuf ou le sperme. Cette théorie s’oppose à la théorie d’épigenèse, soit la théorie qui est prouvée aujourd’hui.

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18
Q

Qu’est-ce que l’ovisme?

A

L’embryon est préformé dans la femelle. Le sperme est inutile ou il apporte une aura seminalis, une essence vitale qui animera l’embryon.

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19
Q

Qu’est-ce que l’animalculisme?

A

Théorie alternative selon laquelle l’embryon préexiste dans le spermatozoïde, l’œuf féminin servant à le nourrir.

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20
Q

Quelles sont 2 théorie faisant partie de la théorie de la préformation?

A

Ovisme et animalculisme

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21
Q

Qu’est-ce que l’épigenèse ? Elle est en opposition à quelle théorie?

A

Processus par lequel un embryon se développe à partir d’une forme simple, comme une graine, un spore ou un œuf, pour devenir progressivement un organisme plus complexe à travers des étapes successives de multiplications et de différenciations cellulaires.

En opposition à la théorie de la préformation

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22
Q

Qui est la première personne à évoquer la notion de couches germinales dans l’embryon?

A

Casper Friedrich Wolff

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23
Q

Qui sont les deux acteurs joué un rôle très important dans la révolution en embryologie en formulant des hypothèses plus avancées ?

A
  1. Christian von Pander
  2. Karl von Baer
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24
Q

Quelle est la contribution de Christian von pader ?

A

Il fut le premier a amené l’hypothèse des trois feuillets (ectoderme, mésoderme et endoderme).

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25
Q

Quelle est la contribution de Karl von baer ?

A

Il avait comme hypothèse que les caractères embryonnaires qui sont communs à plusieurs taxons animaux apparaissent plus précocement que les caractères distinctifs.

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26
Q

Qui sont les 2 acteurs importants dans l’embryologie expérimentale ?

A
  1. Hans Spemann
  2. Hilde Mangold
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27
Q

Quelle était la contribution à l’embryologie de Hans Spemann
et Hilde Mangold ?

A

Ils étaient des embryologistes connus pour leurs études de transplantation et en tant que créateurs des concept «organisateur» (amat de C) et «inducteur» (certaines C détermine l’identité des C environnantes).

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28
Q

Qui sont les auteurs de la théorie transformiste ?

A

Jean Baptiste Pierre Antoine de Monet (Chevalier de La Mark) ou Jean-Baptiste Lamarck.

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29
Q

Qu’est-ce que la théorie transformiste ?

A

Théorie selon laquelle les animaux se diversifient, ou se spécialisent en espèces, à la suite d’une adaptation de leur comportement ou de leurs organes à leur milieu.
Bref, tout ce qui est acquis, tracé ou changé, dans l’organisation des individus, pendant le cours de leur vie, est conservé par la génération et sera transmis à leur descendance.

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30
Q

Quel est l’auteur principal de la théorie de l’évolution ?

A

Charles Darwin

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31
Q

Expliquez brièvement la théorie de l’évolution.

A

Selon cette théorie, la diversité du vivant s’explique par l’évolution, et le moteur de l’évolution adaptative est la sélection naturelle.

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32
Q

Définissez les concepts de variation, adaptation et hérédité.

A
  • Variation: Les individus diffèrent.
  • Adaptation: Les plus adaptés survivent et se reproduisent.
  • Hérédité: Caractéristiques avantageuses doivent être héréditaires.
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33
Q

Qu’est-ce que la variation

A

Les individus diffèrent les uns des autres.

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34
Q

Qu’est-ce que l’adaptation?

A

Les individus les plus adaptés au milieu survivent et se reproduisent davantage.

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35
Q

Qu’est-ce que l’hérédité?

A

Les caractéristiques avantageuses dans une espèce doivent être héréditaires.

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36
Q

Qui est l’auteur de la théorie de la récapitulation ?

A

Ernst Haeckel

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37
Q

Définissez brièvement la théorie de la récapitulation.

A

L’histoire du développement individuel (ontogenèse) est la récapitulation sur une courte période de l’histoire de l’espèce (phylogenèse). Selon cette théorie, les humains auraient une queue comme les autres mammifères, mais on la perd lors du développement embryonnaire.

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38
Q

Quelle est la théorie la plus plausible de l’évolution de cellules procaryotes à eucaryotes ?

A

Endosymbiose

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39
Q

Qu’est-ce que l’endosymbiose (théorie la plus plausible de l’évolution de cellules procaryotes à eucaryotes)

A

d’organites chez les procaryotes.

Les archées qui vivaient avec d’autres bactéries ont incorporé les bactéries dans leur organisme. Ces bactéries seraient devenues, par l’évolution, un organite de base des Archées.

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40
Q

Quels organites d’importance auraient été acquis lors de l’endosymbiose ?

A
  • Mitochondries (aérobie, adaptation à l’oxygène)
  • Chloroplastes (photosynthèse)
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41
Q

Quelle est la différence entre un organisme unicellulaire et pluricellulaire ?

A
  • Unicellulaire: petite taille.
  • Pluricellulaire: plus grande taille, leurs cellules se spécialisent et s’associent à un tissu (différentes fonctions).
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42
Q

Qu’est-ce que la symétrie corporelle ?

A

La majorité des animaux sur terre sont symétriques, sauf les éponges de mer. On distingue deux types de symétrie : radiale et bilatérale

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43
Q

Symétrie radiale = ?

A

Organismes qui se déplacent dans un milieu aqueux (3D)
Symétrie axiales (ex un pot à fleur divisé en 4)

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44
Q

-Symétrie bilatérale = ?

A

Organismes qui se dirigent dans un plan 2D. ex homard
ex avant/arrière

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45
Q

VRAI OU FAUX ? Les espèces qui partagent les mêmes innovations évolutives sont moins proches parents entre elles qu’avec d’autres espèces.

A

FAUX
Les espèces qui partagent les mêmes innovations évolutives sont PLUS proches parents entre elles qu’avec d’autres espèces.

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46
Q

Nommez quelques caractéristiques des mammifères.

A
  • Glandes mammaires
  • Sang chaud et poil
  • Diaphragme
    *Un cœur à 4 cavités avec une séparation complète des ventricules.
    *Séparation distincte entre système digestif et urinaire
    *Les trois osselets de l’oreille moyenne ; les oreilles externes
    *Mandibule en un os ; les dents avec spécialisation
    *Un cerveau relativement gros (énergétiquement très demandant)
    *Le placenta, la viviparité (sauf les monotrèmes qui sont ovipares)
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47
Q

Vrai ou faux ? Les lémuriens sont un très proche descendant des humains.

A

FAUX! Ce sont des singes plus primitifs.

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48
Q

Comment se nomme la classe de primates qui représente les singes avec le plus de caractéristiques humaines ?

A

Hominoïdes

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49
Q

Qu’est-ce que des artiodactyles ?

A

Des animaux aux ongles pairs (ex: vache, porc, mouton, chèvre).

Marche sur les ongles, majorité des herbivores

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50
Q

Qu’est-ce que les périssodactyles ?

A

Des animaux ayant un nombre impair d’ongles (ex: cheval, âne). Le poids du corps est supporté par le doigt médian.

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51
Q

Combien de paires de chromosomes possèdent les animaux domestiques suivants ? Chat & Porc, Chien, Vache, Cheval, Mouton, Poulet.

A
  • Chat & Porc: 18
  • Chien: 38
  • Vache: 30
  • Cheval: 32
  • Mouton: 27
  • Poulet: 39
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52
Q

Qu’est-ce que signifie l’expression différentielle des gènes ?

A

Explique comment les gènes ne sont pas tous exprimés de la même façon ou dans le même nombre selon les espèces, malgré que le génome de base est universel.

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53
Q

Quels sont les 2 mécanismes de différenciation ?

A
  • Division asymétrique
  • Division symétrique
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54
Q

Qu’est-ce que la division asymétrique?

A

Répartition inégale de l’information génétique (ARNm). Il se peut qu’une seule cellule fille reçoive toute l’information génétique n’ayant pas eu de changement épigénétiques. Les cellules filles reçoivent différents facteurs de différenciation.

55
Q

Qu’est-ce que la division symétrique?

A

Modification des informations et synthèse de nouvelles matières à cause de l’environnement.

56
Q

Quelles sont les différentes façons de maintenir la différenciation des cellules ?

A
  • Facteur de transcription
  • Stabilisation de la chromatine
  • Signalisation autocrine
  • Boucle paracrine
  • Effet communautaire
57
Q

Qu’est-ce que la façon de différenciation par rapport au facteur de transcription?

A

Le signal d’activation déclenche la production d’un facteur de transcription qui stimule la transcription de son propre gène.

Une boucle qui se maintient

Pour que le tissu se différentie et pas juste une cellule.

58
Q

Qu’est-ce que la façon de différenciation par rapport à la stabilisation de la chromatine?

A

Les protéines synthétisées agissent sur le brin d’ADN pour stabiliser la chromatine pour garder le gène accessible.

(Se fixe au lien du promotor pour le garder sous forme d’euchromatine pour que continu d’être transmit)

59
Q

Qu’est-ce que la façon de différenciation par rapport à la signalisation autocrine?

A

une cellule synthétise la molécule de signalisation pour son propre récepteur.

60
Q

Qu’est-ce que la façon de différenciation par rapport à la boucle paracrine?

A

Interaction avec les cellules voisines de sorte que chacune stimule la différenciation de l’autre (une cellule produit facteur qui se lie au récepteur autre cellule et ainsi de suite)

61
Q

Qu’est-ce que la façon de différenciation par rapport à l’effet communautaire?

A

L’échange de signaux entre cellules équivalentes stabilise le même état déterminé pout tous

62
Q

Comment un facteur de transcription est-il produit ?

A

Le signal d’activation déclenche la production d’un facteur de transcription qui stimule la transcription de son propre gène.

63
Q

Qu’est-ce que l’épigénétique ?

A

Discipline qui étudie la nature des mécanismes modifiant de manière réversible, transmissible (lors de la division cellulaire) et adaptative l’expression des gènes sans changer la séquence nucléotidique (ADN).
Bref, l’environnement de la cellule va avoir un effet sur l’expression génétique de la cellule, faisant e sorte que les cellules d’un organisme ne sont pas exprimer leur génome de la même manière.

64
Q

Donnez un exemple d’épigénétique ayant un contrôle sur la cellule.

A

Les nutriments que nous extrayons des aliments entrent dans les voies métaboliques où ils peuvent être modifiés en groupes méthyliques qui font taire l’expression des gènes.
Exemple : Souris. Lorsque le gène est déméthylé, le gène est vulnérable. Les souris avec ce gène sont souvent obèses et vulnérables pour certaines maladies [« vulnerable yellow »].

65
Q

Qu’est-ce que l’héritage intergénérationnel ?

A

Changements épigénétiques qui se produisent en raison d’une exposition directe à un facteur environnemental. Cela aura un effet sur les générations F1 et F2, soit les générations juste directement après l’individu affecté. Il y aura un impact sur l’embryon lorsqu’il est né et un impact sur ces ovaires (donc sur la prochaine génération également).

66
Q

Qu’est-ce que l’héritage transgénérationnel ?

A

Lorsqu’une exposition a un impact indirect sur les ovules ou le sperme, les conséquences observées chez la progéniture sont qualifiées de transgénérationnelles. Effets qui persistent dans la génération F3, soit la génération n’ayant pas été exposée à l’agent.

67
Q

Qu’est-ce que l’induction ?

A

L’interaction à proximité entre deux ou plusieurs cellules ou tissus avec des histoires et des propriétés différentes.

68
Q

Qu’est-ce qu’un inducteur ?

A

Tissus qui produit un signal qui modifie le comportement cellulaire pour la destinée du tissu désiré.

69
Q

Qu’est-ce qu’un morphogène ?

A

Une molécule (protéine ou lipide) qui spécifie différents types cellulaires ou différentes régions d’un organisme selon sa concentration.

70
Q

Quelle est la fonction d’un morphogène ?

A

Les morphogènes jouent un rôle essentiel au cours du développement embryonnaire pour donner une information de position aux cellules et former des axes de polarité.

71
Q

Donnez un exemple de morphogène.

A

SHH (Sonic Hedgehog) + BMP4  Jouent un rôle important dans la régionalisation ventro-dorsale de la moelle épinière, différentiation du tube neural et anomales (fente labiale).

72
Q

Qu’est-ce qu’un inhibiteur ?

A

Molécule qui créé un gradient plus important en s’imposant à l’action du morphogène. Il peut aussi avoir une délimitation sur l’effet du morphogène.

73
Q

Qu’est-ce qu’un répondeur ?

A

Tissu induit, tissu cible.

74
Q

Qu’est-ce que la compétence d’un tissu ?

A

La compétence est la capacité d’une cellule ou d’un tissu à répondre à un signal inductif spécifique.

75
Q

Expliquez l’induction dans le développement des yeux.

A

Le tissu nerveux (cerveau) se différencie en vésicule optique  induction dans l’ectoderme du placide des lentilles (épaississement des tissus).
Le développement de la lentille induit alors le tissu nerveux à former la coupe optique à la place de la vésicule.

76
Q

Dans l’image suivante, expliquez les quatre destinés de l’induction en fonction de la compétence du tissu :

A
  1. Induction normale de la lentille par la vésicule optique
  2. La vésicule optique ne peut pas induire l’ectoderme qui n’est pas compétent
  3. La vésicule optique est enlevée ; aucune lentille n’est induite.
  4. Des tissus autres que la vésicule optique sont implantés; aucune induction se produit.
77
Q

Quels sont les deux types de tissus qui composent tous les organes ?

A

Épithélium et mésenchyme associé.

78
Q

Définissez un épithélium.

A

Feuillets ou cordons de cellules connectées – proviennent de n’importe quelle couche germinale.

79
Q

Définissez le mésenchyme.

A

Cellules lâchement emballées, non reliées – dérivées du mésoderme ou de la crête neurale.

80
Q

Quel processus est induit par l’interaction entre l’épithélium et le mésenchyme ?

A

De nombreuses inductions impliquent des interactions entre épithélium et mésenchyme puisque le mésenchyme déclenche une activité génétique dans les cellules épithéliales.

81
Q

Vrai ou faux ? La source de l’épithélium détermine la structure dérivée épithéliale.

A

Faux ! La source du mésenchyme (tissu inducteur) détermine la structure de la dérivée épithéliale.

82
Q

Qu’est-ce que la spécificité génétique ?

A

La réponse épithéliale qui est limitée à la capacité génomique. Le mésenchyme induit des structure épithéliales, mais peut seulement induire ce que l’épithélium est génétiquement capable de produire.

83
Q

Donnez un exemple de spécificité génétique.

A

On prend un tissu de grenouille (gastrula) que l’on impose sur un triton. Puisqu’il s’agit d’un épithélium de grenouille, il produit uniquement ce qu’on retrouve sur une grenouille, donc il ne va pas produire les structures du triton. Ainsi, le transfert de l’épithélium sur le triton a induit des structures de grenouille à apparaître chez lui.

84
Q

Quels sont les exemples de contextes de leur environnement dans lesquels les cellules se développent ?

A
  • Leur voisinage cellulaire immédiat
  • Leur identité tissulaire
  • Leur position dans le corps
85
Q

Quels sont les composants que le système de signal/réponse des cellules doit inclure ?

A
  • Un signal
  • Un récepteur pour le signal
  • Un mécanisme pour traduire et/ou transporter le signal
  • Un mécanisme pour traduire le signal en une stimulation/répression de l’expression des gènes.
86
Q

Qu’est-ce qu’un mécanisme de la transduction du signal ?

A

Un mécanisme par lequel une cellule réponde à l’information qu’elle reçoit, par des agents chimiques ou autres signaux. Ce mécanisme mène à une cascade de signaux secondaires, internes à la cellule ou externes et à des processus cellulaires internes (métabolisme, cycle cellulaire, motilité…).

87
Q

Quels sont les types de signaux d’induction cellulaire ?

A
  • Juxtacrine
  • Paracrine
  • Endocrine
  • Autocrine
88
Q

Qu’est-ce que la signalisation juxtacrine ?

A

Les protéines de la cellule inductrice interagissent avec les récepteurs des cellules répondantes adjacentes sans diffuser de la cellule les produisant.

89
Q

Donnez un exemple de signalisation juxtacrine.

A

Voie de signalisation Notch (requis dans la régulation de la polarité et somitogenèse embryonnaire :
1.Delta lie Notch
2.La liaison active le clivage protéolytique de la partie inférieure de Notch
3.Le fragment protéolytique se déplace au noyau -> déplace répresseur -> recrute le p300 HAT -> Active la transcription.

90
Q

Définissez la famille de facteurs paracrines.

A

Molécules de signalisation produites par une cellule (tissu) et distribuées par diffusion dans une zone localisée; agissent souvent comme inducteurs.

91
Q

Donnez quelques exemples de facteurs paracrines.

A

-Fibroblast growth factor (FGF) -> Croissance axonale et différenciation du mésoderme.
-Famille Hedgehog (SHH, DHH, IHH)
-Famille Wingless (Wnt)-> Développement des membres et cerveau moyen
-TGF-B ex: BMPs

92
Q

Comment fonctionne le mécanisme de la voie hedgehog ?

A

le signal Hedgehod est transmis par un récpeteur transmembranaire «Smoothened». Hedgehog ne se lie pas à Smo, mais contrôle l’activité de Smo indirectement en se liant à un second récepteur « Patched ».

93
Q

Décrivez le mode d’action du système de récepteur Hedgehog.

A

Ptc sécrète un inhibiteur du récepteur Smo lorsque la protéine Hedghog n’est pas liée. Ainsi, lorsque Hedgehog se lie au Ptc, cette fonction de pompe est annulée et l’action inhibitrice sur Smo est libérée. Ainsi, le récepteur Smo déclenche la cascade intracellulaire même si la liaison ne se fait pas à ce dernier.

94
Q

Expliquez brièvement la signalisation de la matrice extracellulaire (ECM).

A

-Les macromolécules forment une région de matière non cellulaire entre les cellules :
-Adhésion cellulaire, migration, formation de feuilles et tubes épithéliaux.
-Collagène, protéoglycanes (fibronectine, laminine).

95
Q

Quels sont les principaux mouvements cellulaires qui se produisent pendant la gastrulation ?

A
  • Invagination
  • Ingression
  • Involution
  • Épibolie
  • Intercalation
  • Extension convergente
96
Q

À partir des images suivantes, identifiez les principaux types de mouvements cellulaires pendant la gastrulation

A
  1. Ingression
  2. Épibolie
  3. Extension convergente
  4. Invagination
  5. Intercalation
  6. Involution
97
Q

Qu’est-ce que l’invagination?

A

: Feuillet de cellules se penche vers l’intérieur.

98
Q

Qu’est-ce que l’ingression?

A

: Les cellules individuelles quittent un feuillet épithélial et deviennent des cellules de mésenchyme migrant librement.

99
Q

Qu’est-ce que l’involution?

A

Feuillet épithélial roule vers l’intérieur pour former une couche sous-jacente.

100
Q

Qu’est-ce que l’épibolie

A

Feuillet de cellules se propage par amincissement.

101
Q

Qu’est-ce que l’intrecalation?

A

Des rangées de cellules se déplacent entre elles, créant un ensemble de cellules qui est plus long mais plu mince.

102
Q

Qu’est-ce que l’extension convergente?

A

Des rangées de cellules s’intercalent, mais l’intercalation est hautement directionnelle.

103
Q

Comment l’apoptose joue-t-elle un rôle dans le développement ?

A

Beaucoup de types cellulaires sont présents en début de vie, mais vont mourir par apoptose lorsque le tissu devient mature pour avoir un seul type de cellule.

104
Q

Donnez un exemple d’apoptose lors du développement embryonnaire.

A

Les mains et les pieds, où l’apoptose crée des espaces pour les doigts et orteils.

105
Q

Donnez d’autres exemples d’apoptose lors du développement embryonnaire

A

-Croissance neuronale embryonnaire
-Les dents
-Espace de l’oreille moyenne
-Ouverture vaginale
-Tissu mammaire mâle
-Queue de grenouille (mtamorphose)

106
Q

Donnez un exemple d’apoptose chez l’adulte.

A

Maintien homéostasie cellulaire : Tue les cellules malades pour pas qu’elles ne continuent d’effectuer leurs fonctions.

107
Q

Quels sont les signaux de l’apoptose ?

A
  • Paracrine : BMP4 + Hedgehog
  • Pré-programmation:Certaines cellules vont mourir à moins qu’elles ne soient «secourues» (i.e. globules rouges).
  • Caspase (protéases):Provoque une autodigestion de la cellule.
108
Q

Qu’est-ce que des gènes homéotiques ?

A

Famille de gènes qui déterminent comment le fœtus se développe. Ils précisent comment les structures se développent dans différents segments du corps.

109
Q

Comment les scientifiques ont-ils découvert les gènes homéotiques ?

A

-Les scientifiques avaient observés des mutations étranges dans les mouches des fruits qui avaient des pieds à la place des parties de la bouche, des paires d’ailes supplémentaires ou même des jambes poussant hors de leurs têtes à la place des antennes (creepy) !!
-Ils ont qualifié ces modifications de «transformations homéotiques», car une partie du corps semblait avoir été remplacée par une autre. Beaucoup de ces transformations étaient causées par des défauts simples d’une même famille de gènes, qu’ils qualifiaient de gènes homéotiques ou Hox.

110
Q

Expliquez le mécanisme d’action des gènes Hox.

A

-Les gènes Hox codent pour les protéines qui s’attachent aux régions régulatrices sur l’ADN, activant et désactivant les autres gènes qui eux travaillent ensemble pour mener des « programmes » pendant le développement embryonnaire.
-Action très puissante, puisqu’ils ont une action sur tous les autres gènes de l’organisme.

111
Q

Vrai ou faux ? Les gènes Hox sont disposés aléatoirement sur le corps.

A

Faux ! Les gènes Hox sont disposés en groupes. Typiquement, leur ordre sur le chromosome est le même que l’ordre dans lequel ils apparaissent le long du corps.

112
Q

Combien d’ensembles de gènes Hox possèdent les mammifères ?

A

4.

113
Q

Qu’est-ce que des gènes paralogues ?

A

Gènes semblables dans différents ensembles.

114
Q

Que se passe-t-il lorsqu’il y a une mutation dans un paralogue et dans plusieurs paralogues?

A

-Mutation dans un paralogue = Effets subtils
-Mutation dans plusieurs paralogues = Effets dramatiques

115
Q

passe-t-il lorsqu’il y a une mutation dans un paralogue et dans plusieurs paralogues, les effets sont-ils drastiques dans un ou dans plusieurs paralogues

A

Mutation dans plusieurs paralogues

116
Q

Qu’est-ce que le processus de duplication et divergence ?

A

Processus selon lequel, après chaque événement de duplication, les gènes Hox auraient progressivement changé, en prenant des fonctions légèrement différentes.

117
Q

Qu’est-ce que l’ontogenèse ?

A

Concept qui décrit le développement progressif d’un organisme depuis sa conception jusqu’à sa forme mûre, voire jusqu’à sa mort.

118
Q

Quelles sont les deux périodes de l’ontogenèse ?

A
  • Période embryonnaire ->organisation
  • Période fœtale ->croissance (forme de bébé, organes en place)
119
Q

Quelle est la différence entre la période embryonnaire et fœtale entre un chat, un mouton et un cheval ?

A
  • Chat : Embryonnaire = 30-35 jours, Gestation = 60 jours
  • Mouton : Embryonnaire = 30 jours et plus, Gestation = 150 jours
  • Cheval : Embryonnaire = 30-40 jours, Gestation = 336 jours.
120
Q

Quel concept peut décrire la croissance cellulaire lors du développement embryonnaire ?

A

Croissance exponentielle.

121
Q

Quels sont les différents stades dans la période embryonnaire ?

A
  • Zygote
  • Blastula
  • Gastrula
  • Organogenèse
122
Q

Quelle est la différence entre une espèce multipare et unipare ?

A

-Multipare = Ont généralement plus d’un enfant lors de la gestation (i.e. souris, rat, lapin, chien, chat, truie).
-Unipare = Ont généralement un seul enfant lors de la gestation et à l’acouchement (i.e. humains, lama, jument, éléphant).

123
Q

Quelles sont les périodes gestationnelles des animaux domestique en mois/semaines?
Souris/rat, lapin, chien, chat, truie, mouton, chèvre, femme, vache, lama, jument, anesse, éléphant

A

souris/rat=3 semaines
lapin=4 semaines
chien/chat=2 mois
truie= 3 mois, 3 semaines et 3 jours
mouton et chèvre=5 mois
femme=9 mois
vache=9 mois
lama/jument/anesse=11 mois
éléphant=22 mois

124
Q

Quelles sont 2 espèces qui ont autant de chances d’avoir 1 ou plusieurs bébés?

A

Mouton et chèvre

125
Q

Qu’est-ce que la morphogenèse ?

A

L’ensemble des lois qui déterminent la forme, la structure des tissus, des organes et des organismes.

126
Q

Vrai ou faux ? La morphogenèse est hiérarchique.

A

Vrai ! La morphogenèse doit passer par certaines étapes. Si on saute une étape, l’organisme ne se développera pas normalement. Il s’agit d’un modèle de détermination progressive de « chemin de fer »

127
Q

Pour quelle espèce les scientifiques savent exactement chaque division de la vie de l’organisme ?

A

C. elegans.

128
Q

Quelles sont les trois couches germinales dérivant du blastocyte ?

A
  • Ectoderme : Donne la peau et le système nerveux
  • Mésoderme : Muscles, squelette et tissu conjonctif
  • Endoderme : Organes internes.
129
Q

Qu’est-ce que l’ectoderme?

A

Donne la peau (ectoderme de surface) et le système nerveux (ectoderme nerveux).

130
Q

Qu’est-ce que le mésoderme

A

Cellules mésenchymateuses -> Muscles, squelette et tissu conjonctif.

131
Q

Qu’est-ce que l’endoderme?

A

Organes internes (pancréas, foie). Épithélium des organes internes.

132
Q

Vrai ou faux ? La morphogenèse est similaire entre les espèces.

A

Vrai ! Malgré qu’il existe des différences spécifiques à l’espèce animale, la morphogenèse est généralement similaire entre celles-ci.

133
Q
A

Morphophysiologie 2 - Embryologie (8 decks)

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