El castigo Flashcards

1
Q

Qué hizo Throndike con respecto al castigo

A

llevó a cabo experimentos como humanos (palabras como mal, incorrecto) y sostuvo que el castigo no constituye un procedimiento eficaz para producir reducciones importantes y duradera en la conducta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qué hizo Skinner con respecto al castigo

A

hizo estudios con ratas donde concluyó que los efectos supresores del castigo eran solo temporales. Aunque el castigo fuera efectivo al principio, después de dos sesiones de 120 min se igualó las respuestas. Es solo transitorio.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

A día de hoy, es eficaz el castigo

A

Es más eficaz de lo q se pensaba antes, pero dependiendo de diversos factores. sin embargo, nunca será tan efectivo que una recompensa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

qué factores afectan a la efectividad del castigo

A

intensidad
demora
programa
control por estimulo
motivacion
explicaciones

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Experimento de intensidad de Skinner

A

con 35 voltios fue temporal, pero con 220 la conducta instrumental desapareció de raíz (electrocutarse con un enchufe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Es mejor empezar suave y luego aumentar la intensidad, o al revés

A

Al revés, porque si no podría darse una inmunización al castigo.
Aunque puede haber sensibilización al castigo si son muy intensos y prolongados y luego responder igual cuando el castigo es menor.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Con la demora…

A

a más retraso de las consecuencias punitivas, menor suspension de la conducta que las provoca

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

A largo plazo se prefiere

A

Estimulo reforzante proximo pequeño

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

A corto plazo se prefiere

A

estimulo reforzante diferido grande

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

qué pueden provocar recompensas a corto plazo

A

castigos a largo, infierno

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

castigos a corto plazo pueden generar..

A

recompensas a largo, ir al gym

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

En cuanto al programa, las conductas castigadas pueden ser…

A

de forma sistemica (refuerzo continuo) o inconsistente (refuerzo parcial)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

cuál es más eficaz, programas sistemicos o inconsistentes

A

sistemicos, pero depende de la razon con la que se apliquen y del programa con el que se haya reforzado.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Cuanto menor es la razón en los programas sitémicos

A

mayor supresión de la conducta. es decir. si cada picoteo una descarga, más supresion que si es cada 1000 picoteos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

En qué consiste el control por estímulo

A

la asociacion de una conducta con castigo puede verse controlada por alguna señal o situación contexutual.
Si me encuentro en el mismo contexto, anulo la conducta -> castigo discriminado.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

El control por estimulo es una ventaja o desventaja

A

depende. en cuanto a los radares, una desventaja, pues después de frenar aceleramos de nuevo.

17
Q

hay conductas más dificiles de eliminar que otras?

A

sí, las conductas muy arraigadas y con una motivacion fuerte son mas dificiles de eliminar, sorbre todo cuando no se dispone de alternativas para satisfacer el impulso que las promueve. Por ejemplo con la comida

18
Q

Son importantes las explicaciones?

A

sí. ayudan a precisar cual es la conducta castigada y a justificar el uso del castigo. tambien son importantes en el desarrollo moral durante la infancia.

19
Q

principales daños colaterales del castigo

A

ansiedad
agresividad provocada (castigan mas con agua fría q templada)
modelo de comportamiento agresivo (la observacion de violencia aumenta su tendencia a practicarla)

20
Q
A