Een roman van Ish Ait Hamou

Question 1

Wat gebeurt er in strofe 1 van ‘Chanson pour l’auvergnat’ van Georges Brassens?

Answer 1

• zwerver lijdt koud
• mensen sluiten hem buiten
• inwoner van Auvergne geeft hem hout
• gevolg: vreugdevuur
  (= macht, iemand hebben)

Question 2

Wat gebeurt er in strofe 2 van ‘Chanson pour l’auvergnat’ van Georges Brassens?

Answer 2

• zwerver lijdt honger
• mensen laten hem verhongeren
• gastvrouw geeft hem brood
• gevolg: feestmaaltijd
  (= bezit, iets hebben)

Question 3

Wat gebeurt er in strofe 3 van ‘Chanson pour l’auvergnat’ van Georges Brassens?

Answer 3

• zwerver wordt weggevoerd
• mensen lachen hem uit
• vreemdeling geeft hem glimlach (meeleven)
• gevolg: zonneschijn
  (= eer, iemand zijn)

Question 4

Schema Verrekijker

Answer 4

aanvoelen -> denken -> vooroordeel (gevoel, verstand, groep) -> handelen -> discriminatie (woord, uitsluiten, geweld)

Question 5

Wat is sympathie?

Answer 5

vriendelijke gevoelens koesteren tegenover iemand

Question 6

Wat is antipathie?

Answer 6

negatieve gevoelens koesteren tegenover iemand

Question 7

Wat is etikettering?

Answer 7

iemand vastzetten op één deelaspect van zijn persoon

Question 8

Wat is veralgemenen?

Answer 8

de groep wordt benaderd volgens de ervaring die men met één groepslid heeft opgedaan

Question 9

Wat is groepsconformisme?

Answer 9

de groep bepaalt het gedrag van het individu. Er heerst een sterk wij-gevoel. Zo een wij-beleving brengt een sterke eigenwaarde mee, die soms uitmondt in een meerderwaardigheidsbesef

Question 10

Wat is indoctrinatie?

Answer 10

bewust of onbewust iemands denken in een bepaalde richting sturen en zo zijn handelen in een bepaalde richting drijven

Question 11

Wat is kwaadspreken?

Answer 11

de negatieve gevoelens (antipathie) worden (meestal onder gelijkgezinden) uitgesproken. Dit is een eerste vorm van “soft” discriminatie

Question 12

Wat is mijden?

Answer 12

het misprijzen wordt al sterker uitgedrukt. De misprezenen worden ontweken. De bevooroordeelde persoon treedt dus nog niet actief kwaadaardig op

Question 13

Wat is uitsluiten?

Answer 13

de bevooroordeelde maakt een actief onderscheid dat nadelig is voor de misprezen persoon of groep. Hij wordt geweigerd of uitgesloten. (bepaalde beroepen, ontspanningsgelegenheden, wijken,…)

Question 14

Wat is fysisch, psychisch, materieel nadeel berokkenen?

Answer 14

men pleegt geweld op de misprezen persoon of groep. (treiteren, verwijten, vechten, beschadigen, aanslagen plegen)

Question 15

Wat is uitroeien?

Answer 15

het systematisch verdelgen van de misprezen groep. (pogroms, gaskamers, massamoord, lynchen)

Question 16

Uit welke vier delen is de roman van Ish Ait Hamou opgebouwd?

Answer 16

• Deel I ZIJ: vanuit het perspectief van Soumia
• Deel II HIJ: vanuit het perspectief van Luc
• Deel III HIJ & ZIJ: de ontmoeting van Soumia en Luc
• Deel IV WIJ: vanuit het perspectief van Luc, van de lezer, van de samenleving

Question 17

Hoe zijn er parallelle levens te vinden op de kaft v.h. boek?

Answer 17

• schaduw v. S = L
• schaduw v. L = S
• wegkruisingen
• op de kaft: citaat: “Soms, heel soms vormen 2 gebroken uiteinden de belangrijkste knoop”

Question 18

Hoe zijn er parallelle levens te vinden in de titel van het boek?

Answer 18

Het moois dat we DELEN

Question 19

Wat is radicalisme?

Answer 19

• iets anders dan radicalisering of polarisering en kan zelfs constructief zijn
• woord komt van ‘terugkeren naar de wortel’ (radix)
• betekent dat je een ingrijpende verandering nastreeft

Question 20

Geef een voorbeeld van radicalisme in het christendom

Answer 20

• de Bergrede = lange redevoering v. Jezus op een berg (= grondwet v.h. christendom)
• voorbij de letter van de wet legt hij de klemtoon op de geest van de wet