EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA

Question 1

EDF ESPECIAL

Answer 1

• Focada em indivíduos com deficiências ou necessidades especiais.
• Objetivo principal: proporcionar atividades físicas que promovam o desenvolvimento motor, cognitivo e social desses indivíduos.
• Adaptação das atividades de acordo com as capacidades específicas de cada aluno.
• Inclui programas especializados e intervenções individualizadas.

Question 2

EDF ESPECIAL

Answer 2

CONSIDERAVA QUE OS ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS NÃO PODERIAM SE ENGAJAR DE MODO IRRESTRITO EM ATIVIDADES VIGOROSAS DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

Question 3

EDF ADAPTATIVA

Answer 3

• Focada na adaptação de atividades físicas para incluir todos, independentemente de suas habilidades ou limitações.
• Objetivo principal: garantir que todos os alunos possam participar das aulas de educação física de forma inclusiva.
• Adaptação de atividades, regras e equipamentos para atender a uma variedade de necessidades.
• Promove a inclusão e a participação de todos os alunos nas atividades físicas escolares.

Question 4

EDF ADAPTATIVA

Answer 4

É UMA PARTE DA EDF CUJO OS OBJETIVOS SÃO O ESTUDO E A INTERVENÇÃO PROFISSIONAL NO UNIVERSO DAS PESSOAS QUE APRESENTAM DIFERENTES E PECULIARES CONDIÇÕES PARA A PRÁTICA DAS ATIVIDADES FÍSICAS. CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO, ESPORTE, DANÇA.

Question 5

CONCEITOS DA EDF INCLUSIVA:

Answer 5

• Inclusão: Garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário às atividades físicas, independentemente de suas habilidades.
• Equidade: Proporcionar oportunidades iguais para todos os alunos, adaptando as atividades conforme necessário.
• Diversidade: Valorizar e respeitar as diferenças individuais, promovendo um ambiente onde todos se sintam acolhidos.
• Participação ativa: Incentivar a participação plena de todos os alunos nas atividades físicas, promovendo o desenvolvimento integral.

Question 6

CONCEITOS DA EDF ADAPTATIVA:

Answer 6

• Inclusão: Garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, possam participar plenamente das atividades físicas.
• Equidade: Oferecer oportunidades iguais, adaptando as atividades para atender às necessidades de cada aluno.
• Acessibilidade: Tornar as atividades físicas acessíveis a todos, usando adaptações quando necessário.
• Diversidade: Reconhecer e valorizar as diferenças individuais e promover um ambiente acolhedor e respeitoso.

Question 7

IMPORTANTE LEMBRAR

Answer 7

CRIAR AMBIENTES INCLUSIVOS É UM DEVER DA ESCOLA E DOS PROFESSORES.