CONCEPÇÕES PSICOMOTORAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Question 1

CONCEITOS

Answer 1

A etimologia de Psimocotricidade é a seguinte: o prefixo grego psico (psyché=alma, espírito) foi atribuído ao estudo da mente humana ao se juntar ao sufixo logo no decorrer da história. A palavra motriz, por sua vez, está relacionada a movimento.
Psi: aspecto emocional da pessoa; está ligado ao sentimento da criança.
Co: faz referência à cognição, ao processamento das informações recebidas por todos nós.
Motriz: a ideia de movimento e força, representando um dos itens mais importantes para o desenvolvimento.
Idade: etapa de vida de todos nós.

Question 2

OBJETIVOS

Answer 2

O objetivo da psicomotricidade é o desenvolvimento integral do aluno, em seus aspectos cognitivo, afetivo e psicomotor.
A psicomotricidade possibilita à criança interagir e desenvolver sua dimensão simbólica a partir das experiências e vivências lúdicas realizadas,
construindo as representações de si, do outro e da realidade que compõe seu contexto sócio-histórico-afetivo.
Na Educação Física, destaca-se, na psicomotricidade, os elementos, a consciência corporal, a lateralidade, a noção espaço-temporal, o
equilíbrio e a coordenação motora como conteúdos a serem explorados e que constroem essas habilidades.

Question 3

VERTENTES

Answer 3

Dentre as diversas possibilidades de intervenção no campo da psicomotricidade, podemos destacar duas vertentes distintas.

Question 4

PRIMEIRA VERTENTE:
PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL

Answer 4

Tem como objetivo oferecer uma complementação corporal para que o sujeito possa alcançar o desenvolvimento global por meio do trabalho de determinados aspectos e
fundamentos psicomotores, suas particularidades e individualidades. Trabalha
com seus elementos, como o esquema corporal, o equilíbrio, a lateralidade, entre outros.

Question 5

SEGUNDA VERTENTE:
PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

Answer 5

Surge como uma forma de ruptura com as práticas estabelecidas pela primeira
vertente. A ruptura se dá,
fundamentalmente, na maneira de compreender o corpo, a relação de afetividade e com os aspectos emocionais
da relação do adulto com a criança a partir de um olhar psicanalítico.