e-learning inter-persoonlijke vaardigheden Flashcards
Interpersoonlijke vaardigheden
uit de literatuur blijkt dat sommige therapeuten effectiever zijn dan andere, ongeacht de toegepaste methodiek.
factoren effectieve behandeling
interpersoonlijke vaardigheden, therapeut met betere interpersoonlijke vaardigheden, betere therapieresultaten.
percentage verschil in therapeuten
0-15% verschil van uitkomsten therapie verklaard door verschil in therapeuten.
welke interpersoonlijke vaardigheden
-faciliterende interpersoonlijke vaardigheden, vermogens om breed bereik aan interpersoonlijke boodschappen waar te nemen, te begrijpen, zenden, en cliënte ervan te kunnen overtuigen, om oplossingen voor hun problemen toe te passen en hun mal-adaptieve patronen te beëindigen.
faciliterende interpersoonlijke vaardigheden
emotionele expressie, overtuigingskracht, hoop geven, warmte en oprechtheid, empathie, vermogen tot vormen therapeutische relatie, herstellen therapeutische relatie, verbale vloeiendheid
kim de jong expert interpersoonlijke vaardigheden
dat zijn basisvaardigheden van de therapeut, om in de sessie de emoties van de client te begrijpen, daarop te reageren. Tim Anderson, begon onderzoek daarnaar te doen. al snel bleek uit de onderzoeken dat interpersoonlijke vaardigheden, heel goed voorspelden, wat verschillen tussen therapeuten zijn.
- therapeuten met hoge interpersoonlijke eigenschappen, blijken betere behandeluitkomsten. niet alleen direct maar ook twee jaar later nog. (dit is wel zeldzaam in de psychologie, dit trok aandacht).
- therapeuten die hoog scoren op interpersoonlijke vaardigheden, hebben ook betere band met hun cliënten.
the mind journal
” words are like keys, if you choose them right, they can open every heart, and shut any mouth.”
interpersoonlijke vaardigheden
faciliterende interpersoonlijke vaardigheden
hoe empathisch reageer je, hoeveel hoop straal je uit, hoe goed ben je in staat een relatie te herstellen.
onderzoek
1e onderzoek; shuttle 2017;
41 psychologen;
interpersoonlijke vaardigheden geëvalueerd adv video.
de therapie resultaten van therapeuten 5 jaar gevolgd.
de resultaten van therapeuten met hoge interpersoonlijke vaardigheden hadden betere behandelresultaten.
interpersoonlijke vaardigheden uitval
geen invloed op vroegtijdige uitval.
onderzoek 2009
hoe gesteld met interpersoonlijke vaardigheden, met verschil klinische vaardigheden. speciale test, videofragmenten, moeilijke therapie sessies; reageren alsof ze zelf therapeut waren.
- ook hier bleek behandelresultaat gerelateerd aan interpersoonlijke. vaardigheden. therapeut.
- Anderson vindt wel verband met oudere therapeuten betere resultaten, echter als leeftijd weggelaten werd en alleen gekeken werd naar interpersoonlijke vaardigheden. dus nee toe leeftijd is niet bepalend, maar mogelijk de ervaring van de therapeut. mogelijk zorgt meer ervaring voor een goede interpersoonlijke vaardigheden. om ome gaan met complexe therapiesessies.
vervolg onderzoeken
nu interpersoonlijke vaardigheden losgekoppeld van de opleiding van therapeuten.
23 mensen die als therapeut, sommige 2 jaar KP, sommige hele andere achtergrond.
In praktijk, betekend dat dat je ook door bioloog behandeld kon worden. dit uitgevoerd bij universiteit studenten.
- en biologie student en psychologiestudent konden even goede behandeling volgen, dat had wel te maken met de interpersoonlijke vaardigheden.
-cliënten die behandeld waren door iemand met goede interpersoonlijke vaardigheden bereikten meer dan cliënten die door therapeuten Waern behandeld met minder interpersoonlijke vaardigheden.
- afwezigheid trainingseffect: geen opleiding nodig? nee, niet onderzocht.
- geen sprake van behandeling in traditionele zin, dus niet sprake van toepassen van specifieke technieken.
Reflectie videos
1e video: directeief, regels zijn regels, client in weerstand. zo groot was het niet . Zuchten. toen wilde ze terug naar therapie, toen zat client al niet meer daar.
2e video: meer empathisch, minder direct, gaf ruimte om te vertellen wat ze wilde vertellen. client ging daardoor ook zeggen, niet handig dat ik dat heb gedaan. Die gaat zich dan toch verantwoorden.
reflectie videos
1e video: therapeut reageert direct op het lukt niet in te vullen. het gaat niet om dat het niet lukt, maar dat er wellicht iets anders speelt. ze gaat voorbij aan wat er anders kan zijn. client trekt zich terug, haar houding, afgehaakt.
2e video: reageert therapeut, wat ligt er ten grondslag aan opdracht. je mag fouten maken, geruststellend, niet erg fouten maken, hoort bij therapieproces, valideren van gevoelens.
stem in therapie
manier van praten als therapeut, van invloed op hoe gesprek verloopt. thuis gebruik je misschien andere stem dan in therapie.
IN therapie, lager en langzamer praten, kun je rust inlassen. D
iemand die snel praat, kun je vertragen door rustig te praten.
iemand die wat meer ingezakt is, kun je wat hogere stem gebruiken en wat sneller praten om ook wat meer energie in de kamer te krijgen.
