Didactique du français Flashcards
C1_Pogramme
Quel est le nom du domaine de français en cycle 1 ainsi que ses sous-domaines ?
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- L’oral
- L’écrit
C1_Pogramme
Compétences dans le sous-domaine de “l’oral” du domaine “ mobiliser le langage dans toutes ses dimensions”
- oser entrer en communication
- comprendre et apprendre
- échanger et réfléchir avec les autres
- commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique (vocabulaire, syntaxe, cs phonologique, diversité linguisitique)
C1_Pogramme
Compétences dans le sous-domaine de “l’écrit” du domaine
“Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions”
- Ecouter de l’écrit et comprendre
- Découvrir la fonction de l’écrit
- Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement
- Découvrir le principe alphabétique
- Commencer à écrire tout seul
C2_Pogramme
4 sous-domaines d’enseignement du domaine
“ Français”
- Langage oral
- Lecture et compréhension
- Ecriture
- Etude de la langue
C2_Pogramme
compétences construites dans le sous-domaine “Langage oral”
- Ecouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus par un adulte
- Dire pour être entendu et compris
- Participer à des échanges dans des situations diverses
- Adopter une distance critique par rapport au langage produit
C2_Pogramme
compétences construites dans le sous-domaine
“Lecture et compréhension”
- Identifier des mots de manière de plus en plus aisé
- Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
- Pratiquer différentes formes de lecture
- Lire à voix haute
C2_Pogramme
compétences construites dans le sous-domaine
“Ecriture”
- Copier
- Ecrire des textes en commençant à s’approprier une démarche
- Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit
C2_Pogramme
compétences construites dans le sous-domaine
“Etude de la langue”
- Passer de l’oral à l’écrit
- Construire le lexique
- S’initier à l’orthographe lexicale
- Se repérer dans la phrase simple
- Maitriser l’orthographe grammaticale de base
C3_Pogramme
5 sous-domaines d’enseignement du domaine
“ Français”
- Langage oral
- Lecture et compréhension
- Ecriture
- Etude de la langue
- Culture artistique et littéraire
C3_Pogramme
Compétences construites dans le sous-domaine
“Langage Oral”
- Ecouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu
- Parler en prenant en compte son audititoire
- Participer à des échanges dans des situations diverses
- Adopter une distance critique par rapport à son propos
C3_Pogramme
Compétences construites dans le sous-domaine
“Ecriture”
- Ecrire à la main de manière fluide et efficace + maitriser les bases de l’écriture au clavier
- Recourir à l’écriture pour réfléchir et apprendre
- Rédiger des écrits variés
- Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte;
- Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser.
C3_Pogramme
Compétences construites dans le sous-domaine
“Lecture et compréhension de l’écrit”
- Lire avec fluidité
- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier
- Comprendre des textes, des documents et les interpréter
- Contrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome
C3_Pogramme
Compétences construites dans le sous-domaine
“Etude de la langue”
- Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit
- Identifier les constituants d’une phrase simple
- Se repérer dans la phrase complexe
- Acquérir l’orthographe grammaticale
- Enrichir le lexique
- Acquérir l’orthographe lexicale
Littérature Maternelle
Construction des objectifs et attendus de quel domaine ?
Domaine 1 : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Mobilisation simultanée de l’oral et l’écrit
Littérature Maternelle
Principaux objectifs travaillés
Oral :
oser entrer en communication,
apprendre et comprendre,
échanger et réfléchir avec les autres
Ecrit :
Ecouter de l’écrit et le comprendre,
découvrir la fonction de l’écrit
