Diabetes 1 och 2 Flashcards
Symptom uppkommer och diagnostiseras ofta hos barn och tonåringar.
(Diabetes 1 eller Diabetes 2?)
Diabetes 1
Orsakas av insulinresistens och eller minskad insulinproduktion.
(Diabetes 1 eller Diabetes 2?)
Diabetes typ 2
En autoimmunprocess som resulterar i insulinbrist.
(Diabetes 1 eller Diabetes 2?)
Diabetes typ 1
Måste alltid behandlas med insulin.
(Diabetes typ 1 eller typ 2)
Typ 1 diabetes
85-95 % av alla diabetesfall i Sverige.
(Diabetes typ 1 eller typ 2)
Diabetes typ 2
Ovanligt att barn får diagnosen
(Diabetes typ 2 eller typ 1)
Diabetes typ 2
Behandlas med livsstilssjustering,tabletter och/eller insulin.
(Diabetes typ 1 eller Diabetes typ 2)
Diabetes typ 2
Hypoglykemi
Lågt blodsocker
Vad är normalt blodsocker för en normalt fastande person
P-Glukos:4-6,1 mmol/L
Ange 5 vanligt förekommande symtom/tecken vid hypoglykemi
-Hunger
-Darrningar
-Hjärtklappning
-Irriterad
-Svettningar
Vilka 2 andra relevanta professioner skulle patient kunna ta hjälp av och h behov av och träffa för att hans diabetes inte ska förvärras eller slippa komplikationer.
:Läkare och Dietist
Vad kan respektive profession bidra med?
Läkare:diskutera farmakologisk behandling och information om vilka fysiologiska faktorer som kan påverka blodsockert.
Dietist:viktigt att patient får kunskap hur hans kost kan bidra till ett stabilt blodsocker.
Du har arbetat med sjuksköterska på livsstil mottagningen på vårdcentralen. Patienten kommer till dig för ett samtal om sin livsstil och vilka förändringar han behöver göra för att kunna behandla sin obesitas och diabetes typ 2. Samtal, kommunikation och sjuksköterskan är viktigaste verktyg i arbetet med patienter. Vid hjälp av samtal där vi dialog, informerar och undervisar kan vi nå fram till andra människor och bidra till positiva förändringar och hög upplevd livskvalitet.
Beskriv sex (6)olika aspekter som är viktiga i mötet mellan Arvid och dig för att skapa ett professionellt möte när du ska informera och undervisa honom om livsstilsförändringar.
1.Stämma av hans förväntningar med möte och nuvarande kunskapsläge.
2.Sätt upp en gemensam agenda och berätta vad vi kan täcka utifrån det han vill veta och vad som behövs lyftas fram.
3.Informera och undervisa på ett individanpassat sätt både i språk, omfattning och sätt. Eftersom Arvid gillar att spela kan det finnas informationsfilmer och appar som har högre grad av gemifikation som vi kan titta på tillsammans och diskutera. Eller så kanske han gillar matte och då visar man mer siffror.
4.Försöka att identifiera arbetsmotivation tillsammans sätta upp små smarta mål. Utifrån dessa så kan hon tydligt känna att hon lyckas uppnå dessa mål.
5.Gör en plan framåt. När du ska ses igen och vad han har gjort till det.
6.Utvärdera mötet utifrån agendan och ta reda på vad som kan bli bättre till nästa gång. Det behöver inte vara en stor enkät utan en enkel fråga. Vad fungerade bra idag? Vad kändes svårt?
Beskriv 2 kriterier som behöver uppfyllas för att han ska kunna lita på webbsidornas kostrekommendationer
1.är det en trovärdig källa som utgår från evidens?
2.är det aktuell information utifrån patienten plucierades för 20 år sen? Kan det tänkas finnas nya rön eftersom kostrekommendationer ändras med tiden diabetes typ 2.
Vad står SMART för?
S-Specefika
M-mätbara
A-accepterade
R-realistiska
T-tidsbestämda