DI-TSA

Question 1

Quels types de tests pour l’évaluation de la déficience intellectuelle?

Answer 1

○ Tests d’intelligence
○ Capacité d’adaptation

Question 2

Quels tests pour l’évaluation de l’autisme?

Answer 2

○ Avec l’ADOS-2
○ Et l’ADI-R

Question 3

Le Vinaland et l’ABAS sont quel type de tests?

Answer 3

Capacité d’adaptation

Question 4

Le Leiter et le Bailey sont quel type de tests?

Answer 4

Test d’intelligence

Question 5

Quels sont les deux types d’entretiens pour l’évaluation de l’autisme?

Answer 5

Entretien avec la personne
* Mettre la personne dans des situations sociales afin d’évaluer ses réactions
* ADOS-2
Entretien avec la famille
* Entretien développementale afin de recueillir des informations sur l’enfance de la personne
* ADI-R

Question 6

Quels sont des dx différentiels présents en autisme?

Answer 6

TDAH
Trouble de langage
Difficultés affectives

Question 7

Vrai ou faux : les interventions en autisme sont pour régler le trouble.

Answer 7

Faux
Plutôt pour aider avec des enjeux concomitants comme
● Guidance parentale
● Anxiété
● Trauma
● Dépression
● Propos suicidaire
● Propos homicidaires
● Trouble de comportements
● Victime d’abus
● Adaptation au diagnostic
● Difficultés relationnelles
● Surcharges sensorielles
● Burnout autistique

Question 8

Quels sont les 3 critères du domaine A (différence dans la communication et les interactions sociales)?

Answer 8

• Réciprocité sociale ou émotionnelle
• Communication non-verbale
• Développement, maintien et compréhension des relations sociales

Question 9

Quels sont les 3 critères du domaine B (comportements, intérêts ou activités restreints et répétitifs)?

Answer 9

• Mouvement, utilisation d’objets ou de langage répétitifs ou stéréotypés
• Préférence pour les routines stables,
• Intérêts spécifiques et restreints
• Hyper ou hypo sensibilités sensorielles

Question 10

Que comprend l’approche neuroaffirmative? IMPORTANT!

Answer 10

● Théorie de la double empathie
● Attention au langage qu’on utilise
○ Autisme VS TSA; High functioning;
○ Demander à la personne
● Reconnaitre les défis et les forces de l’autisme
○ Environnement non-adapté
○ Advocatepour notre population

Question 11

Qui suis-je?
Imiter les autres pour tenter de s’intégrer

Answer 11

Masking

Question 12

Qui suis-je?
Burnout spécifique à l’autisme

Answer 12

Burnout autistique

Question 13

Qui suis-je?
Réaction aux surcharges
Comportement plus explosif, externalisé

Answer 13

Meltdowns

Question 14

Qui suis-je?
Réaction aux surcharge
Comportement internalisé

Answer 14

Shutdowns

Question 15

Vrai ou faux : les interventions en autisme utilisent les mêmes approches qu’en thérapie pour neurotypiques (TCC, ACT, DBT, psychodynamique).

Answer 15

Vrai MAIS
On y apporte des modifications:
○ Prendre en compte les réalités spécifiques de l’autisme
○ Adaptations peu importe le type d’approche

Question 16

Nommez des manières d’adapter ses interventions pour une clientèle autiste.

Answer 16

● Communication non-verbale
○ Normaliser tout type de contact visuel
○ Plus de dévoilement de nos processus cognitif/émotionnel
● Expliciter notre processus
○ Souvent beaucoup de questions sur ce qui est fait en rencontre
○ Expliquer certains éléments, dont le silence, la fréquence des rencontre, etc. ● Fonctions exécutives:
○ Difficultés de planification: rappels des rdv
○ Planification et rappels si devoirs donnés
● Visuels
○ Utilisation d’outils visuel: dessin, graphique, time-timer, roue des émotions
○ Écrire résumé des rencontres,
● Stimming
○ Permettre et encourager le stimming de toute sorte
○ Offrir des fidgets
● Besoins sensoriels
○ Vérifier avec la personne ses besoins sensoriels
○ Possibilité le limiter la luminosité et le son si possible