DI-TSA Flashcards
Quels sont les niveaux du continuum TSA ?
Niveau 1 ; nécessite un soutien
Niveau 2 ; nécessite un soutien substantiel
Niveau 3 ; nécessite un soutien très substantiel
Quel est le profil féminin du TSA ?
- Les outils dx ont un biais masculin, donc si pas d’handicap intellectuel, les filles sont souvent mal dx ou tardivement
- Elles ont différents types d’intérêts restreints
- Il y a moins de stéréotypie d’objets
- Camouflage
Qu’est-ce que le camouflage chez les femmes TSA ?
Masquer ou compenser les défis sociaux en imitant les autres.
Comment percevoir le TSA sous le regard psychoéducatif ?
- Comme un continuum de forces et de défis
- Défense des droits et veut dé pathologiser le trouble
Quelle est la trajectoire d’évaluation dx du TSA ?
- Guichet d’accès du CLSC
- Dépistage Agir-Tôt (1-3 ans)
- Évaluation dx jusqu’à 4 ans
Qu’est-ce que l’évaluation fonctionnelle du cpt ?
- Identification des facteurs environnementaux qui maintiennent la présence des cpts défis
- Trouver la fx pour mettre en place des interventions
Quel est le but de l’évaluation fonctionnelle ?
Catégoriser les cpts
- Attention
- Tangible
- Évitement
- Non-sociale
Quels sont les types d’évaluation du cpt ?
- Indirecte
- Descriptive
- Fonctionnelle
Qu’est-ce qu’un comportement défi ?
Un cpt atypique d’une intensité, fréquence et durée significative et qui peut mettre à risque l’intégrité physique.
Qu’est-ce que l’analyse appliquée du cpt ?
Une science où les techniques dérivées du principe du comportement sont appliquées systématiquement pour améliorer les cpts socialement significatifs et où l’expérimentation est utilisée pour identifier les variables responsables des changements de cpts.
Quelles sont les prémisses de l’AAC ?
- Les cpts sont issus d’expériences et du bagage génétique
- Les cpts sont volontaires
- Les cpts sont fonctionnels
- Les cpts s’inscrivent dans un contexte
Quels sont les principes cptaux de l’AAC
- Renfo +
- Renfo -
- Punition +
- Punition -
Comment peut-on augmenter l’apparition d’un cpt adéquat ?
- Renforcement positif
- Incitation
- Façonnement
Comment réduire l’apparition d’un cpt défi ?
- Extinction
- Punition négative (en dernier recours)
Qu’est-ce que l’intervention comportementale intensive (ICI) ?
- Applique les principes de l’AAC
- Pours TSA âge préscolaire
- Individualisée
- 20-40h / semaine
Quel est le but de l’ICI ?
Élargir le répertoire comportemental.
Quelles sont les dimensions de l’ICI ? (8)
- Comportementale
- Intensive
- Précoce
- Implication parentale
- Globale
- Individualisée
- Généralisation
- Basée sur les données
L’apprentissage de l’ICI se fait par ;
- L’autonomie
- L’imitation
- L’association
- La motricité fine et globale
- Le jeu
- La socialisation
Quel est l’objectif de l’ICI ?
Enseigner aux enfants à apprendre de leur environnement naturel afin d’améliorer le fonctionnement général.
Quelles sont les composantes de l’ICI ?
- Stimulus discriminatif
- Incitation
- Réponse (réussite vs échec)
- Conséquence (renfo vs indice)
- Intervalles
Quelles sont les étapes de l’ICI ? (8)
- Établir la hiérarchie des renforçateurs
- Conditionnement des renforçateurs
- Établir la structure de l’environnement
- Établir valeur renforçante entre interv/client + entre lieu/client
- Établir niveau de base
- Stimulus discrimination et incitations
- Façonnement et renfo
- Phase d’apprentissage
Quelles sont les phases d’apprentissage de l’ICI ?
- Phase d’introduction
- Phase de discrimination
- Phase de révision
- Phase de généralisation
Quels sont les effets de l’ICI ?
Agit sur :
- Le fonctionnement cognitifs
- Les comportements adaptatifs
- Le placement scolaire
- Le langage
- La motricité
Quels sont les prédicteurs d’efficacité de l’ICI ?
- Âge
- Intensité
- Qi initial
- Implication parentale
