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ERT-1402 > Devis Qualitatif > Flashcards

Devis Qualitatif Flashcards

1
Q

C’est quoi un devis quali

A

On s’intéresse à la signification que les participants vont donner à l’expérience/phénomène qu’ils vivent en ce moment

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Q

Qu’est-ce qui au centre du devis quali

A

Phénomène

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3
Q

Carcatéristique d’un devis quali

A
  • Constructiviste/interprétatif
  • Réalité multiple, construite à partir des perceptions et changeantes
  • Exploration
  • Induction
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4
Q

V ou F: La subjectvité peut être double?

A

Vrai, il y a celle des participants et celle des chercheurs

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5
Q

Pourquoi utiliser un devis de recherche qualitatif ?

A

Permet de décrire, explorer et comprendre un phénomène générale dont la Q? de recherche est plus large.

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6
Q

Quel est le but de l’approche phénoménologique descriptive

A

Décrire la signification d’une expérience. On tente de se détacher de sa propre expérience pour comprendre celle des participants

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7
Q

Quel est le but de l’approche phénoménologique herméneutique

A

Interpréter/comprendre les expériences
(Va plus loin, on veut comprendre pourquoi les participants on cette perception la)

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8
Q

Pourquoi utiliser devis phénoménologique

A
  • savoir ce que signifie un phénomène/expérience pour une population cible.
  • « rapporter en détail une expérience de vie du point de vue de la personne qui l’a vécu »
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9
Q

Résumé devis phénoménologique

A

Description de l’essence de l’expérience pour les participants et du processus par lequel ils donnent du sens à leur expérience.

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10
Q

Quelle est la définition d’un devis ethnographique

A
  • Groupe culturel intact
  • C’est une étude prolongé dans le milieu naturel
  • Collecte par observations et entrevue principalement
  • Méthode de recherche flexible et évoluant selon le contexte
  • Importance du concept de culture
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11
Q

Dans quel cas utiliser un devi ethno

A
  • Originellement utilisée en anthropologie sociale.
  • Questions de recherche mettent l’accent sur la
    culture d’un groupe.
  • Pour «comprendre les règles ou les normes culturelles auxquelles obéissent des personnes aux pratiques ou aux coutumes particulières»
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12
Q

Résumé de devis ethno

A

Description en profondeur:
* des modes de comportement
* du mode de transmission des valeurs
* de leurs modes de construction

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13
Q

Quelle est la déf du devis étude descriptive quali

A

Étude de la vie des individus notamment à travers des récits de vie

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14
Q

Trouve les mots:
Le but du devis étude descriptive quali est de fournir un (1) d’un événement

A

Résumé compréhensif

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15
Q

Quand utiliser un devis étude descriptive quali

A
  • Décrire sommairement
  • Pas axé sur l’interprétation.
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16
Q

Quel est la déf de la théorisation ancrée

A

Dégager le sens d’un événement, c’est lier dans un schéma explicatif divers éléments d’une situation

17
Q

Qu’est-ce qui est fondamental pour la théorisation ancrée?

A

Une démarche inductive et itérative

18
Q

Quand utiliser la théorisation ancrée

A
  • souhait d’une démarche itérative pour théoriser progressivement un phénomène.
  • conceptualisation pour formuler une théorie explicative du phénomène.
  • simultanéité de la collecte et de l’analyse
19
Q

Carcatéristique de la théorie

A
  • Catégorie centrale = phénomène
  • En lien avec d’autres catégories
  • Se produit souvent, spontanément
  • Explique les variations des catégories
  • Fidèle à la perception des participants
20
Q

Carcatéristique de l’échantillonage théorique

A
  • Apporter cohérence, variation et précision grâce à l’échantillon
  • Se baser sur les catégories émergées
21
Q

Devis étude de cas

A
22
Q

Dans quel cas utiliser étude de cas

A
  • Examiner en détail un ou plusieurs cas sur une période donnée.
  • Faire état d’une situation réelle dans son contexte
  • Analyser pour découvrir comment se manifestent et évoluent les phénomènes.
  • Plusieurs variables d’intérêt
  • Résultats reposant sur de multiples sources de données.
23
Q

Qu’est-ce qu’une étude de cas hollistique

A

La globalité de l’entité est étudiée

24
Q

Qu’est-ce qu’une étude de cas imbriqué

A

Plusieurs sous-unités analysées
(Quand plusieurs source de collecte de donnée)

25
Q

Caractéristique d’étude de cas multiple

A
  • Les résultats d’un cas guident la collecte de donnée du cas suivant ou améliorent l’intervention.
  • Peut servir d’étude pilote pour une étude de cas multiple
  • Les 2-3 cas peuvent être des réplications littérales du cas 1 et les cas 4-6 seront des réplications théoriques.
26
Q

Caractéristique étude de cas

A
  • Description détaillée contenant l’historique du cas, la chronologie de l’événement.
  • Thèmes classés selon le but de l’étude.
27
Q

Qu’est-ce que la saturation des données

A

Recrutement pour atteindre une saturation des données. => les nouvelles données n’ajoutent plus de nouvelles informations.

Donc, ce qui compte c’est pas d’avoir un petit ou un gros échantillon —> c’est d’atteindre la saturation des données

28
Q

Qu’est-ce que la transcription dans l’analyse

A
  • Première phase d’analyse
  • Entrevue/focus groupe –> verbatims –> (Texte représentants les paroles de ceux qui participe à l’entrevue)
  • Dégager le sens général du corpus.
29
Q

Qu’est-ce que le codage

A
  • Étiqueter ligne par ligne.
  • Organiser corpus en segments
30
Q

Qu’est-ce que la validation du codage

A

Par deux codeurs indépendants et confrontation des codages. Dans le font 2 personnes le font de façon indépendante —> compare et si c’est pas la même chose —> discussion pour en venir a une sorte de consencus

31
Q

Regarde

A
32
Q

Qu’est-ce que la modélisation

A
  • Reproduire la dynamique du phénomène, ses relations structurelles et fonctionnelles.
  • Identifier les propriétés du phénomène
  • Identifier antécédents et conséquences du phénomène.
33
Q

Qu’est-ce que la théorisation

A
  • Mise en évidence des relations entre les concepts et entre les catégories.
  • Elle doit montrer un processus social/psychologique.
34
Q

Qu’est-ce que la transférabilité

A

La mesure dans laquelle on peut transférer les conclusions à d’autres contextes, (généralisation théorique).

35
Q

Qu’est-ce que la crédibilité

A

Accord entre les vues des participants et la représentation faite. Confiance dans l’exactitude des résultats.

36
Q

Qu’est-ce que la confirmabilité, neutralité

A

S’assurer que les conclusions reflètent les données de façon objective. Intégrer les biais, motivations et perspectives du chercheur.

37
Q

Qu’est-ce que la fiabilité

A

Stabilité des données et constance dans les résultats. Indispensable à la crédibilité. La mesure dans laquelle la recherche produirait des résultats similaires ou consistants si elle était répétée telle que décrite, en prenant en considération tous les facteurs susceptibles d’avoir affecté les résultats de l’étude

38
Q

Regarde

A

ERT-1402 (5 decks)

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