Développement socio-affectif durant préscolaire Flashcards
Quelle est l’étape d’Erikson
Initiative-culpabilité
Comment l’intiative se développe?
À travers le jeu : jouer permet de pratiquer de nouvelles habiletés, coopérer, imiter des rôles familiers
Développe une conscience de soi pas trop stricte
Comment la culpabilité se développe?
Le surmoi : trop stricte, cause trop de culpabilité
Lié a des menaces, des critiques et des punitions excessives de la part des adultes
Quelle est la définition de la conscience de soi
Conscience corporelle (dès bébé) et ensuite psychologique : représentations mentales de soi : définit qui je suis : Habiletés, attitudes, valeurs
Qu’est qui aide à la conscience de soi? + développement socioaffectif
Le langage : permet de parler de leurs propre perception et expériences
Qu’est que le concept de soi?
En lien avec la conscience. Qui je suis???
Décrire les stades de l'acquisition du concept de soi 2 ans 3 ans 3 et demi 4 ans 5 ans
2 ans : émergence, parent donne l’information lors de conversation (infos, règles,attentes)
3 ans : se base sur les caractéristiques observables (noms, apparences, possessions, comportements)
3 et demi: émotions + actions (je suis content quand je joue avec mes amis)
4 ans : comprend le sens de
5 ans : même évaluation que leur mère (donc compréhension totale)
Qu’est qui contribue au développement positif du concept de soi?
L’attachement sécurisant
conversations enfant élaboratrices
focaliser sur les états internes de l’enfant (cause conséquences, évoquer quand l’enfant réussit à se remettre d’une émotion douloureuse)
L’estime de soi : définition
jugement que l’on apporte à une propre valeur et les sentiments liés à ce jugement –> contribue aux initiatives
Enfant au préscolaire : incapable de développer un sens global de l’estime de soi
En quoi la surestimation (en lien avec l’estime de soi) est positif
Permet de créer une initiative pour acquérir de nouvelles capacités
–> Parent : attentes réalistes, scaffolding, encouragement
Développement affectif
Qu’est que la compétence émotive?
L’enfant comprend les émotions, les autorégules, les émotions sont reliées à la conscience de soi, empathie
En quoi le développement cognitif influence la compréhension des émotions
amélioration du langage, représentations mentales, concept de soi.
Par contre, difficile d’interprété les émotions sont contradictoires (focalisent sur 1 aspect)
Autorégulation émotive
stratégies pour gérer les émotions : limiter les stimulis sensoriels ( cacher les yeux), se parler-réconforté , changer de but
