Développement social et affectif Flashcards
Qu’est-ce que la conscience de soi?
La capacité de prendre conscience de nous-mêmes et de comprendre que nous sommes des êtres uniques dotés de caractéristiques spécifiques qui nous différencient des autres
Vers quel âge la conscience de soi apparaît-elle?
Entre la naissance à 2-3 ans
Qu’est-ce que la différence entre le moi différentiel et le moi existentiel?
Moi existentiel : 3 à 15 mois -> conscience de soi en tant que personne
Moi différentiel : 15 à 24 mois -> conscience de soi en tant qu’être unique doté de caractéristiques spécifiques qui nous différencient des autres
Que peut-être un signe que l’enfant a acquis la conscience de soi?
Commence à utiliser le pronom MOI pour parler de lui
L’identité de genre apparait en même temps que le moi existentiel ou différentiel?
Différentiel
V OU F l’enfant développe les émotions simples en même temps que les émotions complexes?
FAUX
Quelles sont les émotions simples?
plaisir (joie), tristesse, colère, peur
Qu’est-ce que le «tempérament»?
C’est une prédisposition à des réactions comportementales et émotionnelles qui sont innées et qui se manifestent dès la naissance.
V OU F le tempérament est uniquement une question de génétique?
FAUX -> il est également influencé par l’environnement et les expériences vécues par l’enfant
Quelles sont les trois grandes catégories de tempérament?
Facile, difficile, neutre
Quelles sont les cinq sous-catégories de tempéraments? ( X ou Y )
Extraverti OU introverti Accommodant OU désagréable Rigoureux OU insouciant Stable émotionnellement OU névrotique Ouvert à la nouveauté OU banal
Explique la sous-catégorie extraverti OU introverti du tempérament
Extraverti : tendance à ê ouvert aux autres et à s’exprimer spontanément
Introverti : tendance à ê tourné vers le monde intérieur et à ne pas ê expansif
Explique la sous-catégorie accommodant OU désagréable du tempérament
Accommodant : tendance à ê aimable, sympathique et sociable
Désagréable : tendance à ê antipathique, rude avec les autres et peu serviable
Explique la sous-catégorie rigoureux OU insouciant du tempérament
Rigoureux : tendance à ê ordonné, réfléchi, consciencieux, conformiste
Insouciant : tendance à ê désordonné, irréfléchi, indifférent aux règles
Explique la sous-catégorie stable émotionnellement OU névrotique du tempérament
Stable émotionnellement : tendance à ê d’humeur égale, calme
Névrotique : tendance à ê tourmenté, d’humeur instable, anxieux
Explique la sous-catégorie ouvert à la nouveauté OU banal du tempérament
Ouvert à la nouveauté : tendance à ê imaginatif, original, curieux et ouvert aux expériences nouvelles
Banal : tendance à ê routinier, peu enclin à innover et à rechercher des expériences nouvelles
Comment se forge le concept de soi?
Le concept de soi se développe par l’intermédiaire des expériences quotidiennes (il va forger son concept de soi en fonction de ce que les autres disent de lui donc bcp d’influence)
Vers quel âge le concept de soi se forge-t-il?
Entre 3 à 6 ans
L’estime de soi est-il un facteur de protection ou de risque à la formation du concept de soi?
L’estime de soi est un facteur de PROTECTION, puisque protège l’enfant de croire que les commentaires négatifs de son entourage représentent réellement qui il est
Quelles sont les 4 composantes fondamentales de l’estime de soi? C-à-d ce qui l’influence
- Sentiment de sécurité
- Identité positive : avoir une bonne vision de soi, expériences antérieures
- Sentiment d’appartenance : qu’il est important, qu’il a un rôle à jouer, qu’il est apprécié par ses pairs et sa famille
- Sentiment de compétence : autonomie, importance de comparer l’élève à lui-même et non à la classe, important pour maintenir une bonne estime de soi, protéger l’enfant des répercussion négatives de l’échec
L’image de soi se développe en trois étapes. Explique
4 ans : se représente selon une seule dimension (ex. physique -> j’ai les cheveux bruns)
5-6 ans : certaines connexions logiques entre différents aspects de sa personnalité
8-9 ans : intègre les différentes caractéristiques qui le définissent dans son soi (intégration des diverses dimensions)
Vers quel âge l’enfant développe-t-il les émotions complexes?
Entre 2-3 ans
Quelles sont les émotions complexes?
Honte, embarras, culpabilité, fierté
Qu’implique le développement des émotions complexes?
implique une dimension cognitive et demande des interactions avec l’environnement, puisqu’elles sont fondées sur l’acceptation sociale/les normes sociales