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SSH 4 > Développement psychologique : la personnalité > Flashcards

Développement psychologique : la personnalité Flashcards

1
Q

LA PERSONNALITÉ

A

“Façon d’être” propre à chacun :

  • qui fait qu’il (ou elle ) est différent de tous les autres
  • Qui permet de différencier les individus

Définition de N. Sillamy :
“La personnalité est l’ensemble structuré des dispositions innées et des dispositions acquises sous l’influence de l’éducation, des interrelations complexes de l’individu dans son milieu, de ses expériences présentes et passées, de ses anticipations et de ses projets.”

Caractéristiques

  • unité intégrative
  • structure stable qui possède une certaine constance
  • structure autonome et dynamique qui fait de chaque individu un sujet unique

Fonctions

  • percevoir l’environnement: le comprendre et agir sur lui
  • Nécessaires à l’adaptation et à l’autonomie de l’individu

Trait de personnalité

  • Façon permanente de ressentir, percevoir et penser
    • propre a chaque individu
    • En fonction du contexte d’environnement
  • Description du “profil” de personnalité propre a chacun
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2
Q

CONCEPTION NÉO-BEHAVIORISTE DE LA PERSONNALITÉ

A

(conceptions de la personnalité)

Approche behavioriste :
- = approche comportementale

Fonctionnement de personnalité :
- obéissant aux lois du conditionnement

Interprétation des phénomènes psychologiques :

  • En terme de lois liant le stimulus à la réponse
  • Réponse adaptée à un stimulus : à tendance à être répétée, renforcée
  • Réponse inadaptée : ne sera pas réutilisé
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3
Q

LA MOTIVATION CLÉ DE LA PERSONNALITÉ

A

(conceptions de la personnalité)

Déterminant interne du comportement (Hull, 1929)

Motivations fondamentales :

  • Liées aux besoins biologiques nécessaires à la survie de l’espèce
    • “Instincts” fondamentaux partagés par l’ensemble du règne animal :
      • Se reposer
      • Se nourrir
      • Se reproduire

Émotions : lien entre motivation et personnalité :
- Reflet des expériences vitales qui en découlent

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4
Q

ÉMOTIONS

A

(conceptions de la personnalité : LA MOTIVATION )

Process motivationnels primaires :

  • Reflet de la fonction adaptative à tous les niveaux de l’évolution
  • 2 actions possibles des émotions :
    • organisation des tendances à l’action en agissant comme filtre sélectif
    • Expression de la personnalité via l’émergence de motivations diversifiées

Émotions primaires :

  • Description des besoins primitifs
    • Exemples : colère, peur, intérêt, plaisir
  • Retrouvées dans les modèles théoriques tridimensionnels de personnalité :
    • Modèle de Cloninger
      • Recherche de nouveauté
      • Évitement du danger
      • Dépendance à la récompense
    • Modèle de Eysenck
      • Introversion - extraversion
      • Névrosisme
      • Détachement émotionnel
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5
Q

2 COMPOSANTES DE LA PERSONNALITÉ SELON LE POINT DE VUE STRUCTURALISTE

A

(conceptions de la personnalité)

Tempérament :
- Aspects biologiques de la personnalité

Caractère :
- Aspects socio-culturels de la personnalité

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6
Q

TEMPÉRAMENT

A

(conceptions de la personnalité : POINT DE VUE STRUCTURALISTE)

Ensemble des différences individuelles :

  • Biologiquement déterminées
  • Dans les façons d’agir
  • Dans les façons de réagir
  • Dans les dispositions émotionnelles

Exemple de tempéraments hippocratiques :

  • Mélancolique
  • Flegmatique
  • Sanguin
  • Colérique

Dispositions tempéramentales (=traits tempéramentaux) :

  • Génétiquement déterminées
  • Manifeste dès les premiers mois de la vie
  • Stables dans le temps
  • Expressions néanmoins modulées par l’expérience et le contexte

Traits de personnalité (= unité fonctionnelles) :
- Résultent de l’interaction entre dispositions tempéramentales et contraintes de l’environnement

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7
Q

CARACTÈRE

A

(conceptions de la personnalité : POINT DE VUE STRUCTURALISTE)

Dimensions observables de la personnalité :
- Notion plus étroite que celle de personnalité

Traits de caractère

  • “Ego-syntioniques” pour les psychanalystes
    • Signifiant “en accord avec soi-même”
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8
Q

NOTION DE THÉORIE PSYCHOLOGIQUE

A

Construction intellectuelle abstraite :

  • Qui vise à rendre compréhensible un fait d’observation
  • “Ensemble cohérent d’explications, de notions ou d’idées sur un sujet précis, pouvant inclure des lois et des hypothèses, induites par l’accumulation de faits provenant de l’observation et/ou de l’expérimentation”

Façon de comprendre le réel :

  • Selon un angle particulier
  • Pas une “vérité” définitive
    • Selon la situation observée : une théorie plus pertinente qu’une autre

Théorie scientifique :
- Critère de réfutabilité (Karl Popper) : théorie considérée comme valide tant que l’on n’a pas démontré qu’elle est fausse

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9
Q

THÉORIES DU DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ

A
  • Théories psychanalytiques ( =psychodynamiques)
  • Théories comportementales et cognitives
  • Théorie socioculturelles
  • Structuralisme
  • Phénoménologie
  • Culturalisme
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10
Q

THÉORIES PSYCHOLOGIQUES

A

( développement de la personnalité)

Émergence à la fin du XIXe siècle

Propositions de systèmes de compréhension du fonctionnement psychique de l’être humain

2 principaux courants

  • Psychanalyse
  • Comportementalisme = behaviorisme
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11
Q

2 COURANTS HISTORIQUES

A

( développement de la personnalité : THÉORIES PSYCHOLOGIQUES)

Psychanalyse :

  • Postulat fondamental = Existence de l’inconscient
  • Objet d’étude = L’inconscient
  • Développement de la personnalité = Par la construction progressive de l’inconscient au cours des stades infantiles
  • Ouvrage fondateur = “L’hérédité et l’étiologie des névroses”, Freud, 1896

Comportementalisme

  • Pas d’hypothèse sur la nature des processus psychiques
    • Sous-jacents au comportement
    • Psychisme = “Black box”
  • Objet d’étude
    • Comportement de l’individu = réponse à un stimulus de l’environnement
  • Développement de la personnalité
    • Par l’acquisition progressive d’habitudes acquises par les mécanismes d’apprentissage
  • Ouvrage fondateur
    • “Psychology as the behaviorist views it”, Watson, 1913
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12
Q

THÉORIE PSYCHANALYTIQUE DE LA PERSONNALITÉ

A

( développement de la personnalité : THÉORIES PSYCHOLOGIQUES)

Vision de la personnalité :

  • Se constitue au travers des stades infantiles
  • Est placée sous le primat de l’inconscient
  • Le Moi en est la fonction intégratrice des expériences vécues par l’individu

Traits de caractères ( selon Anna Freud)

  • Résidus/reflets de mécanismes de défense archaïques
  • Détachés de conflits infantiles
  • Persistants de façon durable
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13
Q

DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ AU TRAVERS DES STADES “LIBIDINAUX”

A

( développement de la personnalité : THÉORIE PSYCHANALYTIQUE)

3 Stades :

  1. Stade Oral : de la naissance à 12-18 mois environ
  2. Stade Anal : de 1 an à 2-3 ans environ
  3. Stade Oedipien : vers l’âge de 4-6 ans
    • Suivi de la période de latence
    • Puis suivi de l’adolescence
      • Dernière étape de la construction de la personnalité avant l’accès à l’âge adulte

Caractéristiques spécifiques des stades :

  • Mode spécifique d’investissement de la libido
  • Type de relation spécifique avec l’environnement immédiat = relation d’objet
  • Utilisation de processus psychiques particuliers = mécanismes de défense
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14
Q

THÉORIES COMPORTEMENTALES DE LA PERSONNALITÉ

A

( développement de la personnalité : THÉORIES PSYCHOLOGIQUES)

Vision de la personnalité :

  • Ensemble des comportements observables
    • “Nous sommes ce que nous faisons”

Personnalité comme résultat des “habitudes” acquises :

  • Au cours du développement
  • Via les mécanismes d’apprentissage :
    • Par conditionnement classique = répondant ( Pavlov)
    • Par conditionnement opérant ( Skinner)
    • Par observation ( Bandura)
  • Habitude = lien entre la réponse et le stimulus
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15
Q

THÉORIE COMPORTEMENTALE DE DOLLAR ET MILLER

A

( théories psychologiques : THÉORIES COMPORTEMENTALES)

Basée sur les lois de l’apprentissage :

  • Comportements d’autant plus facilement acquis :
    • Que la motivation est plus grande
    • Que le renforcement est positif

Renforcement des réponses efficaces :
- Rôle des renforcements secondaires = stimulus neutres

Extinction des réponses inefficaces
- par des mécanismes d’inhibition

Personnalité : résultat des habitudes acquises :

  • pulsions primaires qui fournissent l’énergie sans déterminer le but
  • Apprentissage des pulsions secondaires
  • Soumission aux lois d’extinction et de généralisation
  • Sous la dépendance de facteurs sociaux
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16
Q

APPORT DE SCIENCES COGNITIVES

A

( théories psychologiques : THÉORIES COMPORTEMENTALES)

Cognitivisme :

  • Accent mis sur les processus de pensée
    • Contenus et mécanismes de la pensée

Détermination des comportements :
- Par les représentations mentales de soi et de l’environnement

Existence de “styles cognitifs” :

  • Invariants caractéristiques car expression directe de la personnalité
  • Notion de “styles de comportements” ( Thomas et Chess)
    • “comment” l’individu agit par opposition à:
      • “Pourquoi” l’individu agit : motivation
      • ” A quoi” l’individu réagit : contenu
17
Q

PERSONNALITÉ

A

( personnalités “normale” et pathologique)

Façon d’être de chacun :
- Qui fait que tous les êtres humains sont différents les uns des autres

Construire progressivement :

  • Au cours de l’enfance et de l’adolescence
  • Accession à l’âge adulte témoignant de la fin de la “croissance” psychologique
    - Comme de la croissance osseuse

Constante de l’individu :
- A partir de l’âge adulte

Garant des bonnes capacités d’adaptation

18
Q

PERSONNALITÉ NORMALE

A

( personnalités “normale” et pathologique)

Modalité durable :

  • De l’expérience vécue et des conduites
  • Conforme à ce qui est attendu dans la culture de l’individu

Modalité souple :

  • Concerne l’ensemble des situations personnelles et sociales
  • Permet un fonctionnement social et professionnel satisfaisant

Modalité stable :
- Manifeste au plus tard à la fin de l’adolescence ou au début de l’âge adulte

Modalité observable dans plusieurs domaines :

  • Cognition
    • Perception et vision de soi-même, d’autrui et des évènements
  • Affectivité
    • Diversité, intensité, labilité et adéquation de la réponse émotionnelle
  • Fonction interpersonnel
  • Contrôle des impulsions
19
Q

DESCRIPTION DE LA PERSONNALITÉ

A

( personnalités “normale” et pathologique)

Domaine de la psychologie des traits

Description des traits de caractère :

  • = caractéristiques observables:
    • De l’attitude
    • Du comportement
    • Des modalités de réaction émotionnelle
    • Du mode relationnel

Approche dimensionnelle :

  • Analyse factorielle
  • 2 modèles de description dimensionnelle de la personnalité
    • Modèle de Eysenck
    • Modèle de Cloninger : comporte 7 dimensions
20
Q

3 DIMENSIONS DE LA PERSONNALITÉ SELON EYSENCK

A

( personnalités normale : 2 MODÈLES DE DESCRIPTION DIMENSIONNELLE )

Extraversion :

  • Sociabilité
  • Caractère bon vivant
  • Caractère affectif
  • Affirmation
  • Recherche de sensations nouvelles
  • Dominateur, violent
  • Aventureux
  • Aussi appelé axe introversion-extraversion

Névrosisme :

  • Caractère angoissé, déprimé, culpabilisé
  • Faible estime de soi
  • Tendu
  • Irrationnel
  • Timide
  • Ombrageux et émotif

Détachement émotionnel

  • Agressif
  • Froid, rigide
  • Egocentrique
  • Impersonnel
  • Impulsif
  • Asocial, dénué d’empathie
21
Q

3 PRINCIPALES DIMENSIONS DE LA PERSONNALITÉ SELON CLONINGER

A

( personnalités normale : 2 MODÈLES DE DESCRIPTION DIMENSIONNELLE )

Recherche de nouveauté :

  • Excitation liée à l’exploration
  • Impulsivité
  • Extravagance
  • Désordonné

Evitement du danger :

  • Anticipation anxieuse
  • Peur de l’inconnu
  • Timidité
  • Fatigabilité
  • Correspond au névrosisme du modèle de Eysenck

Dépendance à la récompense :

  • Sentimentalité
  • Sociabilité
  • Attachement
  • Dépendance
22
Q

DÉFINITIONS DE LA SANTÉ

A

( personnalités “normale” et pathologique)

D’un point de vue général :

  • “La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité”
    • Définition de l’OMS (Conférence international sur la santé)
    • Définition retrouvée dans le préambule de la constitution de 1946

Dans le champ du psychisme :

  • Notion de santé mentale : “aptitude du psychisme à fonctionner de façon harmonieuse, agréable, efficace et à faire face avec souplesse aux situations difficiles en étant capable de retrouver son équilibre”
    • Définition de Jean Sutter
23
Q

FONCTIONNEMENT MENTAL PATHOLOGIQUE

A

( personnalités “normale” et pathologique)

2 critères de manifestations dans le champ du psychisme :

  • État de souffrance pour l’individu
  • Difficultés de fonctionnement personnel : handicap

Pas un comportement original ou différent

24
Q

PERSONNALITÉ PATHOLOGIQUE

A

( personnalités “normale” et pathologique)

Modalité durable :

  • De l’expérience vécue et des conduites
  • Dévie notablement de ce qui est attendu dans la culture de l’individu

Modalité rigide :

  • Envahissement des situations personnelles et sociales très diverses
  • Conséquences :
    • Souffrance cliniquement significative
    • Altération du fonctionnement social et professionnel
      • Ou dans d’autres domaines importants de la vie

Modalité stable et prolongée :

  • Premières manifestations décelables au plus tard à l’adolescence
    • Ou au début de l’âge adulte

Modalité manifeste dans plusieurs domaine :

  • Cognition
    • Perception et vision de soi-même, d’autrui et des évènements
  • Affectivité
    • Diversité, intensité, labilité et adéquation de la réponse émotionnelle
  • Fonctionnement interpersonnel : particulièrement important à considérer
  • Contrôle des impulsions
25
Q

3 GRANDS TYPES DE PERSONNALITÉ PATHOLOGIQUE

A

( personnalités “normale” et pathologique : PERSONNALITÉ PATHOLOGIQUE)

Personnalité psychotique ( Groupe A) :

  • Excentrique - bizarre
  • Exemple : personnalité paranoïaque

Personnalité extravertie ( Groupe B) :

  • Théâtrale - émotif
  • Exemple : personnalité histrionique

Personnalité introvertie ( Groupe C) :

  • Anxieux - craintif
  • Exemple : personnalité dépendante

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