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développement enfance-adolescence > développement physique > Flashcards

développement physique Flashcards

1
Q

la croissance est un processus régulier, il n’y a donc aucun arrêt

A

vrai

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2
Q

l’enfant double son poids pendant les 5 premiers mois de vie

A

faux, c’est les 3 premier mois

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3
Q

l’enfant triple son poids avant la fin de la première année de vie

A

vrai

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4
Q

entre quelles années la croissance ralentie-t-elle?

A

3-11 ans

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5
Q

quelle sexe a la poussée de croissance plus tôt?

A

les filles

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6
Q

la poussée de croissance est principalement déterminée par quelle sorte de facteur?

A

génétique

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7
Q

quels sont les facteurs environnementaux qui influencent la croissance?

A

l’alimentation, les conditions de vie, l’état de santé

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8
Q

les garçons vivent généralement la poussée de croissance plus tôt que les filles et les filles sont généralement plus lourdes et plus grandes

A

Faux

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9
Q

si on regarde une courbe de croissance typique, la pente est plus abrupte entre 4 et 12 mois?

A

faux

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10
Q

quel pourcentage de la taille adulte représente la poussée de croissance?

A

15 à 20%

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11
Q

quel est l’âge moyen du pic de croissance chez les filles et chez les garçons?

A

f: 12 ans, g: 14 ans

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12
Q

après la poussée de croissance, les garçons sont en moyenne combien de centimètres plus grands que les filles?

A

13 cm

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13
Q

vers quel âge les filles te les garçons atteignent-ils leur taille adulte?

A

f: 15-16 ans g: 17-18 ans

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14
Q

comment calculer la taille chez les garçons?

A

taille à 2 ans fois 2 = taille adulte

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15
Q

qu’est-ce que la tendance séculaire?

A

depuis 100 ans les enfants ont tendance à être plus grands et à grandir plus rapidement (+ 1 à 2 cm par décénie)

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16
Q

quels sont les facteurs expliquant la tendance séculaire?

A

l’amélioration de la santé et de l’alimentation

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17
Q

quelle est la proportion du corps d’un bébé?

A

le bébé a une criss de grosse tête, elle devient proportionelle au cours du développement

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18
Q

vrai ou faux: les bébés ont moins de graisse que les enfants de 4 ans?

A

faux

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19
Q

pourquoi les bébés ont-ils plus de graisse que les adultes?

A

les bébés ne peuvent pas réguler leur chaleur dans le ventre de la mère et un peu en dehors du ventre donc leur graisse leur permet de rester au chaud.

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20
Q

pourquoi il y a une augmentation des tissus adipeux à la puberté chez les filles?

A

pour que l’embryon s’accroche plus facilement aux paroies de l’utérus

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21
Q

nommez une différence physique chez les garçons à la puberté, autre que la croissance physique

A

augmentation de la masse musculaire et osseuse

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22
Q

est-ce que les nouveaux nés ont plus d’os que les adultes?

A

Les nouveaux-nés n’ont pas plus d’os. Ils ont du cartilage qui va devenir des os. Le nombre d’os va donc augmenter

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23
Q

deux caractéristiques des os changent lors de la croissance, quels sont-elles?

A

la longueur augmente et la fermeté des os

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24
Q

comment se nomme le trou dans le crane à la naissance?

A

la fontanelle

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25
Q

vers quel âge les os du crane sont soudés et le trou est-il fermé?

A

2 ans

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26
Q

à quoi sert le trou dans les os du crane?

A

. Permet la tête du bébé de passer par le canal vaginal lors de la naissance sans dommages.

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27
Q

quels os continuent de grandir jusqu’à l’adolescence?

A

les os long (les jambes et les bras)

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28
Q

pourquoi les bébés sont-ils plus souples que les adultes?

A

les bébés sont souples car leurs os sont mous. Avec le développement ils vont se solidifier mais pas tous au même rythme.

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29
Q

vers quel âge les os des mains et des poignets vont-ils être solidifiés?

A

2 ans

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30
Q

quel phénomène se produit avec les os à l’adolescence qui arrête la croissance?

A

fermeture de l’extrémité des os. les bouts se durcissent.

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31
Q

définissez le cortex cérébral, le tronc cérébral et le cervelet avec leurs fonctions

A

Cortex cérébral: matière grise (noyau neuronnes). Contrôle la pensée, la mémoire, le langage, les émotions, les informations sensorielles et la motricité.
Tronc cérébral: fonctions de base: respiration, sommeil, circulation sanguine, réflexes
Cervelet: équilibre et coordination

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32
Q

a combien de semaines après la conception le cerveau commence-t-il à se développer ?

A

2 semaines

33
Q

quel organe a atteint 25% de sa taille adulte à la naissance?

A

le cerveau

34
Q

vers quel âge le cerveau a-t-il atteint sa taille adulte?

A

6 ans

35
Q

pendant quelle années de vie le cervelet croit plus rapidement?

A

la première année

36
Q

vers quel âge les régions responsables de la vision et de l’audition sont-elles matures?

A

6 mois

37
Q

quelle particularité du cerveau pourrait expliquer les comportements délinquants et les comportements impulsifs des adolescents?

A

leur lobe frontal n’est pas complètement développé. On leur demande d’agir comme des adultes

38
Q

quel est la fonction du lobe frontal?

A

Le lobe frontal est responsable des activités supérieures comme la pensée, la mémoire, la résolution de problème, l’auto-contrôle

39
Q

le cerveau est composé de combien de neurones?

A

100 milliards

40
Q

quelle est la fonction des neurones dans le cerveau?

A

capter, transmettre et émettre de l’information dans le cerveau

41
Q

qu’est-ce qu’une synapse?

A

Petit espaces entre les neurones où sont transmis les neurotransmetteurs

42
Q

vrai ou faux, à la naissance la moitié des neurones sont formés dans le cerveau?

A

à la naissance, la plupart des neurones du cerveau adulte sont déjà formés, mais pas complètement développés

43
Q

à quel moment la plupart des connexions synaptiques vont-elles se former?

A

après la naissance. 0-2 ans augmentation du nombre de connexions = augmentation volume du cerveau

44
Q

vrai ou faux, la masse du cerveau triple entre 0 et 3 ans

A

vrai

45
Q

pourquoi les interventions sont-elles privilégiées chez les enfants plutôt que chez les adultes?

A

le potentiel d’apprentissage est plus grand qu’un adulte: prévention. Un enfant pas aidé va voir sa capacité d’apprentissage diminuer. services tôt, plus apprendre, les services plus tard ne pourront pas autant les rattraper. stimulation, connexions neuronales, autonomie/ facilité de fonctionner dans la société

46
Q

qu’est-ce que le processus d’élagage?

A

les connexions neuronales qui sont les plus utilisées se renforcent
Les connexions neuronales qui ne sont pas utilisées s’atrophient

47
Q

Vrai ou faux : augmentation du volume de matière grise pendant l’enfance
Mais diminution du volume de matière blanche

A

Environ la moitié des neuronnes produits survivent et fonctionnent à l’âge adulte
Diminution du volume de matière grise pendant l’enfance
Mais augmentation du volume de matière blanche

48
Q

qu’est-ce que la myélinisation?

A

processus de recouvrement des axones par la gaine de myéline (substance graisseuse)
Augmente l’efficacité de la communication (conduction de l’influx nerveux)
Des neurones entre eux
Entre les neurones et les différentes parties du corps
très rapide entre 0 et 2 ans
Rythme variable selon les régions cérébrales

49
Q

les stimulations extérieurs influencent quels caractéristiques chez les neurones?

A
  • Le nombre de dendrites / la quantité de connexions synaptiques
  • La force des réseaux synaptiques
  • La formation de gaine de myéline
  • impact sur le processus d’élagage et sur la vitesse de traitement de l’information
50
Q

que va-t-il se passer au niveau des neurones si une enfant est situation d’abus?

A

En situation d’abus, le système va être concentré sur la survie. Les connexions ne vont donc pas se développer normalement. Les synapses vont se développer en fonction des stimulations. Si il y a beaucoup de temps d’écran en bas âge, les connexions vont se faire en fonction de l’émission.

51
Q

qu’est-ce que la gonadarche?

A

processus pubertaire lié à la maturation des gonades (ovaires et testicules)

52
Q

vers quelle âge se produit la gonadarche?

A

f: 8-10 ans g: 10-11 ans

53
Q

quelles glandes relâchent quelles hormones durant la gonadarche?

A

Hypothalamus : gonadolibérine
Hypophyse: gonadotrophines
Gonades : oestrogène et testostérone. Développement des organes sexuels (seins, utérus, testicules, scrotum, pénis, prostate)

54
Q

qu’est-ce que l’adrénarche?

A

processus pubertaire impliquant les glandes surrénales et lié aux changements corporels

55
Q

vers quel âge se produit l’adrénarche?

A

6 à 8 ans

56
Q

quelles glandes relâchent quelles hormones lors de l’adrénarche?

A

-Glandes surréanles: andorgènes -surrénaliens : changement corporels (augmentation de la pilosité, maturation du squelette, changement d’odeur, acné)

57
Q

qu’est-ce que les caractères sexuels primaires et secondaires?

A

Primaires: fonction de reproduction : cycle ovarien, possibilité d’éjaculer

Secondaires: manifestations physiques de la puberté: seins, pilosité, voix

58
Q

quels sont les facteurs d’influence de la puberté?

A

50% hérédité, famille, groupoe de population

environnement: nutrition (trop peu: retard) (surplus de poids: précoce), stress (précoce), produits chimiques (précoce)

59
Q

causes de la tendance séculaire

A

meilleure alimentation, meilleure santé générale, croisement génétique, obésité, perturbateurs endocriniens

60
Q

qu’est-ce que le rythme de maturation?

A

statut pubertaire par rapport au statut atteint par les autres personnes du groupe d’âge
Précoce: filles caractères sexuels avant 7-8 ans, gars: avant 9-10 ans
Tardive: filles absence de menstruation après 16 ans, gars absence de développement testiculaire après 14 ans

61
Q

quel est le lien entre l’adaptation des adolescents et leur rythme de maturation?

A
  • Déviance par rapport au groupe qui peut mener à des difficultés d’adaptation. Puberté précoce ou tardive. Sentiment de marginalité amène un complexe.
  • Précocité: une puberté précoce interrompt le cours normal du développement. 2 ans après la puberté il y a un arrêt complet du développement. Dérèglement dans le cerveau qui arrête ça.

Chez les filles:
Puberté précoce comme facteur de risque sur le plan adaptatif
symptômes de dépression
Usage de drogues, de cigarettes et d’alcool
Activités sexuelles précoces
Troubles de conduite
Troubles alimentaires
Puberté plus tardive associées à une adaptation plus positive

Chez les gars:
Puberté précoce:
conséquences positives (leadership, popularité, estime)
Conséquences négatives: dépressifs, détresse psychologique Tardive:
dépression, Image de soi négative, consommation d’alcool

62
Q

quel est le sens le moins développé à la naissance?

A

la vision

63
Q

à quel âge la vision est-elle comparable à celle de l’adulte?

A

1 an

64
Q

à quel âge le bébé peut-il reconnaître le visage de sa mère?

A

2 mois

65
Q

vers 3 à 5 mois, le bébé peut percevoir quoi?

A

la profondeur

66
Q

à partir de quel âge le bébé tourne les yeux et sa tête vers les sons?

A

3 jours

67
Q

la capacité à localiser des sons se développe vers quel âge?

A

6 premiers mois

68
Q

les bébés préfèrent quels sons?

A

les voix humaines, la langue maternelle, la voix de sa mère

69
Q

vrai ou faux, le bébé peut distinguer les saveurs dans les premières heures de sa vie?

A

vrai

70
Q

vrai ou faux: le bébé préfère le salé vers 4 mois, c’est pourquoi il faut introduire le sucré avant le salé

A

faux

71
Q

quel est le sens le plus développé à la naissance?

A

l’odorat

72
Q

vrai ou faux: le bébé va retirer sa main au contact de la barbe puisque c’est piquant

A

vrai

73
Q

quelle méthode est utilisées avec les bébés prématurés pour les appaiser?

A

la méthode kangooroo

74
Q

qu’est-ce que la différence entre motricité globale et la motricité fine?

A

mouvement qui nécéssite la participation de tout le corps
Marcher, courir, danser

mouvements qui demandent la participation des doigts et des mains
Écrire, dessiner, saisir

75
Q

nommez les étapes du développement motricité globale avec le mois associé

A

1ers jours: tourne la tête,
1 mois: soulève le menton,
2 mois: soulève la tête,
3 mois: maintient la tête droite,
4 mois: soulève le torse (se tourne de coté couché),
5 mois: maintient la position assise brièvement. Se tient assis par lui-même, penché vers l’avant,
6 mois: se tient assis seul et droit,
7 mois: quatre pattes,
8 mois: s’accroche au mobilier pour se hisser,
9 mois: se tient debout avec appui,
11 mois: se tient debout sans appui (jeu auto qui descend pour qu’ils se penchent pour la ramasser et la remettre en hauteur),
12 mois: peut s’accroupir et se relever

76
Q

nommez les étapes de développement de la locomotion avec les mois associés

A

6 mois: passage du dos au ventre. Parents dorment moins pour prévenir que le nez de l’enfant soit sur le matelas
6-7 mois: ramper: reptation
7 mois: marche à 4 pattes
10 mois: se déplace latéralement pour atteindre un objet
7-12 mois: marche avec support. L’adulte le prend dans ses mains et il tente de marcher : foulard
12 mois: marche sans support
16 mois: monter et descendre les escaliers
18 mois: course

77
Q

comment éviter la mort subite du nourrisson?

A

coucher sur le dos, pas de chose qui traine, pas de courant froid. tourner sur le ventre: danger

78
Q

nommez les étapes de la préhension avec les mois associés

A

évolution vers 3 mois vers une préhension volontaire
4 mois: Capacité à atteindre des objets avec succès
Augmentation de la précision et de l’efficacité dans les mois qui suivent
4 mois: Préhension bimanuelle
5 mois pour le relâchement volontaire
6 mois : unimanuelle
jusqu’à 6 mois: évolution de la préhension
Préhension palmaire

7-8 mois : Préhension radio-digitale: pouce et doigts sans paumes avec opposition du pouce ou pince inférieur avec le pouce et le petit doigt

9-10 mois: Pince digitale ou supérieure pouce et index

15-18 mois: relâchement fin et précis (mettre petites choses dans un contenant)
2-3 ans manipulation avec grande précision : laver ses mains, tenir objets (vidéos)

79
Q

qu’est-ce que la latéralisation manuelle?

A

préférence pour l’utilisation d’une main plutôt que l’autre
Sur le plan de la motricité, puisque les nerfs se croisent, l’hémisphère gauche du cerveau régit le côté droit du corps et vis-versa.

développement enfance-adolescence (4 decks)

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