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PHT-2316 > Développement global > Flashcards

Développement global Flashcards

1
Q

Théorie du développement: neuromaturationnelle

A
  • Développement suit une séquence et liée au développement du SNC
  • Séquence céphalo-caudale et proximale à distale
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Q

Théorie du développement: cognitives

A
  • Pensée de développe par étapes de complexité croissante
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3
Q

Théorie du développement: comportementale

A
  • Stimulus+ réponse+ conséquence de l’environnement= comportement

-Conséquences d’un comportement influencent le développement des comportements futurs

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4
Q

théorie du développement: Écologique

A
  • Environnement: très forte influence sur el développement de l’enfant
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Q

Théorie du développement: dynamique de systèmes

A
  • Mouvement émerge sur la base des ressources internes
  • Pas dirigé par un seul système (nombreux systèmes en interaction dynamique)
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6
Q

Lignes directrices pour l’acquisition d’habiletés motrices:

  • Mouvement requiert…
  • Contrôle de … précède la…

-…nécessaire pour que le mobilité puisse s’exprimer

-R…, é…, p…, s…

A
  • Mouvement requiert un transfert de poids
  • Contrôle de l ’extension précède la flexion
  • Stabilité nécessaire pour que la mobilité puisse s ’exprimer
  • Redressement, équilibre, protection, stratégies motrices
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7
Q

Âge des activités globales avancées
- Indépendance:
-Sports:
-Augmentation de la coordination:
- Développement de la coordination:

A
  • 2 ans
  • 5 ans
  • 4 ans
    -3 ans
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8
Q

Red flags: 90% des enfant relèvent la tête à…

Moy:

A

2 mois
3 sem

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9
Q

Red flags: 90% des enfants ont un bon contrôle de la tête à…

Moy:

A

5 mois
3 mois

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10
Q

Red flags: 90% des enfants tiennent assis à…

Moy:

A

8 mois
6 mois

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11
Q

Red flags: 90% des enfants font des roulades dos au ventre (Moy: ) et prennent la position 4 pattes à… (moy: )

A

6 mois
9 mois
7 mois

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12
Q

Red flags: 90% des enfants ont atteint la marche autonome à… (moy: )

A

14 mois
12 mois

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13
Q

Pourquoi étudier les développement moteur en pédiatrie? (3)

A

Permet de déterminer les niveau du fonctionnement moteur global

  • Identifier les prochaines étapes du développement moteur à travailler
  • Reconnaitre si le développement est atypique
  • Intervention ciblée en physiothérapie
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14
Q

Pourquoi étudier les développement moteur chez l’adulte?

A
  • Identifier pathologies causant des troubles neurologiques
  • Apprentissages moteurs souvent répétés après une lésion neurologique (réapprendre le mouvement)
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15
Q

En ce qui concerne, le développement de l’enfant dans les 2 premières années:

  • Motricité globale: évolution … et …
  • Chaque nouvelle habileté se construit…
  • Développer le…pour l’étape subséquente
  • MG sert à préparer…
A
  • Motricité globale (MG) évolution rapide et constante
  • Chaque nouvelle habileté se bâtit sur la précédente
  • Développe le contrôle postural pour l’étape subséquente
  • MG sert à préparer le développement la motricité fine (MF)
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16
Q

En ce qui concerne le développement de l’enfant à partir de 2 ans:

  • Le rythme des acquisitions de la MG…
  • Développe davantage les sphères de la … et du …
A
  • Rythme des acquisitions de la motricité globale RALENTI
  • Développe davantage les sphères de la MF + du langage
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17
Q

Vrai ou faux: le développement global de l’enfant se fait dans un contexte spécifique

A

Vrai, l’enfant cherche à maitriser et contrôler son environnement

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18
Q

Quels sont les 3 buts principaux du développement global?

A
  • Mobilité
    -Manipulation
    -Posture érigée debout
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19
Q

Vrai ou faux: les théories du développement moteur sont développées par peu d’auteurs

A

Faux

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20
Q

Vrai ou faux: aucune théorie du développement n’est encore acceptées de manière universelle

A

Vrai, le développement moteur dépend de plusieurs facteurs

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21
Q

Facteurs influençant le développement moteur (4)

A
  1. Maturation du système nerveux central
  2. Bagage génétique
  3. Systèmes sensoriels (développement sensori-moteur)
  4. Environnement (facteurs extrinsèques)
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22
Q

Quelle est l’utilité du système nerveux central dans le développement moteur?

A

Développement harmonieux des mouvements

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23
Q

Quels sont les systèmes importants dans le contrôle des mouvements?

A
  • Voies vestibulo, rubro, reticulospinales
  • Cervelet
  • NGC

-Cortex moteur voies pyramidales

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24
Q

Quelles parties du bagage génétique influencent le développement moteur? (3)

A
  • Constitution
  • Propriété MS
  • Fonction neurale
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25
Q

Concernant la contribution des systèmes somato-sensoriels dans le développement moteur qu’est-ce qui est important à considérer?

A

Les stimuli sensoriels
- somatosensoriel (proprio et tactile)

  • Vestibuliare
  • Visuel
26
Q

Les stimuli sensoriels, utilité?

A

Donnent les infos sensorielles:

  • Position de la tête et corps dans l’espace
  • aident à développer actions motrices (réactions posturales) qui contrôlent la position du corps)

-> développement du contrôle postural et du schéma corporel

27
Q

Quels sont les 3 types de facteurs extrinsèques pouvant jouer sur le développement moteur?

A
  1. Milieu (opportunité et polluants)
  2. Facteurs sociaux et affectifs (lien affectif sécurisant)
  3. Contexte culture (dodo sur le dos)
28
Q

Vrai ou faux: dans le développement moteur du bébé sain né à terme, les habiletés apparaissent de façon similaire

A

Vrai, elles apparaissent de manière séquentielle avec un horaire similaire

29
Q

Vrai ou faux: chez le bébé sain né à terme, le rythme d’acquisition des habiletés n’est pas variable

A

Faux, et les écarts de la séquence qui sont de courte durée ont peu d’influence sur le développement moteur général

30
Q

Comment décrit-on la maturation du SNC chez les foetus?

A

Direction ascendante
- Caudale à céphale
- Distale à proximale

31
Q

Comment décrit-on la maturation du SNC chez le bébé sain né à terme?

A

Direction descendante:
- Céphalo-caudale
-Proximale à distale
- Grands mvts avant mvts fins
- Dissociation progressive: dissociés intra et inter membres

32
Q

Vrai ou faux: le tonus postural doit s’adapter aux exigences motrices

A

Vrai, pour tenir une positions et bouger dans une position

33
Q

Que dire de la flexion physiologique du nouveau né?

A
  • Prédominance du tonus en flexion
  • Contrainte au niveau de l’alignement articulaire et des tissus mous
  • A pour but d’optimiser le modelage osseux, le développement du contrôle postural et le développement sensorimoteur
  • Cette flexion sera soumise à l’effet de la gravité
34
Q

Quelle est la séquence de développement en partant de la flexion physiologique?

A
  1. Extension contre gravité
  2. Flexion contre gravité
  3. Flexion latérale
  4. Rotation
  5. Dissociation segmentaire
35
Q

Décrire les étapes des flexion/extension contre gravité dans le développement moteur

A
  • Plan sagittal
  • Transferts de poids antéro-post
  • Redressements antérieurs et postérieurs
  • Il existe un équilibre entre la flexion et l’extension par coactivation
36
Q

Que dire de la flexion latérale dans les étape de développement moteur?

A
  • Plan frontal

-Transferts de poids latéraux

-redressements latéraux

-Réaction de protection latérale

37
Q

Que dire de la rotation dans les étapes du développement moteur?

A
  • Plan transverse
  • Mouvements diagonaux autour de l’axe
  • Réactions d’équilibre
38
Q

Tout mouvement du corps requiert…

A

Un transfert de poids (le transfert de poids stimule la réaction de redressement)

39
Q

Que dire de la relation entre la mobilité et la stabilité chez l’enfant (4 principes)

A

-Mobilité extrémités et tronc pour bouger

  • Stabilité pour se tenir debout
  • Mobilité distale sur stabilité proximale pour jouer dans la position
  • Stabilité distale sur mobilité proximale pour les déplacements
40
Q

Le bébé est très actif, il apprend à bouger et à contrôler ses mouvements par…

A

La pratique et la répétition ++

41
Q

Quels sont les grands principes des réflexes primaires?

A
  • Présents à la naissance et essentiels
  • Permettent au bébé de bouger et d’interagir avec son environnement, car les mouvements volontaires sont limités à la naissance
  • Signe d’un cerveau qui poursuit sa maturation alors que les mouvements contrôlés se développent
  • Les réactions posturales vont venir remplacer les réflexes primitifs avec le développement du contrôle postural
42
Q

Vrai ou faux: en ce qui concerne les réflexes primaires, ceux-ci sont appelés à être intégrés après l’âge de 4 mois

A

Faux, après l’âge de 6 mois ils ne sont plus observables

43
Q

Quels sont les réflexes primitifs évalués?

A
  • Points cardinaux (rooting reflex)
  • Agrippement plantaire et palmaire
  • Réflexes toniques
  • Moro
  • Réaction positive de support
  • Marche automatique
44
Q

Quels sont les différents réflexes toniques? (3)

A
  • Tonique asymétrique du cou
  • Tonique symétrique du cou
  • Tonique labyrinthique
  • La position de la tête influence la position des membres
45
Q

Qu’est-ce qui influence le réflexe de Moro?

A

La gravité set le système vestibulaire

46
Q

Quelles est la définition d’une réaction posturale?

A

Réponse adaptée à des stimuli dans le but de maintenir une position donnée

47
Q

Que dire de la réaction posturale de redressement?

A
  • Première réaction posturale à se développer
  • Réponse automatique permettant d’orienter la tête et le tronc dans l’espace dans le but de maintenir les yeux à l’horizontale
  • Redressement est fait à l’intérieur de la base de support
48
Q

Quel est l’ordre de développement des réactions posturales redressement dans les plans sagittal et frontal?

A
  1. Redressement postérieur-> extension
  2. Redressement antérieur-> Flexion
  3. Redressement latéral-> FL
49
Q

Qu’est-ce qu’une réaction d’équilibre?

A

Une réaction automatique d’ajustement en réponse au déplacement du centre de gravité à l’extérieur de la base de support dans le BUT de ramener le CG à l’extérieur de la BS et prévenir la chute

50
Q

Vrai ou faux: la réaction d’équilibre est présente dans toutes le positions de base

A

Vrai

51
Q

Quelles sont les 3 composantes d’une réaction d’équilibre latérale complète?

A
  1. allongement du tronc du côté de la MEC
  2. Abduction des membres du côté opposé de la MEC
  3. Rotation du tronc vers la ligne médiane pour ramener le CG dans la BS
52
Q

Qu’est-ce qu’un réflexe de protection?

A

Réponse des extrémités qui permet au corps de se protéger lors d’une chute ou un déplacement brusque du centre de gravité

53
Q

Lors d’une réaction posturale de protection, que se passe-t-il avec le centre de gravité?

A

Il se déplace à l’extérieur de la base dans le but de récréer une nouvelle base du support.

54
Q

La réaction de protection est présente dans toutes les positions de base et dans les 3 plans. Décrivez la réponse aux MS et aux MI

A

MS:
-Flex, ABD ou ext épaule
-EXT coude et poignet et doigts

MI:
- Flex, ABD ou Ext de la hanche

  • Ext genou et flexion dorsale de la cheville
55
Q

Décrivez la flexion physiologique du nouveau né entre 0-10 jours

A
  • Le tonus en flexion domine dans toutes les positions de base
  • Fléchisseurs en position raccourcie
  • Recoil musculaire
  • Réflexe des points cadinaux, Moro et marche automatique +RTL
56
Q

Quels sont les 3 prérequis pour une marche indépendante?

A
  1. Coordonner els différents patrons complexes de contractions musculaires des différents segments (produire une démarche coordonnées)
  2. Force musculaire adéquate (force antigravitaire suffisante pour supporter le poids du corps/bonne stabilité posturale pour contrer les déséquilibres)
  3. Capacité d’adapter sa marche aux divers environnements (contourner, enjamber, marcher en terrain accidenté)
57
Q

Le développement de la marche débute en… et se poursuit jusqu’à … ans

A

Développement débute en période prénatale et se poursuit jusqu’à 7 ans

58
Q

Le développement de la marche commence intra-utérin, comme est-elle décrite à 9 et 16 semaines de gestation?

A

9 semaines: mvts isolés des bras et des jambes

16 semaines: mvts alternés des jambes (similaire à la marche)

59
Q

Quelles est la séquence du développement de la marche en période néonatale?

A

-Marche automatique
-Disparition (2 mois)
-Réapparition de la MEC (3-4 mois)
-Émergence de la marche assistée vers 8-9 mois

60
Q

Quelles sont les 3 phases finales du développement de la marche?

A

-MS en chandelier pour stabilité

-Abaissement MS le long du tronc

-Tête et tronc redressés, balancement MS

61
Q

Quels sont les trois descriptifs des habiletés motrices fondamentales?

A
  1. Habiletés locomotrices et de manipulation d’objet qui apparaissent après l’acquisition de la marche autonome (course, sauts, manipulations objets, ballons/balles avec mains et pieds)
  2. Pré-requis aux activités plus complexes et liées au sports

3.Elles se développent de manière séquentielles (le rythme peut varier en fonction de l’âge de l’acquisition de la marche)

62
Q
A

PHT-2316 (6 decks)

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