Développement du système nerveux

Question 1

Quelles sont les trois perspectives sur le développement du cerveau?

Answer 1

1. Développement d’une structure du cerveau peut être corrélé avec un changement dans le comportement
2. Observer un changement dans le comportement et déduire un changement dans le cerveau
3. Facteurs qui influencent le cerveau et le comportement peuvent être étudiés simultanément

Question 2

Lorsque le lobe frontal se développe, cela affecte le développement social à cause de la compréhension des émotions. À quelle perspective de développement du cerveau cela correspond?

Answer 2

Perspective 1: le développement d’une structure du cerveau peut être corrélé avec un changement dans le comportement

Question 3

On remarque que l’enfant a de nouvelles habiletés dans le langage et on en déduit qu’il y a eu maturation au niveau des structures cérébrales. À quelle perspective de développement du cerveau cela correspond-?

Answer 3

Perspective 2: Observer un changement dans le comportement et déduire un changement dans le cerveau

Question 4

En quoi consiste la perspective du développement du cerveau 3?

Answer 4

Des facteurs (expériences sensorielles, lésions, action des hormones/gènes) influencent à la fois le comportement ET les structures cérébrales

Question 5

Comment les cellules souches savent-elles quoi devenir?

Answer 5

Les signaux chimiques activent les gènes qui fabriquent des protéines leur permettant de devenir des cellules spécifiques

Question 6

Quels sont les stages du développement du cerveau?

Answer 6

1. Naissance de la cellule (neurogenèse, gliogenèse)
2. Migration cellulaire (vers le cerveau)
3. Différenciation cellulaire
4. Maturation cellulaire (croissance dendrites et axones)
5. Synaptogenèse (formation de synapses)
6. Mort cellulaire et élimination synaptique (pour que cerveau fonctionne mieux)
7. Myélogenèse (formation myéline)

Question 7

À quel moment la naissance de la cellule (neurogenèse/gliogenèse) se termine-t-elle?

Answer 7

La naissance de cellules se termine vers 5 mois

SAUF pour l’hippocampe qui ferait de nouvelles cellules toute la vie (remplace pas la perte cellulaire)

Question 8

Vrai ou faux: le cerveau compose mieux avec une lésion pendant la période de naissance de cellule?

Answer 8

Vrai car le remplacement de cellules est possible par une période de naissance plus longue (pas vraiment possible une fois terminée)

Question 9

En quoi consiste la migration cellulaire?

Answer 9

-Commence après que les premiers neurones sont générés pour une durée de 6 semaines dans le cortex ou hippocampe (vont au bon endroit dans le cerveau)

Question 10

Quelles cellules permettent aux neurones de trouver le chemin vers la bonne destination?

Answer 10

Les cellules gliales radiaires

Question 11

En quoi consiste la différenciation cellulaire?

Answer 11

Neuroblastes deviennent des neurones spécifiques

-Commence après migration et terminé à la naissance

Question 12

Comment les cellules savent-elles où migrer?

Answer 12

La zone périventriculaire contient une carte primitive du cortex qui prédispose les cellules à migrer à certains endroits

-Elles migrent vers les couches internes, puis vers les couches externes (forme une sorte de maison à étages)

Question 13

En quoi consiste la maturation des neurones?

Answer 13

Maturation de 2 manières:

• Croissance dendritique (arborisation): croissance de dendrites pour permettre synapses (plus lent que croissance axones)
• Croissance des axones: extension d’axones pour permettre synapses

Question 14

Combien de synapses y-a-t-il dans le cortex cérébral d’un adulte?

Answer 14

10 à la 14!

Question 15

Quelles sont les “étapes” du développement des synapses?

Answer 15

5e mois de gestation: simples contacts
7e mois de gestation: développement plus élaboré
Après la naissance: très rapide pendant la première année de vie

Question 16

Quelle analogie pouvons-nous faire de la mort cellulaire et l’élimination synaptique?

Answer 16

Comme la sculpture: partir d’un bloc puis retirer l’excès

Question 17

Comment se fait-il que le cerveau ait trop de synapses?

Answer 17

Lorsque l’enfant nait, le cerveau est plastique pour répondre à TOUS les éléments du monde, puis les synapses non utilisées sont éliminées pour rendre le cerveau plus efficient

Ex: le bébé et le son “she”

Question 18

Que se passe-t-il avec le cortex après l’élimination synaptique?

Answer 18

Le cortex devient plus mince

Question 19

Quel est un synonyme de la mort cellulaire?

Answer 19

Émondage et apoptose!!

Question 20

Que se passe-t-il au niveau de la mort cellulaire chez les autistes?

Answer 20

Il y a un déficit de l’apoptose (moins d’élimination): ce qui explique que le langage n’est pas affecté (compréhension/production), mais le choix de sujet oui (intérêt spécifique)

Question 21

Qu’est-ce que la synestésie?

Answer 21

Mélange de modalités sensorielles: lorsqu’une stimulation mène à une perception autre (entend son et voit couleur)

*Déficit d’apoptose

Question 22

Qu’est-ce que l’apoptose?

Answer 22

C’est la mort cellulaire programmée

Question 23

Qu’est-ce que le darwinisme neuronal?

Answer 23

L’émondage fonctionne comme la sélection naturelle: c’est le résultat de la compétition entre les neurones pour des connexions et ressources métaboliques limitées

Question 24

Vrai ou faux: les régions importantes du cortex pour le langage présentent une diminution de la densité de la matière grise?

Answer 24

Faux, elles présentent une augmentation!

Question 25

Qu’est-ce qui est unique par rapport à la maturation du lobe frontal?

Answer 25

C’est la dernière région à maturer et se poursuit après 20 ans!

*Développement du lobe corrélé avec l’intelligence adulte

Question 26

Que se passe-t-il avec le développement des cellules gliales?

Answer 26

Les astrocytes et oligodendrocytes sont produites tardivement dans la neurogenèse et continuent pendant l’existence (jusqu’à 20 ans)
-Forment la myéline

**indicateur de la maturation cérébrale

Question 27

Y a-t-il des différences dans la présence de myéline dans les zones du cerveau?

Answer 27

Oui! Les zones qui performent les fonctions primaires en ont plus tôt que les zones qui performent des fonctions complexes

Question 28

Vrai ou faux: les femmes et les hommes sont autant matures pendant leur développement?

Answer 28

Faux! Les femmes sont plus matures pendant le développement que les hommes DONC finissent de se développer plus tôt

*Explique pourquoi la criminalité des hommes ralentie avec le temps (lobe frontal est plus développé)

Question 29

À quoi l’augmentation de la dextérité motrice (ex: bébé) est-elle associée?

Answer 29

À une augmentation de la myéline

*Les axones du cortex moteur développent de la myéline au moment où la préhension se développe

Question 30

Dit on aphasie ou dysphasie pour un enfant avec problèmes de langage?

Answer 30

Dysphasie car c’est à cause du développement et non d’un impact

Question 31

Quel est le timeline du développement du langage?

Answer 31

Début entre 1 et 2 ans, puis acquisition complète à 12 ans (grâce à l’augmentation dendritique et de myéline dans ces zones)

Question 32

Comment faisons-nous pour détecter des problèmes de développement du langage chez les enfants?

Answer 32

Barème 50 mots/2 ans
Si la stimulation nécessaire est accomplie, l’enfant a dysphasie ou autisme
*Distinction avec le non-verbal (dysphasie va pointer pour communiquer)

Question 33

Comment l’environnement a-t-il un impact sur le cerveau?

Answer 33

Les cerveaux exposés à différents environnements sont façonnés de différentes manières, vont développer différentes structures su cerveau (culture, éducation)

Question 34

Qu’est-ce que l’expérience de Hebb sur l’environnement et le développement du cerveau?

Answer 34

Les rats ayant grandi dans un environnement enrichi avaient plus de synapses et d’astrocytes qui sont plus larges que les rats dans les cages de laboratoire

**DONC environnements stimulants au plan cognitif peuvent aider le développement intellectuel

Question 35

Apprendre l’anglais en étant enfant est plus facile qu’en étant adulte. On parle d’une période?

Answer 35

Sensible!! Préférable à ce moment sinon plus difficile

Question 36

Enfant enfermé jusqu’à 13 ans n’est pas capable d’apprendre la syntaxe du langage. On parle d’une période?

Answer 36

Critique!!! L’apprentissage de la syntaxe doit se faire avant 7 ans, sinon impossible.

-Fenêtre développementale durant laquelle certains événements ont une influence durable

Question 37

Quel est un très bon exemple animal de la période critique?

Answer 37

Le imprinting!!! C’est une fenêtre d’attachement

• Enfants provenant d’orphelinats à 7 ans
• Hommes avec les oies

Question 38

Que se passe-t-il s’il y a privation d’expériences sensorielles (Ex: être placé dans le noir)?

Answer 38

Effet opposé de la stimulation: atrophie des dendrites

*Privation d’expériences sociales a un grand impact sur développement social et intellectuel

Question 39

Est-il possible de ne pas vivre les effets négatifs de la privation sensorielle?

Answer 39

Si la privation est relativement brève, la personne pourrait surmonter

Ex: orphelins roumains adoptés avant 4 mois ont une différence de QI moins importante avec la population

*Importance d’agir le plus vite possible

Question 40

À quoi le stress est-il associé?

Answer 40

Augmentation de la taille de l’amygdale (peurs)
Diminution de la taille de l’hippocampe (nuit à l’apprentissage)
Développement ultérieur de dépression et troubles anxieux

Question 41

Comment les hormones affectent-elles le cerveau?

Answer 41

Nombre de neurones
Nombre de neurones qui meurent
Dendrites
Croissance des synapses
Activité des synapses

*N’affecte pas seulement le comportement sexuel, mais les fonctions supérieures (cognitions) aussi

Question 42

Quelles sont deux hormones sexuelles affectant le développement du cerveau?

Answer 42

Testostérone: agit sur organes comme sur cerveau

Estrogène: responsable des caractéristiques des femelles

Question 43

Pourquoi dit-on que l’autisme est le cerveau du mâle extrême?

Answer 43

Parce qu’ils ont plus de testostérone (femmes aussi, plus tomboy)
*Visible aussi dans l’attention portée étant bébé (plus objets que parents)

Question 44

Quel est l’impact des hormones sur le quotient des hommes et des femmes? Et expérience le démontrant?

Answer 44

Les hommes ont plus un quotient de systématisation
Les femmes ont plus un quotient d’empathie

*Visible dans les métiers aussi (génie vs prof)

Expérience sur rats démontre que les hommes ont plus de croissance dendritique dans le cortes visuel et femmes plus dans lobes frontaux

Question 45

Qu’arrive-t-il si on donne de la testostérone aux rats femelles?

Answer 45

Meilleure perfo au test du labyrinthe et développement du langage/émotions moins bon

Question 46

Quels sont les pires et meilleurs moments pour avoir une atteinte au cerveau?

Answer 46

Pire: dans la dernière moitié de la période intra-utérine et premiers mois après la naissance

Meilleur: Premières années après la naissance (plus résilient que les adultes)

Question 47

Quelles sont les preuves de l’impact des drogues sur le cerveau pendant la grossesse?

Answer 47

• Augmente risque de conso future pour l’enfant

- Nicotine et café augmente probabilité d’hyperactivité et troubles d’apprentissage